1.教育环境的变化。进入高中就读的新生绝大多数是从三十多所初级中学选拔而来，面对陌生的脸孔和各种新感觉不知所措，内心渴望沟通交流与新同学建立友谊，由于彼此不了解又难以打开心扉，在各种活动中陷入孤独无助的境地，情感因素的矛盾造成新生心灵的锁闭性。初次住校的寄宿生普遍相家，怀恋初中学习生活中良好的师生、同学关系。想家恋旧的心理制约和延缓了新生对新老师、新同学人际关系的建立和学习生活环境的适应过程，导致不安心学习。 2.教学方法的改变。教学方法是为实现既定的教学任务，师生共同参与教学活动的方式、手段和方法。任何方法的选择、运用都必须根据各方面条件和实际情况。初中老师以传授基础知识和训练基本技能为主要目的，对教学活动控制程度比较高，学生主体地位未得到充分的关注和发展，思维和能力仅是浅层次的初步发展，存在重知识轻能力、重认识轻发展的倾向。高中阶级教师根据传授知识及对象的变化而改变教学方法、策略、模式，注重学生自主意识和自学能力的培养，训练学生更高层次的思维的积极性、独立性和创造性，诱发学生从自身角度对问题进行纵深思考，同时把良好的情感品质作为重要的素质因素来优化发展。新生对初、高中教学目标的变化而引起教学方法上的变化以及教师的不同教学风格和个性特点难以在短时间内适应。 3.教学内容的变化。高中教学内容较初中相比有许多不同之处：深度掘进、广度拓宽、梯度增强、角度多维，这是高中新生难以适应的重要原因。从教的角度讲，高中教师对学生提出更高的期望和学习要求，引导学生对教学内容进行更深层的探究去发现一般性规律，同时介绍大量的、相关的、延伸的内容来拓宽学生的知识视野，培养抽象概括能力。教师还有意训练学生从多个角度去观察、分析问题，教学内容更注重系统性、序列化和阶梯度。随着学习科目的增多和学习内容的加深以及方法的改变，难以很快适应任课教师新的授课方式，在方法和学习习惯上仍沿袭初中的老路子。因此，尽管高中教学内容根本上符合“可接受原则”，但对于刚进高中的新生来说确是难以接受。 4.思维定势的制约。心理学研究表明，处在青少年时期的学生在同一环境中观察和思考问题，往往容易形成思维的经验性、习惯性，造成思维定势，即对事物的认识、对学习内容的理解往往按固定的思路去考虑。高中新生经过三年初中学习生活，大部分学生形成了依赖老师的习惯，他们常常满足于老师的教导和传授，满足于老师的练习测试及标准答案，遇到新问题时难以激活思维的火花，通常只能“顺推”不能“逆向”，只能“纵向”不会“横向”、“多向”，只能“单一直线条”无法“立体多角度”。对学习的主动性、思维的辩证性还远远不及，思维定势的惯性冲击高中的学习。但是在高中课程的学习中却是抽象逻辑思维占主导地位，思维的独立性和批判性略有增强，正是由于初高中对思维方式的不同，结果出现对新的学习环境不适应以及学习成绩徘徊不前甚至退步的现象，导致心理上的焦虑和不安。 5.角色转变的反差。应为我们学校是一所示范性高中，进入到我校的学生有相当一部分在原学校是班干部，甚至是班级、学校的“明星”人物，但进入新学校新班级后，笼罩在头上的光环都一下子黯淡下去了，只能成为一名普通的学生，扮演被领导者的角色。这种进入新环境后角色转变的巨大落差，不可避免导致一些学生心理失去平衡。 6.管理环节的影响。高中新生刚入学时自主、自理、自护能力都相对比较低，长期依赖于父母形成了心理行为上的惰性难以在短时间内克服掉，面对新的独立的学习和生活时，同学们的心理准备不足，常感到心有余而力不足。由于教学任务的紧迫，新生入校后，我们着眼于建立正常的教学秩序，忽视了对同学们个体的特点进行及时的诊断性了解，忽视了对有不适应感的新生及时进行心理上的调适，这样，管理中的薄弱环节也导致了新生对学习环境的不适应。 7、不合理的的纵向比较和过去“光环”的迷恋。 进入高中后，由于教学内容的改变，难度加深，竞争范围的扩大，不论是课堂上对老师所讲知识的理解程度，还是测验或考试的成绩，甚至是平时作业的正确率，都已不再像初中那样知识一听就懂，逢靠成绩必定百分或接近百分，作业上勾勾一大片。这是不管是我们自己还是我们的家长，总是会想到初中时自己的状态，开始怀疑自己的能力，认为自己不适应高中生活，无法完成高中学业，退缩、厌学情绪油然而生。这种情况在我们所接触的学生和学生家长中普遍存在， 8、地区教育环境的影响：不可否认，在现代社会尤其是我们所处的这个小环境中，教育陷入了一个让人困惑不解的境地，学校不合理的竞争，产生了一些不合理的现象，部分学生在升入高中时比其他同学多了许多优势。我们毫不讳言的说，有些学生是老师请来的，在这部分学生心里，优越感格外的强，他们就是上帝，就是学校的宝贝，被老师请了进来，似乎就被老师请上了上座，请到了大学校门。你既然把我请了来，学校的一切都要以我为主，对老师挑三拣四，学校的活动想参加就参加，不想参加就不参加，动辄要求享受各种特殊待遇，稍遇不顺，就会产生极大的逆反心理，对学习产生极大的负面影响，甚至有个别学生的人生观、价值观都或多或少的发生了改变，对学生健康人格的形成形成了不利因素。 许多同学为了应付考试，喜欢搞临阵磨枪，这样突击学习的知识多达不到永久记忆的目的，往往是记得快忘得也快，就像狗熊掰棒子，虽然掰得很多，但最后所剩无几。科学的做法是：对于基础性的、必须内储的知识，尽量早日融会贯通，并适时安排复习;对临时应付性的、没有必要长期内储的知识搞临阵磨枪。? 还有许多同学在学习内容的安排上有一种惰性，知新时便忘记了温故;复习某一门课程时，便把其他课程忘在一边。这种做法也不可取。这是因为，当你专注于复习或学习某一门课程时，其他课程的内容因搁置太久而几乎忘光了，再复习时不免要花费许多时间和精力。如果适时安排复习，则既省时又省力。复习就像打扫覆在记忆上的灰尘一样，灰尘很少时，一吹即掉;灰尘很多时，虽用水洗也难见本色。科学的做法是：各科知识学习齐头并进，复习也齐头并进。在复习时，第一遍先粗线条地记忆基本概念、基本理论、基本方法，通过系统归纳，使之网络化，并记忆在头脑里;第二遍做书中的例题，做完后与书上的题相对照，力争“一步不少，一字不落”;第三遍做书上的习题，达到一看即懂的程度。此后，再去选做一些参考书上的习题。[详细]

2019江苏文科300分左右可以什么大学？ 2019大学入学考试报名志愿者时，江苏文科300分左右能上哪所大学是很多考生和家长朋友们关心的问题，以下是江苏教育考试院发表的2018年各批次最低分数整理的江苏文科300分左右的大学名单，艺术、特别计划等 江苏文科300分左右的大学名单。 院校名称。 年份。 批次。 最低分。 选测等级。 常州工程学院。 2018年。 本科生。 304。 BC。的双曲馀弦值。 苏州科技大学天平学院。 2018年。 本科。 304。 CC。 三江学院。 2018年。 本科生。 304。 CC。 上海外国语大学贤达经济人文学院。 2018。 本科生。 304。 CC。 上海财经大学浙江学院。 2018。 本科。 304。 CC。 江苏大学京江学院。 2018年。 本科。 303。 BC。的双曲馀弦值。 普洱学院。 2018年。 本科生。 303。 BC。的双曲馀弦值。 南京邮电大学通达学院。 2018。 本科。 302。 CC。 广西民族师范学院。 2018。 本科生。 302。 BC。的双曲馀弦值。 天水师范学院。 2018年。 本科生。 302。 BBB。的双曲馀弦值。 江苏师范大学科文学院。 2018年。 本科生。 301。 CC。 上海师范大学天华学院。 2018年。 本科生。 301。 CC。 杭州电子科技大学信息工程学院。 2018年。 本科生。 301。 CC。 同济大学浙江学院。 2018。 本科。 301。 CC。 中国药科大学。 2018年。 专家。 301。 CC。 中国矿业大学徐海学院。 2018年。 本科生。 300。 CC。 江苏科技大学苏州理工学院。 2018。 本科生。 300。 CC。 无锡太湖学院。 2018。 本科。 300。 CC。 上海建桥学院。 2018年。 本科生。 300。 CC。 集美大学诚毅学院。 2018。 本科。 300。 CC。 宿迁学院及有关高校联建宿迁学院计划。 2018年。 本科生。 299。 CC。 南京医科大学康达学院。 2018年。 本科生。 299。 CC。 苏州大学文正学院。 2018年。 本科生。 299。 BC。 黄淮学院。 2018年。 本科生。 299。 BC。的双曲馀弦值。 南开大学滨海学院。 2018年。 本科生。 299。 CC。 华北电力大学科技学院。 2018年。 本科生。 299。 BC。的双曲馀弦值。 南通大学杏林学院。 2018年。 本科生。 298。 CC。 常州大学怀德学院。 2018年。 本科生。 298。 CC。 上海杉达学院。 2018。 本科。 298。 CC。 浙江师范大学行知学院。 2018年。 本科生。 298。 BC。的双曲馀弦值。 杭州师范大学钱江学院。 2018年。 本科生。 298。 CC。 安徽师范大学皖江学院。 2018。 本科生。 298。 CC。 淮北师范大学信息学院。 2018。 本科生。 298。 CC。 山东财经大学燕山学院。 2018年。 本科生。 298。 CC。 济南大学泉城学院。 2018年。 本科生。 298。 CC。 大连财经学院。 2018。 本科生。 298。 BC。的双曲馀弦值。 吉林大学珠海学院。 2018年。 本科生。 298。 BC。的双曲馀弦值。 说明:因为每年大学入学考试的难易度不同，分数线会发生变化。2019年大学入学考试分数发表后，2019江苏文科300分以上的各批次线相对于2018的变化状况和1分钟表的排名变化状况，最后综合多个信息决定学校。 [详细]

离大学入学考试还有几十天，为了提高成绩，必须把重点放在老师讲课的重点复习上。同时，要做更多的练习题，找到方法。 [详细]

中央民族大学2019年云南国家专项（理工）录取分数线公布，在线高考网整理了中央民族大学2019年云南国家专项（理工）录取分数线，供同学们参考。 中央民族大学2019年云南国家专业(理工)合格分数线。 省区市。 一本线。 我校录取分数线。 理工。 理工类。 云南省。 国家专项。 535。 617。 [详细]

MBA考试要记得带身份证和考证。可以带的东西有黑色签名笔、2B铅笔、橡胶、橡胶、直尺、三角板、画纸、杯子等。关于计算机，没有明确的规定，可以先带走。去考场的时候，请问监视老师是否带走。如果给的更好的话，不放在考场外就行了。 [详细]

儿童发生性早熟的特性时，医生通常给儿童注射达菲林和生长激素，注射时间取决于儿童的具体病因。 [详细]

在这里，小编特别整理了关于高考后成绩查询的相关信息，2021年高考生们跟着小编一起来看看《龙岩2021高考成绩查询系统入口》，仅供参考，希望对大家有所帮助，更多高考相关内容请关注我们！ 点击进入:龙岩2021高考成绩查询系统入口。 [详细]

2019大学入学考试结束后，考生和家长应该研究如何填写志愿者。2013年山东开始实施平行志愿者，之后志愿者的填写和录用政策不断完善。2017年本科批量合并后，本科普通批量首次将志愿者大学平行志愿者改为12所2018年，艺术和体育类的一部分专家也加入了平行志愿者的行列，增加了考生的选择机会。根据《山东省2019年普通高等学校考试招生(夏季大学入学考试)工作实施意见》，今年大学入学考试的合格还分为5个批次，平行志愿者最好遵循稳定垫的原则。 今年填写志愿者的时间表。 6月28日，文理类、艺术类、体育类本科首次批准志愿者，春季高考技能拔尖人才首次填写志愿者，高水平选手志愿者、民航飞行技术本科专业首次填写志愿者。 7月5-6日 填报自主招生批(含高校专项计划)志愿，填报文理类本科普通批(含地方农村专项计划)、艺术类本科(含A段和B段)、体育类本科、春季高考本科首次志愿。 7月12日，文理类、艺术类、体育类本科提前征集志愿者，春季高考技能拔尖人才征集志愿者，民航飞行技术本科专业征集志愿者。 7月21日，艺术类本科a段、体育类本科首次招募志愿者。 7月25日，文理类本科普通批次、春季大学入学考试本科第一次征集志愿者、艺术类本科a段、体育类本科第二次征集志愿者、文理类专业(高职)提前批次、民航飞行技术专业专业志愿者。 7月30日，文理类本科普通批次、春季大学入学考试本科第二次征集志愿者、艺术类本科b段征集志愿者、大学专业计划、文理类、艺术类、体育类、春季大学入学考试专业(高职)普通批次征集志愿者。 8月11日，报告了文理类、艺术类、体育类、春季大学入学考试专业(高职)的普通批募集志愿者。 本科一般除艺术学校考试外，都是平行志愿者。 根据今年的计划，夏季大学入学考试的合格分为5批，分别是本科的预约认可、自主招生认可(包括大学专业)、本科的普通认可、专业(高职)的预约认可、专业(高职)的普通认可。 其中，近年来在山东开始实施的公费师范生、公费医学生、公费农科生专业、综合评价招生考试大学和专业，在本科提前采用。 2017年山东合并本科一批和二批后，本科普通批成为本科相关批中最大的。本科普通批准包括本科以外的夏季高考文理类、艺术类和体育类本科大学和专业。其中艺术类分为统一考试和学校考试。 今年山东省继续实施网上填写志愿者。在填写规则中，普通文史、理工类和体育类的本科普通批、专业(高职)普通批均实行平行志愿者和征集志愿，艺术类本科统一批和专业(高职)批(经教育部批准可以进行学校考试的部分高校艺术类专业除外)实行平行志愿。本科普通批中的艺术类学校审查不实行平行志愿者。 另外，3+2对口贯通分阶段培养考生，根据文史类和理工类专业(高职)的普通批次填写志愿者，考生的入学成绩在山东首次决定的本科普通批次入学最少在50分以内，高中根据入学原则选择优秀的入学手续。 山东省根据2017年普通高中招生意见，本科普通批设立首次志愿者、两次志愿者、高中服从调剂志愿者。第一次志愿者和第二次征集志愿者都是平行志愿者。第一批志愿者和第一批志愿者可以分别填写12所大学志愿者，第二批志愿者可以填写10所大学志愿者。各大学志愿者可以填写6个专业志愿者和1个专业服从调整志愿者。 2018年继续上述填写规则，今年的相关安排还没有公布。 平行志愿者要记住满足率高的稳定垫。 山东省从2013年开始实施平行志愿者，这种模式增加了考生被录用的机会，降低了高分落后的风险，同时也难以再次出现低分捡漏的情况。经过6年的不断完善，山东平行志愿招生模式越来越成熟。 本科一批和二批合并前，每批第一批志愿者可以填写所大学平行志愿者合并后，第一批志愿者可填写大学数量增加到12所。从近两年的录取情况来看，本科普通批第一次自愿投档结束后，大学缺额计划几乎没有剩馀。2017年起，还增加了多轮投档的流程，即如平行志愿第一轮投档录取结束后，仍有学校缺额，则采取多轮投档的办法补充投档。这样一来，落档的情况就会更少了。 2018年，为提高高校艺术、体育类专业志愿满足率，增加艺术、体育类专业考生的录取机会，山东在艺术类本科统考批、体育类本科普通批和艺术类、体育类专科普通批首次实施平行志愿。 当年高考录取结束后，相关数据显示，统考批美术类397所高校、广电编类106所高校，体育类178所高校首次志愿投档满足率达100%，首次志愿录结率美术类为93.5%，广电编类为92.5%，体育类为94.4%，相关数据均创历史新高，考生的录取机会增加，高校的志愿满足率也得到了根本性的提高。 首次志愿满足率高，就意味着考生要把握住这次填报机会，科学规划选择高校计划类型，12个院校志愿看似数量不少，但也不容浪费一个。 本科批量合并后，省招考院相关人员表示，考生尽量填写所有大学志愿者和专业志愿者，争取最大的录取机会。无论大学志愿者是6人还是12人，平行志愿者的填写都必须遵循稳定垫的原则。相关人员建议考生比较往年大学的录取分数，特别是对应排名，为自己选择合理的区间，在填写的大学之间打开一定的梯度，提高申请成功率。 [详细]

下面这些句子都可以用 Can you give me a ride? 你能捎带我一程吗? Can you give me a ride home? 你能捎带我回家吗? Can I hitch a ride? 我能搭便车吗? Do you mind giving me a lift home? 你介意让我搭车回家吗?[详细]

各大学2020大学入学考试分数线已经公布，大学入学考试频道整理了2020年湖南大学2020年宁夏各大学入学分数线，供学生和家长参考。 [详细]

高考前的任何一次考试都是老师为孩子迎接高考安排的工作计划，也是一种策略。考试是孩子必须参加的，是一种经验的积累，而各种考试的试题是教育专家根据多年高考经验总结出来的，就是要检验学生在某一阶段哪些知识还存在疏漏。当孩子成绩不好时，家长要帮助孩子分析清楚考试的意义和退步的原因，成绩下滑是由于情绪紧张，还是由于复习计划有偏差，分散他对分数的注意力，并从中发现不足，制订下一阶段的学习计划。[详细]

浙江邮电职业技术学院怎么样？浙江邮电职业技术学院简介。 浙江邮电职业技术学院学校简介。 浙江邮电职业技术学院是省属公营全日制普通高等职业学校，省级文明机构始于1958年。学院主校区坐落于历史文化名城绍兴，杭州校区为学生综合实训和职工教育培训中心。学院是国家智慧城市培训基地、国家安全生产培训演练基地、国家专业技术人员继续教育基地、国家邮政局确定的第一批全国邮政行业人才培养基地、中国移动职业技能培训基地、浙江省邮政行业人才培养基地，同时又是国家邮政职业教育教学指导委员会秘书处单位，兼具邮政和通信两大行业特有工种职业技能鉴定资质。 浙江邮电职业技术学院专业介绍。 浙江邮电职业技术学院设立三所二级学院，一所基础教育部，设立十八所专业。 浙江邮电职业技术学院师资力量。 学院有132名专职教师，其中35名高级职称教师，51名研究生教师，80名双师教师。 浙江邮电职业技术学院教育建设。 浙江邮电职业技术学院依托强大的电信行业背景和浙江省电信公司的支持，校内建设营业所实习基地、呼叫中心实习基地、ICT实习基地、电源实习基地、安装维实习基地、安全操作实习基地、学术报告厅、电子阅览室、程序控制电话交换机房、F-150程序控制电话交换机房、SDH传输机房、ATM数据交换机房、INERNET网、PCM多媒体教室、多媒体电话教室等现代教育设施，建设完善的校园网。 大学入学考试的小贴士。 高考结束心理调节的方法是什么？ 学习外语，有的学生打算出国，利用暑假的长假学习外语，为出国做好过渡和准备，即使不打算出国，学习外语也能为大学通过英语四六级打下良好的基础，学习做家务，上大学后面临的是自己的生活，什么都要自己解决 [详细]

记者从市教育招生考试院了解到，从各县市考试区、考试点反馈的情况来看，2020年我市大学入学考试平安顺利，没有收到重大违反纪律的事件报告书。 高考阅卷。 考试结束后，大学入学考试卷和录取工作陆续开始。从7月10日到22日进行大学入学考试评价、统一合成等相关工作，预计7月23日可以发表各批合格控制分数线，考生可以查询自己的大学入学考试成绩。届时，省教育考试院通过省招生考试院门户网站、省教育厅门户网站发布公告，提供查询。 在网上申请志愿者。 考生发现分数后，接下来最重要的是在网上填写志愿者。从7月27日到29日，考文理科本科的事前认可(包括国家特别计划、地方特别计划、高中特别计划)、高职(专科)的事前认可和艺术、体育类各批考生可以在网上申请志愿者的普通文理科本科大学的第一批、第二批考生在网上申请志愿者的时间是8月1日到4日，8月6日到9日，考普通文理科的高职(专科)大学的考生在网上申请志愿者。 大学入学考试合格的工作。 整个大学入学考试合格将持续到9月初。8月11日填写文理科本科预先征集志愿者的8月22日填写文理科本科第一批征集志愿者的8月29日填写文理科本科第二批征集志愿者的9月8日填写文理科高职(专科)征集志愿者的8月18日填写艺术类第二批(本科)征集志愿者的8月25日填写艺术类第三批(本科)征集志愿者的9月6日填写艺术类第四批(高职)征集志愿者的8月17日填写体育类第一批(本科)征集志愿者的9月4日填写体育类第二批(高职)征集志愿者)。 [详细]

强调句型的基本结构是：It is/was + 被强调部分(主语、宾语、宾语补足语或状语等) + that/who +句子的其余部分。一、连接词。一般说来，如果被强调部分是人时，用连词that或who；被强调的部分是宾语，指人时也可以用whom；如果被强调部分是物，只能用连词that。 It was John and Mike who/that saw Mary in the street last night. It is Mary whom/ who he often helps . It was in the street that I met him yesterday. 二、时态。如果原句中谓语动词使用的是现在范畴的时态(一般现在时、现在进行时、现在完成/现在完成进行时、一般将来时、将来进行时、将来完成时等)，用It is...that...。如果原句中谓语动词为过去范畴的时态(一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去将来时等)，则用It was...that...。如： Mary met an old beggar in the street yesterday. It was Mary who/that met an old beggar in the street yesterday. (强调主语) It was an old beggar whom/that Mary met in the street yesterday. (强调宾语) It was yesterday that Mary met an old beggar in the street. (强调时间状语) It was in the street that Mary met an old beggar yesterday. (强调地点状语) 有时，be前可使用表示推测的情态动词。如： It must be Peter who has let this secret out.一定是彼得将这个秘密泄露出去的。 It might be last night that they did their homework.他们也许是昨晚做完作业的。三、 强调含有not until的句子。在强调not until句型时，not 位于until从句前，主句谓语动词作相应变化，即it is(was)+not until从句+that +其它。 It was not until he had finished the work that he went home. It was not until 12 o’clock last night that my brother came home. 四、强调句的疑问句。强调结构的疑问形式：强调一般疑问句中的某一成分时，要在主句中用一般疑问句的顺序。例如： Was it you that/who broke the window ? Was it in the war that he lost his son ? 强调特殊疑问句中的疑问词，其结构模式是：“疑问词+ is/was + it +that...”。它同感叹句的强调模式极其相似，首先将疑问句开头的部分作为强调部分，套入强调结构，然后再将其变为疑问句。例如： 1. Where were you born? → Where was it that you were born? 2. What did you want to see? → What was it that you wanted to see? 3. How many people are being trained for the special work? → How many people is it that are being trained for the special work ?。 五、强调句型中的主谓一致。被强调的成分为原句的主语时，that/who之后的谓语动词应与被强调的名词或代词在人称和数方面保持一致关系，从而选用恰当的动词形式。例如： It is you who/that are wrong. It is I who/that am answering the question. 但是如果被强调的部分是人称代词，按理应用人称代词主格形式，但在口语或非正式文体中也可以用其宾格形式，此时that/who的谓语动词要用单数第三人称形式is或was。例如： It is me who is being asked the favor. 另在It is/was..., not...that...句型中，其谓语动词应与肯定部分的词保持一致关系。例如： It is my brother, not I that studies in that school. It is you, not your sister that are in charge of the company. 六、感叹句的强调结构，既要体现强调句型的形式特征，又要体现感叹句的自然语序。例如： 1. How happy he looks! → How happy it is that he looks! 2. What a clever boy he is! → What a clever boy it is that he is! “强调”就是使句子的某一部分比一般情况下显得更加重要。英语表达中，要强调句子的某一成分，一般可用强调句型“It is (was) +that (who) +句子的其余部分”。It在句中无意义，只起引出被强调部分的作用。被强调的部分指人时，除可用that外，还可换用who（强调宾语指人时也可用whom）。使用强调句型时，应注意以下事项： 一、去掉强调结构It is (was) … that(who)…后，剩下的词仍能组成一个完整的句子。这是判断是不是强调句型的关键。试比较： 1. It is strange thathe didn’t come yesterday. 2. It is you and Tomthat didn’t come yesterday. 显然，句1去掉It is… that …后，句子结构不完整，是主语从句；句2去掉It is … that …后，句子变为you andTom didn’t come yesterday. 仍是一个表意完整的句子，这是一个强调句。再如： 1. It is what you dorather than what you say ____matters. （05天津） A.that B. what C.which D. this 答案A。这是一个强调主语的强调句型，去掉强调结构，剩下的是Whatyou do rather than what you say matters. 表意完整。 2. That was really asplendid evening. It’s years ____I enjoyed myself somuch. A.when B. that C.before D.since （05安徽） 答案D。由强调句型的判断方法可知，该句不是强调句型。It指时间，句意为：好几年我没有这么高兴了。since的意思是“自从那个时候起”。 二、如果强调时间、地点、原因或方式状语时，不可用when, where, why或how，而仍用that。试比较：It wasbecause of the accident why he was late. (误), It was because of theaccident that he was late. (正)。又如： 1. Itwas not until midnight theyreached the camp site. （08重庆） A. that B.when C.while D. as 答案A。该题强干扰项是B，考生容易因强调时间状语untilmidnight而误选。 2. It was after hegot what he had desired ____he realized it was not soimportant. （06辽宁） A.that B.when C.since D. as 答案A。该句强调时间状语从句after he got what he haddesired，题干意思是“得到他所梦寐以求的东西后他才意识到一切都不那么重要”。不要误选B。 3. It was in NewZealand ___ Elizabeth first met Mr. Smith. （08全国II） A. that B.how C.which D. when 答案A。强调地点状语in New Zealand. 三、注意强调句型的否定句和疑问句形式，在这方面很容易因弄不清句子结构而错选。如: 1. I just wonder ____that makes him so excited. （06山东） A. why it does B. what hedoes C. how itis D. what it is 答案D。正常语序的强调句型容易看出，但要注意它的变体。如果把该题变换一下语序：it is what that makes him soexcited,不难看出这是强调句型的特殊疑问句形式，强调了疑问代词what，因为wonder后宾语从句，故用了陈述语序。 2. It was not until she got home ____Jennifer realized she had lost herkeys. A. when B. that C.where D.before （06全国卷二） 答案B。如果去掉强调结构，该句是一个“not… until”句型：Jennifer didn’t realize she hadlost her keys until she got home. 要强调时间状语until she gothome，这时要把主句中的否定词not放在was之后。 四、强调主语时，that或who后面的谓语动词的形式仍然取决于原句中的主语；be的变化只有is和was两种形式，如果要表示现在时将来时的其它各种形式时，就用It is…, 表达过去时的各种形式时，用It was….一般要与谓语动词的时态一致。如： 1. It is I who/ that am an English teacher. 2. It is the boy who/ that speaks English best in theclass. 3. It was on Sunday that he gave George this ticket. 4. It is the little girl who/ that has broken the glass. 五、在复习中有可能把It is/ was…that句式都误认为是强调句型的几种情况： 1、把具有实际意义的指示代词it后面接is/was…that误认为是强调句式。 --- Where did you get to know her? （07山东） --- It was on the farm ____ we worked. A．that B．there C．which D．where 答案D。该句易误作强调句型，所以A是强干扰项。这里where we worked 是定语从句，修饰the farm。It指“与她相识”这件事。该题很容易受思维定势的影响而拒绝选D，因为平日教学老师一再强调，用强调句型时即使强调地点状语，也不能用where而用that。该句如果要用itwas… that强调句型的话，可改写为“It was on the farm where we worked that I gotto know her.” 2、把it指时间、天气、距离、环境等后接be的情形误以为是强调句型。 It was twenty miles from our city to the village ____the accidenthappened. A. that B.when C. then D.where 答案D。本题貌似It was…that强调句型，其实不然。句中It表示距离，where 引导地点状语从句。 3、把It is/ was…that结构的主语从句误认为是强调句型。 The Foreign Minister said, “____our hope that the two sides willwork towardspeace.” （04北京） A. This is B. There is C. Thatis D. It is 答案D。如果选A和C，指示代词This和That在句中找不出指代的内容，选B意义不通。故选D。虽然选It is后题干中出现了Itis… that结构，但这不是强调句型。很明显，题干中的that从句应是主语从句，所缺的是形式主语。 ____ is our belief that improvements in health care will lead to astronger, more prosperous economy A. As B. That C. This D.It （06浙江） 答案D。如果去掉It is … that, 中间的ourbelief就无法处理，因此该句不是强调句型，而是一个复合句，It是形式主语，that引导真正主语。 强调句型It is/ was… that/ who主要用来强调句子的主语、宾语、状语或表语。如果要强调谓语动词,应该用代动词do及其变形does或did，这三种形式常用在谓语动词之前，以加强语气。它一般只能强调现在时与过去时。如： I do wish I could. 我真希望我能。 He does look well. 他的确看起来气色很好。 You did give me a fright. 你真把我给吓了一跳。[详细]

高考作为一项选拔性的考试答题技巧是非常重要的，如果高考考生能够掌握一定的答题技巧，那么可以在考场上能够发挥出更好的水平。 所有的老师都在不停的告诉同学们，做题的时候一定要秉持先易后难的答题思路，如果遇到自己拿捏不准的题目或者难度较大的题，可以直接略过看接下来的其他题目，等到简单题的分数确保全部拿到之后再回过头解决难题。 同学们在作答的时候不要一直去看时间，在高考期间同学们只需要掐好时间在选择题做完的时候看一次时间，方便后面的时间调整，第二次就是考试结束前十五分钟，把答题卡该涂写的全部做好，这样安排时间是最为合理的。 很多同学在考试的时候看到监考老师就会不舒服，尤其是这么重要的考试，总觉得老师在关注自己，其实这都是同学们需要克服的心理想法，少留意监考老师，做自己的题目就可以了、[详细]