空气  玻璃
 
  水  空气
二、导学达标： 
  引入课题：我们经常用到一些玻璃器件。如：眼镜、照相机的镜头，它们有什么作用？
  进行新课：
  1、透镜：一些玻璃做的透明的器件（实物观察）
  凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜
  凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜  （图3.1-1示）
2、透镜的做法：
  主光轴：连接圆心的直线
  光心：透镜的中心  光心在主光轴上。 通过光心的光线传播方向不改变
  3、透镜对光的折射作用：
  （1）、凸透镜对光有会聚作用，又叫会聚透镜。
  （2）、凹透镜对光有发散作用，又叫发散透镜。
  4、焦点和焦距：
  焦点：与主光轴平行的光线通过凸透镜后会聚到一点，叫凸透镜的焦点。
焦点有几个？
  焦距：焦点到光心的距离。单位是什么？
5、凹透镜的焦点和焦距
6、两种透镜上能画三条特殊的光线
  三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
小   结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：完成课本练习。写出日常生活中你见到的透镜。
教学后记：对光心、主光轴的知识进行补充。会聚、发散的结论。
§5—2生活中的透镜
教学目标：
1、知识和技能
了解透镜在日常生活中的应用。
2、过程和方法
经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。
能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。
3、情感、态度、价值观
通过模拟照相机的制作和使用，获得成功的喜悦。
初步建立将科学技术应用于实际的意识。
重、难点：
照相机的原理。
凸透镜成像的特征。
教学器材：
透镜、纸片、放大镜
教学课时：1课时 
教学过程：
一、前提测评：
凸透镜、凹透镜对光各有什么作用？
什么是焦点？什么叫焦距？
光心有什么特点？
  二、导学达标：
  引入课题：我们在生活中，有哪些仪器用到透镜？
  进行新课：
  1、照相机：可以成缩小、倒立的实像
  照相机的结构：  镜头……凸透镜
  胶卷……
  快门……
  图3.2-1示
2、活动：制作模型照相机（10分钟）
3、投影仪：可以成倒立、放大的实像
  结构：图3.2-4示
4、放大镜：成正立、放大的虚像
  实际是一个凸透镜
  怎样使用？  
  达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
小   结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：
完成课本练习。
写出照相的一些技巧。
教学后记：
  考虑二个问题：如何讲解结构、原理时具体化？
   如何连接凸透镜的成像规律？