一、和谐、融洽师生关系 教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学目的至关紧要。教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。当然，这并非说他们的缺点不可批评，可以听之任之。而是批评和表扬是出于同一个目的的爱护他们。因而批评的方式比批评本身更重要。要让他们不伤自尊心，人格不受侮辱。从内心让他们感到教师的批评是诚挚的爱，由衷的爱护和帮助。这样，也只有这样师生才能关系和谐，感情融洽，兴趣盎然地进行学习。 二、创造一个轻松愉快的学习环境 传统的教学模式和方法，总是教师"一言堂"，课堂上教师总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。即使那些认真学习生，也无非把自己当作知识的记忆器，为分数不得已而为之。但就多数而言，由于不感兴趣也就逐渐放弃英语学习，从而导至"两极分化"，教学质量不佳。课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。为了做到这一点，教师要以满腔的热情，全心地投入课堂教学，仪表要洒脱，精神要保满，表情要轻松愉快，目光要亲切，态度要和蔼，举止要大方、文雅，言吐要简洁，语言要纯正、地道、流利，书法要规范、漂亮，版面设计要合理醒目等。 为了淡化传统教学给人们的印象。要"寓教于乐""动静结合""学用结合""师生配合"。课前，可根据教学内容，由教师用学生听懂和大致听懂的英语讲一个幽默笑话，一则谚语，或由学生进行课前三分钟英语会话练习，自由演讲，自由谈，集体唱一首英语歌曲。从而活跃气氛，激发学生兴趣。完成教学前的预热活动。 英语有一则谚语说，"良好的开端，就是成功了(a good beginning is half done)，导入新课要讲究艺术。根据教学内容你可设置一个悬念吸学生;也可提出一个发人深思的问题，抓住学生;也可从直观教具和演示开始。教学中，不能课本搬家，大声念一遍，小声念一遍，就算进行了教学。要善于用教室的人和物、直观教具如图片、挂图、简笔画，设置情景。语言总是和情景连在一起的，没有没情景的语言，有了情景学生才印象深刻、声形意有机结合，学得才有趣，掌握才准确。教师讲解节忌繁、杂、重，(即繁琐、杂乱、重复)。要精讲，长则生厌。要变讲为提问，学生大量的时间是参与而不是旁观者，学中用，用中学。只有这样学生才感兴趣。要注意在实践中满足学生的"成功欲"，不同水平，不同层次的问题和语言材料，要由不同水平，不同层次的学生实践。这样，每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感。从而情趣大振，热情倍增。一旦学生出了差错，不要埋怨训斥、责怪，要注意纠正错误的技巧保护学生的积极性不受挫折。一堂课就是一个完整的艺术品，不仅要有一个好的开始和发展，也要有一个好的结尾。根据不同的情况下课前可给学生设置一个新的“悬念”，留一个耐人寻味的问题，放一遍课文录音，让学生小结一下课堂主要内容，唱一首歌曲等。 三、教学方法要灵活多样，充满情趣。 单一的教学方法是乏味的。既使是一个好的方法，经常用也就失去了它的魅力。为了激发学生的兴趣，保持学生的兴趣，巩固学生的兴趣，教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同，如初学、巩固、和复习，就不能用一样的方法，这就要求教师付出心血，不断地探索，不断地追求。在教学中，这应该是教师大有作为的地方。开始教单词，我们可充分利用直观教具，比如教foot ball，我们指着足球："what‘s this? it’s a football .football、football再重复一下，足球的音形意深深印在学生脑子里，以后看到足球就会脱口而出football，football，而不需要汉语翻译作中介;教词汇也在教思维。如果进行词汇复习，我们可进行"guess "比如复习bell，football，pen， book，car，jeep等名词。我们便可把准备好的小实物、图片、模型放在讲台上，先让学生看一下，然后放到讲台下，密秘地把一件比如 book放在一个准备好的大袋子里，然后拿出，用学生已学过的句型问： t：what‘s in my bag?学生猜，后回答(宜单人进行) s：it’s a football 如果答不对，就说 t：no， it isn‘t 接着问另一个学生。 t：what’s it?学生猜答 s：it‘s a book 猜对子，教师鼓励这个学生说 t：yes， you’re right(如果学了 clever 还可进一步说 t：yon are very clever. 然后再换一件继续进行。如此等等，既复习了单词，也熟悉了句型，既练了听，也练了说，而且学生不以学为苦，而是兴趣浓厚地参于。 教句子开始可进行听力比赛，看谁最先说出所听的句子，看谁读得好。进而进行单词组句比赛等等，都可提高学生兴趣，比老师一遍一遍地讲，学生一遍一遍地读，效果好得多。 教课文，可根据不同体裁和内容在不同阶段上，可采用模拟对话，扮演角色，讲故事，述大意、改变人称，变对话为叙述，变叙述为对话，即兴口头作文，看图说话，组句成文等多种形式。这样就会把死教材活用，学生学得兴趣浓，用的机会多，效果必然 四、课内外相结合 外语教学应主要放在课内，向45分钟要质量。但要学好英语光靠每周几次英语课是不够的。所以，我们还要大力开展课外教学活动。但这种话动，不应是课内教学的继续，也不应是无组织的放任自流。教师应根据不同的班级，不同层次，不同水平，不同爱好的同学，进行适当地组织。比如，有目地的培养骨干，开展英语游戏、开演唱会、朗诵会，讲演比赛，识词默写比赛，作文比赛，听力比赛，等等，既可各班进行，也可同年级、全校进行。其目的是活跃学生课外生活，巩固课内学的知识，创造英语的气氛，培养学生学英语兴趣,使课内外结合，相得益彰[详细]

深圳市中科苑文化传播有限公司专注于深圳中高考复读培训，是深圳市复读效果好,提分成绩高,责任心强,校园环境好,学生安全高的机构。中科苑教育办学理念淳朴踏实，坚持不打广告，完全依靠学员、家长和老师的口碑招生，是少有的务实培训机构。中科苑教育的老师有两种。一部分是全职在机构上课的老师，另一部分是公立学校的在线名人和大学入学考试的检查教师，深圳大学入学考试的再读班费用。 高考文理复读招生细则。 教育理念:: 陪伴式教育法，实现每个同学理想的大学梦想！ 中科苑高考复读学校专注于广东省高考复读补习、港澳生高考、艺术生/传媒生冲刺，采用10-25人左右全日制小班或小组或一对一教学。是深圳市复读效果好，提分成绩快，责任心强，校园环境好，学生安全机构！ 中科苑复读学校名师有两种 一部分是全国卷、全国重点中学停职校长级名人，另一部分教重点大学本科/硕士/博士学专业名人。 教育采用三轮复习模式，即一轮考试点/知识点全面复盖的二轮为学生弱点一对一制定个性化学习方案，制定专题复习的三轮大学入学考试名人对大学入学考试总复习，反复模拟训练，确保教育质量。 成绩最低提高录取水平，最高可达985名学校录取标准。 实现梦想，通过理想的品牌大学，免费听两天！ 二、注册体会。 【招生对象】 1：往届学员要求高考成绩达到3A以上； 2：应、往届艺术特长生、体育生、传媒生； 3：3B以下以及基础不牢同学，可以商议部分学科一对一教学。 【学校6大优势】 1.教育研究权威:聘请省教科学院和市教科学院学科负责人为大学入学考试顾问 2.教师很厉害:深圳市实验中学、宝安中学退休名师和湖南湖北全国卷名师教授 3.环境一流棒:封闭管理，远离繁华街区 4.教育最科学:小班、小组、一对一，适合不同程度的同学 5.提分最快：平均提分100-320分； 二、承诺出生。 承诺生:具体协商。如果没有达到约定，一律只征收普通小班80%的学费，其馀的退款 三、优惠。 1、文理复读班达到合格线以上总学费减免1万学费达到2本合格线学费减免5000元。 2、应届百日艺考生冲刺班，大学入学考试专业课和文化课达到一线总学费减免5000元，达到两本合格减免3000元。 【住宿餐费】 管吃管住(早、中、晚三餐， 4人间2200元/月)。可走读可寄读。 【缴费方式】 学杂费一次交清；除上述优惠外，三人及以上组团各95折学费。 【招生时间】 6月20日开始招生。 【入学时间】 8月14日复读班开始报告，8月15日开始补习数学、英语、物理、地理等，9月1日正式全科上课的艺术班从2月13日开始预约测试，3月6日入学。 【授课时间】 复读班按学期计算，每6天、星期六考试，每天7:30-22:00学习时间。 【补助计划】 再读同学考上北大、清华奖励2万元，除北大、清华外，复旦大学、浙江大学、南京大学、上海交通大学、中国科技大学、哈尔工业大学、西安交通大学(上述C9)、中国人民大学、中山大学奖励5000元。 注:中途退学，不退款。 学位有限，招生期满，学位剩馀和详细咨询请联系 马老师:18188609142(微信号同号) 中科苑大学入学考试复读的优势。 一线名人教我。 重点名校名师(现任高考专业教师和高考命题顾问)。 了解咨询。 一对一的学习计划。 专业学习规划师一对一制定学习规划，指导试卷分析，保障学习效率。 了解咨询。 高效复习指导。 由高考命题老师指导，课程内容总结性强，直接打击考试点工作一半。帮助学生学会试卷分析自我总结的方法，不断获得高分。 了解咨询。 专业的教育和研究团队。 经过7年沉淀的专业教材和优质问题库，深圳特级教师团队不断讨论完善，适合思维培养，同时正确复盖中高考考试点。 了解咨询。 什么样的同学适合高考复读？ 有毅力，有恒心，重读是考生毅力和恒心的考验和磨练。 1.1的双曲馀弦值。 努力不足可能会导致又一次失利。所以复读的同学要有信心。 2。 听教诲，上进心强，复读的优势在于有学习基础有考试经验，但会形成自以为是导致失利。 3。 有决心，能积极，这很重要。有强烈的再读愿望，再读结果大不相同。 4。 养成良好的学习习惯，树立刻苦的学习态度，调整学习状态。 5。 父母的全力支持，只有考生、家长、学校三方面努力，才能取得考试的最终胜利。 6。 中科苑中高考复读班的教学理念。 1、用材料教，实现梦想！ 中科苑中高考复读培训学校开办以来，让学生真正认识到自己的理想目标，坚持自己的信念，培养爱心和树立责任感。根据同学的情况安排教育，深圳大学入学考试读班费用。 2.教育管理。 我们主张高效高重质完成教学，对每一个复读生认真负责。引导学员树立信心，激发学员进取精神，是我们教学管理的根本任务。管理机构健全，制度完善，科学合理安排学员每日学习生活，营造紧张、进取、和谐、愉快的良好学习氛围。 3.教育目标。 帮助学生重树自信，激发进取精神。培养学生良好的学习习惯和行为习惯，教学生学习、学习、生活和成为人类。 4.学生管理。 实施全日制、可寄宿的准军事化管理模式定期进行考试、审查的定期召开家长会、学生座谈会、专题讲座，建立学校、学生、家长三位一体的交流渠道。 5.安全管理。 教育区和住宿区由专业老师管理，严格擅自外出。配备心理指导老师，全面保障学习身心健康和人身安全。 6.教育特色和服务理念。 文化教育与心理指导相结合。 一切为了孩子的梦想而努力。 中科苑教育校园环境。 学员合影。 中科苑教育。 详细了解。 校园环境。 中科苑教育。 详细了解。 学生拍照。 中科苑教育。 详细了解。 校园的一角。 中科苑教育。 详细了解。 校园环境。 中科苑教育。 详细了解。 校园一角。 中科苑教育。 详细了解。 宿舍的环境。 中科苑教育。 详细了解。 校园环境。 中科苑教育。 详细了解。 宿舍的环境。 中科苑教育。 详细了解。 深圳大学入学考试的再读咨询。 深圳大学入学考试再读班的费用，请咨询更多关于深圳市大学入学考试再读的问题 马老师:18188609142(微信号同号) 小贴士。 你有这样的经验，不意味着你有多厉害，也不意味着你有多菜。经历了很多次，一定有很多收据，平时的心对待。不要以为啊，我有再读的经验。我比你们牛逼得厉害。我没有必要以为是因为菜再读。复读的原因有很多，但我认为更重要的是，你想对自己的人生负责。不甘于现状，渴望更好，想要的东西，不必问路，只要求结果就行了。 [详细]

季风是由于大陆及邻近海洋之间存在的温度差异而形成大范围盛行的，季风的风向会随季节发生显著的变化，具有这种大气环流特征的风称为季风。 由于大陆和海洋在一年之中增热和冷却程度不同，在大陆和海洋之间大范围的、风向随季节有规律改变的风，称为季风。形成季风最根本的原因，是地球表面性质不同，热力反映的差异。由海陆分布、大气环流、大陆地形等因素造成的，以一年为周期的大范围的冬夏季节盛行风向相反的现象。分为夏季风和冬季风。[详细]

第一，对孩子过分溺爱，造成孩子心理承受能力比较差。 而心理承受能力差的孩子更容易产生心理不健康现象。 第二，与溺爱并行的专制。孩子在溺爱和专制的环境中，很容易产生心理上的不健康。 因为溺爱和专制极大地破坏了孩子正常发育所需要的自在状态。 第三，偏重智力教育，忽略了智力以外的心理素质的培养。 从小的溺爱，再加上对智力的高追求、高开发，也是孩子产生心理障碍、心理不健康的重要原因。 第四，期望值过高，因而使孩子产生压力。这种压力和现在普遍存在的学习负担过重、升学竞争，在孩子很小时就开始了，一年又一年累积起来，孩子心理上的扭曲、不健康是必然的。 第五，孩子从小和父母关系过于紧密，容易产生恋父情结、恋母情结。 目前中国的家庭中，恋母情结是比较普遍的。因为母亲成天带孩子，关心得无微不至，在这种情况下，男孩对母亲的依恋心理往往会有些畸形。孩子从小得不到父爱或母爱，是不幸福的。任何一种爱的缺乏，都会造成孩子心理的不健全。反过来，爱超过了一定限度，到了溺爱的程度，也会产生不正常的心理变化。这是父母溺爱孩子时经常出现的一个非常严重的情况。[详细]

D.“皇帝是国家元首”[详细]

推翻了清王朝在中国的统治，沉重打击了中外反动势力的统治，宣告了封建君主专制制度的结束和民国的建立，开启了思想进步和民族觉醒的大门打击力帝国主义在华势力促使社会经济思想习惯和社会风俗等方面发生了新的变化促进了社会风气的改变和人们的精神解放 由于资产阶级的软弱性和妥协性,辛亥革命没有完成（ 反帝反封建的民主革命）的任务,中国（半殖民地半封建社会 ）的性质也没有得到彻底改变。[详细]

狠抓基础提高能力 第一轮复习要狠抓基础。所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧抓教材、巩固知识的同时，学生的各种能力得到逐步提高。 如何在第一轮复习这个关键时期中更好地夯实基础、培养能力，我认为高考强调考查的是学科知识结构中基本的、核心的、可再生的内容，充分表现对地理学习方法和学习能力的考查。如区域空间判断、时间的推算、工业的区位分析，生态环境问题等。 因此，在第一轮复习中，我们要做到查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对地理知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提升应用能力。为此，一轮复习阶段应该按部就班，以单元为单位进行复习。计划紧跟规律，老师紧跟计划，学生紧跟老师无疑是必要的，学生在课堂上要跟住老师的节奏，记好课堂笔记;课后则应按照单元的顺序做一些习题。如果学生地理在基础年级学得不太好，那么这一轮复习就是查漏补缺、提高成绩的最佳时机，通过全面复习教材，提高灵活运用地理原理的能力。 图文结合，易学好记 地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。 例如，“昼夜长短和正午太阳高度的变化”内容，必须结合“二分二至日全球昼长和正午太阳高度角”的图像来学习，才能阐述清楚，理解透彻，遇到相关知识的试题时才能灵活运用，顺利解答，脱离了地图是难以弄懂和解答这类问题的。又如，“世界城市化的进程”内容，结合“世界城市人口比重的增长图”和“上海城市建设用地的扩展图”学习，使我们比较容易地理解城市化的概念，记住城市化的三个主要标志。 地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂，但几乎所有的地理知识都源于它在相关图上的位置。学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记;平时要多看地图(还可以填图、绘图)，“图不离手”，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图:“地球运动”，“大气分层”，“山河分布”，“洋流流向”，“国家位置”，“铁路干线”，“工业中心”……于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答。 有的同学可能会认为，看图太费时间，不如看书来得快。殊不知落实到图上的知识印象深刻，经久难忘，便于运用，避免了死记硬背文字造成的多次重复耗时，枯燥无味，知识容易张冠李戴等弊病。因而从整体效果上看，图文结合实际耗时并不多，效果却很明显。同学们学习地理，应该养成读图用图的习惯，培养读图用图的能力，只要胸有成“图”，定能事半功倍。 重原理抓过程 高中地理中的自然地理，学习时应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。因此我们必须从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。 如：气温与气压的关系;海陆热力差异形成的季风与季风气候;生态平衡的条件等。掌握了这些原理、法则和规律，分析事物就有了说服力做就能做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。地理的另一个学习方法就是注重过程学习，要掌握自然现象每一个过程的原因，结果和影响等等。比如水循环的过程以及影响。 勤归纳会比较 要勤于思考，注重平时的积累，将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。用联系的方法来表达头脑中的概念、思想和理论，把隐性的知识显性化、可视化。 把平时遇到的区域的形成原因及影响因素常总结，把知识归纳成一个系统。同时还应养成比较的学习方法，比如，在复习天气系统时，我们可以把冷锋与暖锋的概念、图形、符号、过境前时后的天气等做比较;复习气候类型时，可以把各类型气候的分布、成因、特点做比较;复习区域地理时候，可以把岛国英国和日本的一系列地理特征做比较。还有，把东南亚、非洲、中美洲的热带作物做比较。 总之，只要善于挖掘，总会发现有许多相似的地理事物。通过各项特征的比较，我们能够更好的把握比较对象的相同特征与不同特征，从而达到熟练掌握这些知识点的目的。[详细]

考试怯场是好多同学经常出现的一种现象，在中小学生中更多些。怯场是一种短暂性心理失常现象，是由于各种原因造成情绪过度紧张所致。 克服考试怯场首先，要从家长开始，做好减压的工作。一方面，家长不要在平时给孩子太多的精神压力，不要盲目地给孩子定过高的指标。另一方面，不宜在孩子考试前和考试期间，为孩子做过多的物质准备和具体服务，如买很多的营养品，这些做法会给孩子增压。适当改善一下饮食是可以的，不能过分。 其次，指导孩子正确对待考试，帮助孩子减轻自我压力。孩子的水平是客观的，只要认真复习，认真做好考试准备，能考出自己的实际水平就行了。 第三，指导孩子在考场上运用“转移注意”和“自我暗示”的方法缓解自己的紧张情绪。转移注意就是暂时地强迫自己把注意力集中在考试以外的事物上，使紧张程度缓解。自我暗示就是在内心里自己提醒自己：我是很镇定的，呼吸多么平稳，头脑也很清楚……这种反复提醒也有助于缓解紧张情绪。[详细]

2019北京文科250分左右可以读什么大学？ 2019大学入学考试报名志愿者时，北京文科250分左右能上哪所大学是很多考生和家长朋友们关心的问题，以下是北京教育考试院发表的2018年各批次最低分数整理的北京文科250分左右的大学名单，艺术、特别计划等 北京文科250分左右的院校名单。 每年。 学校名称。 类别。 最低分。 录取批次。 2018年。 中国女子学院。 文科。 260。 专家。 社区管理和服务(高级家政管理)(女性) 2018年。 北京信息职业技术学院。 文科。 260。 专家。 电子商务(规划与运营) 2018年。 北京青年政治学院。 文科。 260。 专家。 老年服务与管理。 2018。 北京社会管理职业学院。 文科。 260。 专科。 护理。 2018。 第一所钢铁工程学院。 文科。 259。 专家。 护理。 2018年。 首都经贸大学密云分校。 文科。 257。 专家。 人力资源管理（职业经理储备班） 2018年。 北京工业职业技术学院。 文科。 257。 专家。 会计。 2018年。 北京财贸职业学院。 文科。 255。 专科。 会计。 2018。 北京城市学院。 文科。 254。 专家。 护理。 2018年。 首都经贸大学密云分校。 文科。 254。 专家。 理财（会计师事务所定向班） 2018年。 北京财务贸易职业学院。 文科。 253。 专家。 工商企业管理（HR） 2018年。 北京工业职业技术学院。 文科。 252。 专科。 工程成本。 2018年。 北京青年政治学院。 文科。 252。 专家。 秘密。 2018年。 北京农业职业学院。 文科。 252。 专家。 会计（税务会计） 2018年。 北京财务贸易职业学院。 文科。 252。 专家。 会计（财务大数据应用） 2018。 北京财贸职业学院。 文科。 252。 专科。 工程成本。 2018。 北京青年政治学院。 文科。 251。 专科。 广播电影类(中外合作办学)(新闻编辑与制作) 2018年。 北京农业职业学院。 文科。 251。 专家。 动物医学。 2018年。 北京工业职业技术学院。 文科。 249。 专家。 营销（新媒体营销） 2018。 北京农业职业学院。 文科。 249。 专家。 工商企业管理。 2018年。 石家庄医学高等专业学校。 文科。 249。 专家。 口腔医学。 2018。 上海出版印刷高等专业学校。 文科。 249。 专家。 出版与电脑编辑技术。 2018。 天津职业大学。 文科。 248。 专家。 连锁经营管理。 2018年。 北京财务贸易职业学院。 文科。 247。 专科。 建筑室内设计。 2018年。 北京农业职业学院。 文科。 246。 专科。 实验动物技术。 2018年。 北京农业职业学院。 文科。 245。 专家。 园林技术。 2018年。 江西司法警官职业学院。 文科。 245。 专家。 新闻的编辑和制作。 2018年。 首都经贸大学密云分校。 文科。 244。 专家。 空中乘务（首都机场航空服务定向班） 2018年。 北京农业职业学院。 文科。 243。 专科。 法律文秘(法院书记员、法官助理) 2018年。 重庆城市管理职业学院。 文科。 243。 专家。 社会工作(智能服务与管理) 2018年。 北京交通运输职业学院。 文科。 242。 专家。 民航运输（机场服务） 2018年。 北京青年政治学院。 文科。 241。 专家。 软件和信息服务。 2018年。 北京工业职业技术学院。 文科。 240。 专家。 工商企业管理（银行实务） 2018年。 北京社会管理职业学院。 文科。 240。 专科。 学前教育。 高考是按照省市文理科来录取的，大家主要关心某某大学在自己所在省市文理科的分数线才有价值。说明：由于每年高考难易程度不一样，会导致分数线有变化，等2019年高考分数公布后，大家还要考虑2019北京文科250分超过各批次线相对于2018的变化情况，以及一分一段表中的位次变化情况，最后综合多方信息来确定学校。 [详细]

2021年甘肃查询2021年甘肃大学入学考试成绩，关于2021大学入学考试答案、2021大学入学考试问题等信息，请立即关注大学入学考试网络和微信搜索高中信息获取相关信息。 记者6月1日从省教育考试p试院了解到，可以查询普通大学入学考试成绩的5种方法具体如下 通过县（区）教育考试招生单位查询。 拨打移动12580信息服务中心查询。 拨打电信168声台查询。 拨打联通1161148查分热线进行查询。 登录省教育考试院网站免费查询，网址: https://www.ganseea.cn。 考生对成绩有疑问时，可到报名所在地县(区)教育考试招生机构申请查核考分。评价分数仅限于评价答案是否泄漏，是否泄漏统计。对答题评分宽严等问题，不属查核范围。在评分过程中，省教育考试院负责检查，答案不与考生和家长见面。 [详细]

做选择题时，主要技术是看答案，三长一短，三短一长，参差不齐就选c，不知道就选d。 [详细]

一．名词 表示人和事物的名称叫名词.如："黄瓜、猪、羊、白菜、拖拉机、计算机". 1、表示专用名称的叫做"专用名词",如"云南、上海、李白、白居易,中国". 2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词",如"范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法". 3、表示方位的叫做"方位名词",如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等. 二．动词 动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化. 1、有的动词表示一般的动作,如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查、认识"等. 2、有的动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等,这样的动词前面往往可以加上"很、十分". 3、有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做"能愿动词",它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须",这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展". 4、还有一些动词表示趋向,叫做"趋向动词",如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去". 5、"是""有"也是动词,跟动词的用法一样,“是”也成为判断动词. 三．形容词 形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等,如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”. 状态形容词 通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”. 四．数词 数词是表示事物数目的词.如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半". ①基数：一、二、百、千、万、亿 ②序数 ：第一、第二、第三 ③分数 ：十分之一、百分之二十 ④倍数 ：一倍、十倍、百倍 ⑤概数 ：几(个)、十来(个)、一百上下 五．量词 量词是表示事物或动作单位的词.汉语的量词分为名量词和动量词 . 1、名量词表示事物的数量,又可以分为单位量词和度量量词. 单位量词表示事物的单位,如"个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等； 度量量词表示事物的度量,如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米". 2、动量词表示动作的数量,用在动词前后表示动作的单位,如"次、下、回、趟、场". 六.代词 代词能代替实词和短语.表示指称时,有定指和不定指的区别.不定指往往是指不确定的人、物或某 种性状、数量、程度、动作等.他不常指某一定的人物,也就不可能有一定意义,介乎虚实之间. 1、人称代词：代替人或事物的名称.我 你 您他 她 它 我们 你们 他们 她们 它们 咱 们 自己 别人 大家 大伙（自己能和其他代词连用,起强调作用.例如：我自己 你们自己 大家自己） 2、疑问代词：用来提出问题 谁 什么 哪（问人或事物）哪儿 那里 （问处所） 几 多 （问 数量） 多 多么 （问程度） 怎么 怎样 怎么样 （问性质状态）什么 怎样什么样 （问方式行动） 3、指示代词：用来区别人或事物 这 那 （指人或事物）这儿 这里 那儿 那里 （指处所） 这会儿 那 会 儿 （指时间） 这么 这样 这么样 那么 那样 那么样（指性质、状态、方式、行动、程度） 这些 那些 这么些 那么些 （指数量） 每 各（指所有的或全体中任何一个） 某 另 别（确有所指,未说明哪一个） 代词一般不受别的词类的修饰.代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当,它所代替的词能充当什么句子成分,它也能充当什么句子成分. 七．副词 副词总是用在动词形容词前面做状语, 如 "很、颇、极、十分、就、都、马上、立 刻、曾经、居然、重新、不断"等. 副词通常用在动词、形容词前面. 如"就来、马上走、十分好、重新开始",只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语,如"高兴得很、喜欢极了". 八．介词 介词总是同其他的词组合在一起,构成介词短语,做定语、状语和补语. 如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为. 九．连词 连词可以连接词、短语、句子乃至段落. 如"和、及、或者、或、又、既".关联词语可以看成是连词,如"因为……所以、不但……而且、虽然……但是". 十．助词 附加在词、短语、句子上起辅助作用的词.助词可以分为三类. 一类是结构助词,它们是"的、地、得、所、似的"； 一类是动态助词,它们是"着、了、过"； 一类是语气助词,如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇". 十一．叹词 表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词. 如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”.叹词总是独立成句. 十二．拟声词 这是模拟声音的词.如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、哗啦啦、呼啦啦".[详细]

是质子数，在原子结构中质子数是一定的，它一般不随外界的影响而变化。而最外层的电子在外界正电荷和原子核内部质子的影响下是最容易丢失或获得的。最外层电子数的变化直接影响着原子的化学活跃性，从而直接影响着该元素的化学性质。 因此最外层电子数是原子结构中与元素化学性质关系最密切的。[详细]

suffer 指一般的损害、痛苦等等,但suffer from指长期的或习惯性的痛苦或困难. suffer vi.受痛苦；受损害 vt.遭受；忍受 from sth); (on sth) continue to live or exist 继续生存或存在 * Many strange customs have survived from earlier times.有许多古怪的习俗源远流长. * I can't survive on ￡30 a week,ie It is not enough for my basic needs.我每周收入30英镑难以活命 现在详细的介绍一下survive的用法 当做 经过事故战争或者疾病继续生存下来讲 可以做及物动词也可以做不及物动词 例句：Only 12 of the 140 passengers survived. She survived the attack. people who survive cancer 当做 不管有很多问题,仍然可以正常的生活 英文注释：to continue to live normally in spite of many problems 例句：I'm sure she will survive this crisis. I've had a tough few months,but I'll survive. 以上是典型的做及物动词的两个意思 survive on 是当不及无动词做“即使有很少的钱仍旧设法正常生活【to manage to live a normal life even though you have very little money】时 on一般接很少的物质（money） 参照例句：I don't know how you all manage to survive on Jeremy's salary. the amount that a family needs each week just to survive survive from 做不及物动词 而做“经过很长时间仍然继续存在【to continue to exist after a long time】”比如说 古老的建筑 或者文学著作 等等 from后往往加一段很长的时间 例如 Several buildings in the town have survived from medieval times. suffer the result /heavy losses /injuries承受结果/遭受大损失/负伤 suffer from headache/illness 遭受头痛/疾病的困扰 suffer (vt.) 和suffer from的区别：suffer 指一般的损害、痛苦等等,但suffer from指长期的或习惯性的痛苦或困难. 名词形式：suffering suffer 1.感到疼痛、痛苦 He died very quickly,he didn't suffer much.他死得很快,没有多少痛苦. 2.承受,遭受 You must be prepared to suffer consequences.你要准备承担后果. suffer from 1.患有（疾病等） She suffers from headache.她患头痛病 2.为...所苦,因...而吃苦头 Our business has suffered from lack of investment.我们的企业因缺乏投资而受苦. I'm suffering from a real lack of time this week. 我这周为时间不够用而苦. Mrs.White's little boy is suffering from a bad flu bug again. 怀特太太的小孩又再患了严重的感冒.[详细]

高中三年是非常重要的三年，在这三年的时间里，有很多学生通过自己的努力到达了自己的港湾，有些学生因为没有一个合理的计划，最终没有上岸，高中三年都非常重要，所以要从高一开始计划，在高一的学习当中，学生自己就要搞清楚自己适合学习文科还是学习理科，并且有针对性的进行补充，并且在高一的时候打好一个牢固的基础，让自己在未来学习的道路上掌握好方式方法。[详细]