受“保姆式照顾”的孩子： 需要更多空间 平时对女儿关怀备至的王姨，希望在特殊时期加倍照顾女儿，令她考出更好的成绩。每天一大早起来做营养早餐，每晚备好丰盛晚餐并频频夹菜给女儿。每天目送女儿上学，经常想了解女儿的复习情况但怕给她压力而欲言又止，让她纳闷的是，平常与她有很多悄悄话的女儿近来和她交流少了，还经常说要到同学家复习。 专家支招：如果父母是像王姨这种对孩子贴心，甚至可以说是“全包式”的家长，考生家长的焦虑是大于考生的。家长平日里的轻松与亲切少了，取而代之的是更多的“保姆”行为，或几乎可能令考生“窒息”溺爱的举动。这样一来本不焦虑的考生，却不知不觉被父母的焦虑所感染了，于是，沟通就逐步减少了，笑容也逐步减少了。其实这类家长平时对孩子的关爱是很充分的，孩子安全感也十分满足的，但如果备考阶段，父母再加倍地关爱，无形中就会给孩子造成更多的压力，因为这些“保姆”的举动会让孩子产生“内疚感”或“责任倦怠”，同时也因为这种压力的存在，促使他们选择远离“压力源”，而有意疏远父母。化解仅仅只是需要恢复平日的轻松与亲切的交流，就好了。 受“标杆压力”的孩子： 需“被关注”缓解压力 身为企业高管的石先生，近来发现平常话并不多的儿子，会主动地和他谈起同学间、师生间的小趣闻、或谈论起小时候的故事。石先生觉得儿子在这个时候就该专心备考高考，不该把精力放在这些小事上，就引导地说：“你不要说太多无聊的事了，抓紧时间复习，爸妈这次就看你如何发挥了，人家李叔叔的儿子去年也考上中大，你要向别人学习。”自此，儿子每天都长时间在房里复习。石先生庆幸自己早发现孩子备考松懈的“苗头”。 专家支招：像石先生这种在职场和社会上都有一定地位，身边朋友大多是拥有体面工作、高收入或高学历的人群，平常就习惯拿彼此的孩子作比较，随之对自己孩子的要求也较高。但在临考阶段，这类家长往往认为，“我平常已经说得够多了，让他自己好好发挥吧”。而这类孩子平常听惯了父母教诲，听惯他们说要超越哪个“标杆人物”，突然少了这些“叮嘱”或者是“指令”，就会变得不习惯，感觉此刻要独自承受所有，随之压力倍增。如果遇到以上情况，应该通过多陪孩子聊天，通过饮食等营造良好家庭氛围的方式，来帮孩子减轻压力。 肩负厚望的孩子：需明白“条条大路通罗马” 平时成绩很不错的文杰在“一模考试”中分数达不到重本线，为此他感到十分自责与难过，还暗自流泪。他深知考上重点大学是年迈父母多年以来的心愿，虽然家境一般，但父母曾表示如果能考上大学，会想尽办法借钱、赚外快都要供他上大学。一模后，他比以前更勤奋读书，变得更沉默寡言，也减少课余活动，连平常每周必打的篮球都放弃了。 专家支招：像文杰这类情况，通常出现在家庭环境一般，父母对孩子寄予厚望的家庭里。因为忙于生计，这类家长通常较少时间与孩子沟通，而这类家庭的孩子却深知父母为了生计很不容易，所以通常很听话，学习也很刻苦，同时对自己的要求很高，一旦遇到某次考试考不好，或者发现成绩跌落就会受挫，陷入焦虑。而他们又不会向父母或者朋友倾诉，只会独自扛着，所以心理压力较大。这类家庭的家长要帮助孩子化解焦虑，就该多抽时间陪伴孩子，多微笑，因为看到父母从容不迫而不是焦虑的期待，压力就会大大减轻，越看到父母工作辛苦或焦虑，他们就越容易感到不安和自责。同时，家长还要让孩子明白，“父母是非常爱自己的”，“人年轻就有很多机会，不要把高考看做是振兴家族，改变命运的唯一机会。”[详细]

今年本科分数线是多少？你几分钟能去本科？下一位编辑整理了相关内容供参考，一起来看看吧！ 今年本科分数线是多少？ 根据近年来的大学入学考试分数线，2021年的大学入学考试分数线的变化幅度应该很小。对于想考两所大学的学生来说，文科两个省的分数线在380~480左右，理科各省的分数线也在350~450分左右。根据各省的大学入学考试申请人数的不同，会发生一些变化。对于特殊省份，大学入学考试分数线也会发生一些变化。 想进大学的考生，从往年的大学入学考试分数线来看，2021年的大学入学考试分数线各省的文科分数线应该是500分左右，理科应该是480分左右，各省也不同。 第三批录取文科和理科的最低录取分数线为200分左右，综上所述，2021年的文科理科分数线应该没有太大变化，对于成绩相对较低的学生们来说需要更加努力学习，努力进入更好的大学。 高考如何预测高中录取分数线？ 省控制分数线(省控制线/批量线): 录取控制分数线是省招聘考试委员会根据当时全省考生的参考人数、大学入学考试成绩和普通大学在各地招聘计划等，将全省考生的科目分为文科、理科从高分到低分，综合考虑各种因素后，按一定比例分批按科目分别决定录取考生的最低投入分数标准。 只有高考总分达到或超过这一分数线的考生(通常称“上线考生”)档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。 最低录取控制分数线一般是分专业类、分批次确定的。专业类一般分为文史、理工、音乐(文、理)、美术(文、理)、体育(文、理)等，各专业类分为本科预批、本科一批、本科二批等。 文史、理工各批最低录取控制分数线只规定文化总分，音乐、美术、体育专业最低录取控制分数线同时规定文化和专业两方面的总分。 模拟投稿线: 模拟投档线是省级招生办公室根据学生志愿报考情况模拟进行一批次投档，得出模拟投档线，一般模拟投档会经过2-3轮。 投档分数线(投档线/调档线)： 调整分数线是省录取场以招生大学为单位，根据招生大学同一科目的招生计划数的一定比例，在第一个志愿者入过程(平行志愿者第一次正式投入)中自然形成的投入对大学的最低投入分数。 每所大学都有自己的入学分数线，省录取场根据普通大学在各地的招生计划数和报名比例计算报名数，按照相应的规则报名后，向大学报名的最低报名分数是该校的报名分数线。 [详细]

新疆哈密2021年高考成绩查询入口已开通，考生可登录新疆招生网(http://www.xjzk.gov.cn)，凭考生准考证号和密码可查询考生本人高考成绩和排位。 新疆哈密2021年高考成绩查询入口已开通 点击进入。 点击图片进入查询成绩。 自治区2021年普通高考成绩将于6月24日18时公布. 高考成绩查询方式。 登录新疆招生网(http://www.xjzk.gov.cn)，可以根据考生的考试号码和密码查询考生自己的大学入学考试成绩和排行榜。 研究大学入学考试的成绩。 高考成绩公布后，考生如对本人成绩存疑，可于6月25日至6月30日，向报名中学或报名所在地招生考试机构申领《2021年自治区普通高考复核成绩申请表》，按程序申请复核。复核结果将由报名中学或报名所在地招生考试机构向考生反馈。 温馨提示。 请广大考生和家长妥善保管考生信息，如遗忘密码或密码被他人修改，需与报名中学或报名所在地招生考试机构联系初始化密码。 咨询电话。 地州市 咨询电话。 哈密市 0991-8810118。 克拉玛依市。 0990-6223682。 石河子市。 0993-2012707。 吐鲁番市。 0995-8520238。 哈密市 0902-223454。 昌吉州 0994-2330077。 伊犁州 0999-8290105。 塔城地区。 0901-622243。 阿勒泰 0906-2125860。 博州 0909-2319283。 巴州 0996-2683558。 阿克苏地区。 0997-212570.2510260。 克州 0908-7625029。 喀什地区。 0998-2313370.231351。 和田地区。 0903-7862077.7862032。 奎屯市 0992-3270020。 [详细]

不包括[详细]

现在的供给侧改革，能够充分发挥市场在资源配置中的决定性作用。还能够正确处理好市场与政府的关系，对于供给侧和需求侧的匹配，都要靠市场机制加以实现。 供给侧改革有利于加强科学的国家宏观调控，保持经济持续健康发展，转变经济发展方式，调整经济结构，改善供给结构、质量与效益，实现社会总供给与社会总需求的有效匹配。[详细]

2020江西南昌一模高三考试时间4月10日进行，小编整理了2020江西南昌一模高三语文问题答案分析，其中包括2020江西南昌一模高三英语、语文、数学文理、文综、理综答案 [详细]

不管是哪个科目，主要的考试技术都是写知道的内容，只要有关系就可以写。因为分数是按分数给的。 [详细]

(1)深呼吸。复习完功课后，做深呼吸。要缓慢、放松，吸完一口气后，略停1秒钟再吐气。如此反复多次。 (2)**内关穴用右手大拇指按住左手臂内侧内关穴(手掌纹下三横指正中处，通常是表带处)，顺时针**36次，在心里默念“镇静”，这当然也是一种强烈的心理暗示。 (3)坐着或者站立，身体放松，想象着自己淋雨，自我想象下雨将所有的疲劳和焦虑冲洗掉。当然在自己冲凉时，想象把自己的紧张、疲劳、焦虑冲刷掉的效果更好。 (4)**涌泉穴。晚上淋浴完后，用右手的大拇指**脚心的涌泉穴，次数不限，心里同时默念“入睡”。也可以在上床后，将自己的意念用在脚心的涌泉穴，默念“入睡”。[详细]

绍兴文理学院2020年山东省分专业录取分数线。 专家。 层次。 科目类。 录取人数。 最高分。 最低点。 平均分。 备注。 物理学。 本科生。 普通类别。 5的双曲馀弦值。5的双曲馀弦值。 525。 519。 522。 电子信息类。 本科生。 普通类别。 5的双曲馀弦值。5的双曲馀弦值。 525。 522。 523。 计算机类。 本科生。 普通类别。 5的双曲馀弦值。5的双曲馀弦值。 531。 527。 528。 书法学(师范) 本科生。 艺术(不分文理) 15。 599。 523。 538。 校际联合考试。 [详细]

小时候经历了这样的不同，孩子很容易记住，但是有助于健康的成长。孩子进幼儿园之前，一般整天和家人在一起。进幼儿园后，突然和家人分离，老师、孩子、周围的环境也不知道，所以孩子第一次进园时，容易出现分离不安，可以延长到一两个月。许多母亲在送孩子入园之初也出现了分离不安。为了解决分离不安的问题，家长必须学会控制自己的感情，带孩子去熟悉幼儿园的第一天，也可以接孩子回家。孩子真们真正体验到他们的母亲仍然非常爱他们时，他们的家庭仍然是安全基地。此外，幼儿园老师也喜欢他，当孩子们愿意和他玩耍时，分离焦虑会逐渐消失。二、缩小家庭生活的差异。在家，孩子的所有生活行动都是自由的，在幼儿园，必须遵循集体生活活动规则的家里，孩子稍微说一点，大人很快就会满足要求，在幼儿园很难做到的家里，孩子几乎可以占有自己想要的东西，在幼儿园需要共享和轮流使用。家长主要要任务是帮助幼儿适应幼儿园集体生活的各种要求，积极配合幼儿园，培养孩子晚上按时停止游戏或看电视，按时漱口，按时睡觉等良好的生活习惯。对于孩子的不良行为习惯，父母应该注意让孩子知道如何分享和轮流，并找到操作和实践的机会。 [详细]

方法1：认识自己的不足 家长要引导这种孩子去理解群体中的现象以及现象背后的思想，去了解群体中人什么样的事情会有什么样的评价。案例中的婷婷，热情的帮助课代表偷懒，必然让全班同学不满意。到处送东西，得到东西的人不好意思，旁观者认为你虚情假意，讨好人，或者认为你显示自己家里有钱。周围的人绝大多数人心里不舒服，也就不会有好的评价给婷婷。很多让集体反感的事情，是不能够做的，但有的孩子当局者迷，很难醒悟到自己错在哪里，就要求家长和他们探讨这些问题，教他分析自己到底错在那里，而不是埋怨同学们对自己不公平，不理解自己。如果这种孩子明白自己需要学习交往规则，孩子就会变得主动，愿意改变自己，而不是带着埋怨所有人的心态，逃避和大家接触了。 方法2：保护孩子的自尊心 孩子还需要从小伙伴那里学很多家长不能够给予的交往知识，生存技巧，潜规则。孩子越小，学习起来就越容易，他们遇到困难和尴尬的时候，不觉得很丢面子，学会了，就达到目的了。而进入初中后，孩子们的自尊心强了，逆反心理强了，改变自己的行为和认识难度加大了，家长要有耐心，帮助孩子分析事情的时候，注意保护孩子的自尊心，给孩子留面子，孩子才不会因恼羞成怒而更加孤僻。 ◆注意事项 ¤ 孩子在群体中得到的负面评价多了，自我评价也会下降，于是拒绝一切正常的社交活动。他们怕遭到拒绝，怕被批评，怕受打击，宁愿自己陷入孤独。而越孤单反过来又导致更低的自我评价。在重视社会交往的现代社会，自认为缺乏交往能力的人往往会贬低自己。所以，家长应做好思想准备，他们可能不愿意走出孤僻状态，也有可能孩子刚刚开始交往，没有多久就又缩回去了。家长要不停地鼓励孩子，帮助孩子进行一番冷静、客观、合理的估计，特别要留意发现孩子的一些好的愿望，充分肯定，以增强他的自信。 方法3：找一个好朋友做“老师” 不妨找一个心地善良的同班同学，和孩子做伴，传达同学间信息，帮助孩子去理解同学之间的规则和潜规则，解释说明给孩子听，随时提醒孩子不做荒唐事，更好的理解同学们，体会别人的喜怒哀乐，做出正确的反应。孩子在家接受家长照顾习惯了，从来不去注意家长是不是心情不佳，所以他们在学校这个群体里也不注意观察别人的心情，做事情就会冒失，引来同学的不满。找一个善良的同学做“老师”是可以代替家长帮助孩子的。 家长可以去寻求老师的帮助，请老师给自己的孩子找一个伙伴，告诉这个同学，注意发现自己孩子的问题，及时指正。家长要告诉自己的孩子，和同学相处的时候要主动学习，虚心接受别人的意见。 方法4：扩大交往范围 据美国对犯人最严厉的惩罚是单独监禁，在几个月，几年中不让他见人影，纵使不受虐待，犯人将会受到比死更痛苦的折磨，他会因失去社交而发疯。所以家长不要认为孩子学习好就可以了，孤僻一些挺好，省得浪费时间。这样的观点是错误的。孩子情绪被压抑的时间过长，容易患心理疾病。只有在广泛的不拘一格的交往中，产生情绪互动，人们的郁闷才能得到排遣，感情才能得到宣泄。 指导社交技巧是必要的，创造环境带孩子去实践更是必要。如果孩子较小，家长可以多让孩子和同龄人接触，在同龄人的游戏、冲突中孩子自然会学到一些与人相处的原则方法等。如果孩子的年龄比较大了，比如已经上了中学，就需要家长来指导他，可以看这方面的书，听讲座，也可以组织一些家庭、朋友聚会，去郊游，去游泳，去募捐等，鼓励孩子积极参与人际交往。[详细]

学生的首要任务是学习，在让孩子重视学习的同时，还可以参加更多的兴趣班，提高学习的积极性。 [详细]

当老师“告状”时，家长一定要冷静，既不能一味的责怪孩子，使他从小就在批评、指责中感到自己一无是处;也不能袒护孩子，觉得老师小题大做，那样会使他不辨是非。尽量想办法，让事情良性发展。因为孩子的成长，确实离不开良好的育人环境。客观的分析孩子是真的犯了错，还是与其他孩子相比，存在某些差异性。还是老师做的不好。 1)换位思考，设身处地感受老师的辛劳，感谢老师的付出，激起教师道德上的崇高感。老师不仅仅担负着教育孩子的责任，还担负着照顾孩子的责任。从早到晚，教孩子们学习，照顾孩子们生活，处理孩子们的各种纠纷，其间的辛劳是可想而知的。对老师的付出，真诚的表示感谢。结果老师反而不好意思起来。 2)主动和老师沟通，全面客观的认识孩子，家长和老师共同作用，更好的教育孩子，他们身上的有些问题，我们并没有意识到，但老师却很客观。和老师交流，双方都可以全面而正确的认识孩子，进而引导他们健康成长。 3)在交流中，用孩子其他方面的优秀，弥补某些方面的不足，使孩子得到老师、同学的喜爱与赞赏，淡化对小毛病的强化，在良性环境中更好的成长。[详细]

父母如何教育孩子，这一直是父母想知道答案的问题。然而，答案不是唯一的。如何教育孩子取决于你想做什么。但无论如何，都要教育孩子诚实守信。在此基础上，家长可以教育孩子成为学霸，也可以教育孩子发展兴趣。虽然选择很多，但是父母最好听孩子的意见。如果孩子不高兴，即使孩子成了你想他的样子，孩子也会怪你。 [详细]

欧洲策源地：在1929-1933年世界经济危机打击下，德国经济萧条、社会动荡、矛盾激化。希特勒领导的法西斯组织纳粹党利用这一混乱形势，打着当时流行的社会主义和民族主义旗号，进行蛊惑宣传，骗取支持。在1932年夏举行的国会选举中，纳粹党一跃成为国会第一大党。1933年初，希特勒上台组阁，出任总理，纳粹党掌握了国家政权。从此，德国走上了对内实行恐怖统治，对外积极扩张的道路。世界大战的欧洲策源地形成了。 亚洲策源地：日本同样受到经济危机的沉重打击。法西斯势力趁机发展。与德国的区别在于，日本法西斯不是以政党形式出现，而是以军部为核心。军部是日本法西斯化的主要决策者和推动者。军部法西斯制造了一系列暗杀、政变等恐怖事件。日本政府的政策逐步走上了对内独裁，对外扩张的道路。1931年，日本发动九一八事变，霸占中国东北。1932年，一批法西斯青年军官发动二二六兵变，企图建立军部法西斯政权，后因内讧失败，但军部势力大大加强。此后不久，军部控制的广田弘毅上台，建立军事法西斯专政。一方面限制国内人民自由，加紧扩军备战；一方面制定侵略扩张的基本国策，积极准备扩大侵略战争。世界大战的亚洲策源地形成了。[详细]