1、理解记忆。理解是背诵的前提和基础。要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆。背诵课文要尽量运用意义记忆，即加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，指导学生理解课文内容，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。 2、反复朗读，熟读成诵。不少人背书，只是机械地将书面语言变为有声语言，只重“读”，不重“熟”，只重“背”，不重“诵”。这样识记，效率往往不高。熟读，不但要求读到熟练的程度，而且要求熟悉背诵材料的内容、结构、脉络，理解背诵材料达到如数家珍的程度。快速诵读。背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实践证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断;反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。 3、提纲挈领，合理板书。古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。合理板书。好的板书不仅是课文的纲目，也是学生背诵课文的支架。为此，在分析课文时，教师必须对背诵的内容在启发学生理解段落句子的基础上，抓住重点词语，合理设计板书。[详细]

1、记忆阻滞 状态：提笔忘字，对某个公式或概念非常熟悉，可就是想不起来。 应对高招：转移刺激法。告诉孩子先保持镇静，最好是把回忆搁置起来，转移一下注意力，然后可以通过联想，利用其他考题，回想当时记忆的环境，随便写点什么或反复审题等办法来唤起记忆。 2、头痛、头晕、晕场 状态：莫名其妙头晕或头痛。 应对高招：可以吞服或含几片仁丹等清凉药物，或在太阳穴上搽一些清凉油，风油精等刺激性药物以刺激感官，并作深呼吸数次，帮助稳定情绪，消除焦虑。 3、怯场 状态：一进考场，心跳加快，手心冒汗。脑子一片空白，越急越怕。 应对高招：自我暗示法。暗示语要具体、简短和肯定。如"我早就准备好了，就等这一天，我喜欢考试，喜欢同别人比个高低。""我今天精神很好，头脑清醒，思维敏捷，一定会考出好成绩。"等。[详细]

《赤壁赋》 （一）通假字 1、举酒属客　举匏尊以相属（属，通“嘱”劝酒　） 2、山川相缪　（缪，通“缭”连结、盘绕） 3、举匏尊以相属（尊，通“樽”，酒杯） （二）词类活用 1、歌窈窕之章　扣舷而歌之（歌，名作动，唱） 2、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇　（舞，使……起舞；泣，使……哭泣） 3、正襟危坐（正，形作动　整理） 4、月明星稀，乌鹊南飞（南，名作状　向南） 5、西望夏口，东望武昌（西、东，名作状，向西、向东） 6、方其破荆州，下江陵，顺流而东也　（下、东：名作动，攻占，向东进军、东下） 7、况吾与子渔樵于江渚之上（渔樵，名作动，打鱼砍柴） 8、侣鱼虾而友麋鹿　（侣、友：意动用法　以……为伴、以……为友） （三）古今异义 1、白露横江，水光接天（古义：白茫茫的水汽；今义：二十四节气之一） 2、凌万顷之茫然（古义：浩荡渺远的样子；今义：完全不知道的样子） （四）一词多义 1、望： 七月之望（名词，阴历的每月十五日） 望美人兮天一方（动词　眺望，向远处看） 2、歌： 扣舷而歌（唱） 歌曰（歌词） 倚歌而和之（歌声） 3、如： 纵一苇之所如（往） 浩浩乎如冯虚御风（像） 4、然： 其声呜呜然（……的样子，像声词词尾） 何为其然也（这样） 5、长： 抱明月而长终（永远） 而卒莫消长zhǎng也（增长） 6、于： 苏子与客泛舟，游于赤壁之下（在） 徘徊于斗牛之间（在） 此非孟德之困于周郎者乎（被） 托遗响于悲风（给） 7、而： 羽化而登仙（表承接） 扣舷而歌（表修饰） 倚歌而和之（表修饰） 正襟危坐而问之（表修饰） 侣鱼虾而友麋鹿（表并列） 逝者如斯，而未偿往也（表转折） 耳得之而为声（表因果） 8、之： 凌万顷之茫然（助词，定语后置的标志词）　　 扣舷而歌之（音节助词） 倚歌而和之（代词，代“歌”）　 哀吾生之须臾（助词，取独） 9、其： 而不知其所止（代词，它，指“一苇”） 其声呜呜然（代词，那）　 何为其然也（代词，指箫声）　 方其破荆州（代词，他，指曹孟德） （五）特殊句式 1、苏子与客泛舟，游于赤壁之下（介宾短语后置） 2、徘徊于斗牛之间（介宾短语后置） 3、何为其然也（宾语前置） 4、而今安在哉（宾语前置） 5、此非孟德之困于周郎者乎（被动句） 6、而又何羡乎（宾语前置） 7、凌万顷之茫然（定语后置） 8、是（乃）造物者之无尽藏也。（判断句） 9、渺渺兮予怀（主谓倒装） 三、成语 1、沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。 2、正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。 3、遗世独立：脱离社会，独自生活，不跟别人往来。 4、不绝如缕：像细线一样连着，差点就断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。 5、杯盘狼藉：形容宴饮后桌上凌乱的样子。 四、其他重点字词 　七月既望　（农历每月十六）　 　白露横江（笼罩） 纵一苇之所如（纵：任，如：往） 凌万顷之茫然（越过）　　 浩浩乎如冯虚御风（浩浩：广阔，辽远；冯虚：凌空、凭空） 渺渺兮予怀（悠远的样子） 倚歌而和之（倚：循，依；和：唱和） 余音袅袅，不绝如缕（袅袅：形容声音婉转悠长，缕：细丝） 正襟危坐（端正）　 方其破荆州（方，当） 固一世之雄也（本来）　　 哀吾生之须臾（片刻） 知不可乎骤得（骤：突然；骤得轻易得到） 则天地曾不能以一瞬（曾：竟，连……都……；一瞬：一眨眼，比喻时间短暂） 而吾与子之所共食（共同享用，也作“适”）　　　　　　　 五、重点句子翻译 　　⑴寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 　　 翻译：___像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒__ 　　 ⑵挟飞仙以遨游，抱明月而长终 　　翻译：同仙人一起遨游，与明月一起长存 　　翻译：如果从那变动的一面看，那么天地间万事万物（时刻在变动），连一眨眼的工夫都不停止 　　⑷是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适 　翻译：这是大自然无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受[详细]

星火小学不用太大，环境还不错。最初是总参加的子弟小学，基础也不坏，最近几年招募了很多打工的子弟，好像声誉不好！根据国家目前的入学政策，打工的孩子很难入学，只要学生变好，星火也会变好。听说星火小学直升交通大学附中总部，海淀的支援政策不是向东南倾斜吗？ [详细]

宋代为了加强对内控制，以掌管政务的中书门下（政事堂、东府）和掌管军事的枢密院（西府）共同行使行政领导权，并称为“二府”，为当时最高国务机关。 北宋称盐铁、户部、度支为三司，其长官称“三司使”，掌管统筹国家财政之事。[详细]

1、每天听英语听力 听力是很多高三学生的弱项，虽然提高英语听力有很多种方法，但最为有效的方法就是多进行听力练习，如此方能逐渐提高听力水平。通过练习可以帮助高中生适应英语的表达方式，使高三学生熟悉并学会英语的表达方式，从而形成一定的英语思维模式。 2、充分利用碎片时间 高三英语学习不是像其他高中学科一样，英语能够随时随地复习。所以高三学生务必要学会见缝插针，充分利用碎片时间来多多学习英语，更能将英语学习当作是另外2门功课复习的调剂。比如说高三学生可以每天在课间时多记背几个英语单词或词组，如此便能有效加深记忆;或者是每天朗读1~3篇英语课文。 3、积累英语词汇量 高三学生要提前制定单词记背的学习计划：即首先浏览通读1遍单词，之后及时标记出自身未能彻底记住的单词，然后根据数量多少再来制定相关详尽的背诵计划。如果是单词表式的词汇书，高三学生要在记背单词之后继续大量阅读，从而帮助自身加强记忆效果。[详细]

迄今为止，单亲父母如何教育孩子是一个热点问题。从本人的经验来看，单亲妈妈要教育好孩子，就必须多陪伴孩子，让孩子有更多的爱。因为孩子本来就缺钱父爱，如果母亲还不在身边陪伴，孩子一定会心理发育不健康。其次，母亲要为孩子树立好榜样，不要做坏行为。因为孩子容易学习父母的坏缺点。另外，作为母亲，给孩子选择的机会很多，不要为孩子选择。 [详细]

第一，目标主要由孩子自己设置。 身边不乏有的家长全盘规划自己的孩子，上什么大学和专业都要听父母的。其 实，大到报志愿，小到制定学习计划，这些最终都是孩子自己的事情。如果您引导 孩子自己制定目标，那么他在朝目标努力的整个学习过程中是有主动支配权的，对 整个目标有很好的控制能力，这样学习过程是快乐的，并且成功的机率会很大。 第二，设置的目标既要有挑战性又要有可实现性，以孩子最好成绩为参考。 一个合理的目标应该是在孩子最好成绩的基础上稍微高一些。必须保证孩子通 过努力能够实现，至少是离目标相差不远。这样能够保证孩子努力后的成就感，从 而提升自信心水平。对于成绩不是特别好的学生，不要把目标大学设置的过高。如 果把目标设置的过于高，很可能使孩子丧失信心和学习的动力导致怀疑自己并焦虑 水平提高。 第三，每次考试后要反思成绩。 鼓励孩子将现有的成绩与既定的目标相比较，这样有利于目标的调整和动机的 激发。它告诉我们两个方面的信息：一方面，目标设置得是否合适，是否有必要进 行修改;另一方面，对学生努力的程度进行评价，看是否达到了实现目标的要求。 第四，设置多极化目标。 家长要引导孩子设立多级目标。因为高考的形势复杂、竞争十分激烈，为减轻 心理压力，建议设立多级目标。但是所谓多级，一般也不超过如下三级： (1).最理想目标：超水平发挥时应达到的目标。 (2).最现实目标：正常发挥时应达到的目标。 (3).最低限目标：无论出现什么意外情况，也应奋力达到的目标。 这样做避免了那些“不成功便成仁”式的单一目标所造成的心理负担，更有利 于现实目标的实现。但是，如果目标级数太多，目标本身也就失去了动机作用。[详细]

四川高考高考录取分数线大概是多少分？目前，考生们对高考分数线感兴趣。以下是小编根据去年分数线的情况进行的推测，作为参考，最终必须以考试院发表数据为基准。 四川省2021大学入学考试分数线是多少？ 注:以下大学入学考试分数线的预测仅供参考，具体的大学入学考试分数线基准。 一本文科预测:540。 理科预测:545。 二本文科预测：470。 二本理科预测：460。 文科专业预测:150。 理科专业预测:150。 四川大学入学考试合格分数线2019。 一本书:文科540分，理科547分。 两本书:文科472分，理科4589分。 专业:文科150分，理科150分。 四川省2017年高考合格分数线。 考生的类别。 批次。 最低控制分数线。 理科。 本科一批。 511。 理科。 彝语专业本科。 442。 理科。 本科有两次。 436。 理科。 西藏文学本科。 273。 理科。 高职(专业) 180。 文科。 本科一批。 537。 文科。 本科有两次。 470。 文科。 彝语专业本科。 417。 文科。 西藏文学本科。 311。 文科。 高职(专科) 190。 在线等于录取吗？ 当然，从上面可以看出，如果你正好按了线，总是在线，换句话说，你可以报告这种学校最差的学校最差的专家，应该可以合格。怎样才能合格呢？影响录取的因素有哪些呢？分数高是任性的，分数低是没有希望的吗？为什么往年会有些学生分低却上的学校比分高的还好？敬请关注，周一准时发送《钻空子，高考志愿填报我不吃亏》！ 以上是四川高考高考分数线预测全部内容，仅供参考，具体高考分数线应以官网公布为准。想了解更多高考分数线信息请持续关注。 [详细]

英语阅读理解在高三英语考试试卷中所占的分值比例是非常大的，得阅读者得英语考试，但是很多同学在英语阅读理解上的得分情况很不乐观，就导致了英语总分比较低。所以如何提高自己的英语阅读理解水平就成了很多同学想知道的事情。 万丈高楼平地起，要想在阅读理解中取得高分，那么基础知识就是必须要牢牢打好的，单词的记忆，语法的记忆和理解都是我们必须在掌握的。在掌握基础知识后也要通过大量的练习才可以把理论通过实践变为自己的阅读能力。 在解答阅读理解题的过程中，同学们还需要掌握一定的技巧。在读材料的基础上，大致理清文章脉络，标题、开头表达的主要观点和文章的主题，各段落之间联系的点，结尾得出的结论。抠出文章的关键点。读题一定要细致，每个问题、每个选项一定要看准、看明白，然后在文章中寻找对应的框架、范围。[详细]

我们经常在大街上看到这样一种现象，无论是家长送孩子上学，还是家长接孩子放学的时候，一般都是一前一后走的，互相之间没有一点交流，看上去就像陌生人一样，其实发生这种现象的时候，并不是说家长不愿意和孩子交流，而是孩子并不愿意和家长沟通，家长在说孩子说话交流的时候，孩子只会做简单的回答是或者不是。所以作为家长要打破这种沉默。首先，家长要走进孩子的内心世界，了解孩子的喜好和需求，了解孩子的烦恼，多听听孩子的诉说，和孩子做真正的朋友，这样孩子才愿意和家长交流。其次，在孩子的学习上家长不要过多唠叨，，只要孩子在学习方面积极主动，即使成绩不理想，家长也不要过多唠叨，只简单提醒孩子几句，让他知道你关心他的学习就OK了，有些孩子不之所以不愿意和家长沟通，最主要是家长太唠叨，张嘴闭嘴都是学习和学习的事儿。最后，家长要尊重孩子的隐私，因为孩子逐渐长大了，也有自己的一些隐私和个人生活习惯，所以作为家长要尊重孩子的个人隐私和生活习惯，给他们一些自己独处的空间。[详细]

甲组：完全营养液和细胞内浓度相同,不吸水也不失水 乙组：蒸馏水比细胞内浓度小,所以细胞吸水,使细胞内浓度有所降低 然后,两组都用浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液处理,细胞会失水（第一册质壁分离那有讲到）,一段时间后细胞水分不再减少,说明失水到同一程度,细胞内浓度相同, 因为乙组刚开始细胞内浓度比乙组的低,所以两组细胞内浓度升高到同一值时,乙组渗出的水分比较多. 又因为水的运输叫扩散（属于被动运输的一部分,第一册那也有讲到） 所以选C[详细]

医疗护理专业的学生毕业后可以从事相关的教育工作，也可以在医院从事护理工作，当然也可以从事其他自己感兴趣的工作。 医学护理专家在做什么？ 护理学专业是培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识和护理学的基本理论知识和技能，可以在护理领域从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教育和护理科研的高级专家。毕业后的主要就业方向如下: 一、医院。 毫无疑问，护理专业毕业时80%回答在医院工作，其中做什么，在哪个科目由医院决定，在医院工作的好处是有稳定的工资和发展途径。 二、学校。 有些学生毕业后，在各医院的学校当老师，待遇可能比医院低，但学校有寒假和暑假，周末也有假期，所以要知道在医院工作易。 三、其他。 护理专业的毕业生也有不在医院工作的企业，领域的企业工作，如美容院、医疗公司等，与在医院工作的学生有不同的发展轨迹。 医学护理专业就业前景。 随着我国向老龄化社会的变化，将来从事老人医学的人才很受欢迎，保健医生和家庭护士也很受欢迎。我国近年来人口年龄结构发生了老龄化变化，但家庭结构呈小型化趋势。随着人民生活水平的提高，人们的病谱发生了变化，慢性病护理需求量增加的人们在重视身心健康的同时，对疾病的预防和自我保健意识也在增强，社区医疗工作面临着罕见的机会。 国内许多大中城市医院设有涉外门诊，一些合资医院和洋医院像雨后竹笋一样扎根北京、上海等地。因此，护理学人才除了具备护理学、护理人际交流、护理礼仪等专业知识外，还具备一定的外语能力外，就业选择更广泛，可从事中国涉外医疗服务、国际技术合作交流和资料传递等。 [详细]

福建省教育考试院发表了《2021年福建省高招聘常见问题解答》第三版，小编整理了以下内容，大家快来看看吧 福建省高招聘常见问题解答。 1.什么时候能找到各类本科批次志愿者合格结果？ 答：省教育考试院将根据录取工作进展情况，及时在院官网公布常规志愿和每次征求志愿的录取结果，并发布公告。届时，考生可登陆省教育考试院网站(www.eeafj.cn)“数字服务大厅----高考高招----高考录取信息查询”栏目查询本人录取结果。 今年艺术类、普通类本科批次录取结果查询时间预计安排如下： （1）艺术类。 本科批准学校考试的阶段。 预计7月27日晚上。 本科批准学校考试阶段第一次征求志愿者。 预计7月30日晚上。 （2）普通类。 本科批。 预计7月30日晚上。 本科第一次征求志愿者。 预计8月4日晚上。 本科第二次征求志愿者。 预计8月10日晚上。 备注:具体时间以省教育考试院官方网站公布为准。 2.考生填写b大学地方农村特别计划，分数高于合格分数线，为什么没有合格？ 答：根据省招委、省教育厅规定:高校农村专项计划和地方农村专项计划，安排在普通类本科提前批之后、本科批之前进行。录取过程中，按照高校农村专项计划、地方农村专项计划的顺序，根据考生所填报的志愿投档，每位考生只能投档到其中的一个类型。 该考生未被录取的主要原因是，该考生不仅填写了a大学的农村特别计划，还填写了b大学的地方农村特别计划，该学生的文件被投入a大学的农村特别计划，根据每个考生只能投入其中一种的投入规则，不再被投入b大学的地方农村特别计划。 3.普通类本科认可，考生分数与某大学专业组合同，为什么没有合格？ a:假设a大学999专业组计划采用100名考生。投票时，网上录取系统从高分到低分以100名填写a大学999专业组的考生交给a大学，第100名考生的大学入学考试成绩是a大学999专业的最低分。第101名考生与第100名考生同分，但第101名考生排名低于第100名考生，因此第101名考生不能报名。 4.有些考生没有通过普通类本科批次的某高中某专业组志愿者，为什么这个专业组有征求志愿者的计划？ 答:省教育考试院按大学招生计划进行1:1报名，该考生分数低未报名，但报名考生因各种原因(如不服从专业调整、单科成绩不足、身体条件有限等)被大学退休，有多馀的计划要求志愿者。 5.今年本科批准有减分合格吗？降分录取是怎么进行的？ a:根据省招聘委员会、省教育厅的规定，福建省属大学涉外合作办学项目(包括港澳合作办学和国际课程项目，下同)、福建省台合作办学项目以外的民办大学和独立学院其他专业，第二次招聘志愿者招聘后的学生还不足，经批准，本科合格控制分数在线20分以内，第二次招聘志愿者报告该大学专业组志愿者中，从高分到低分招聘大学选择优秀合格。 边防军人儿童预科班第二次征集志愿者后，学生还不足，允许高中批次录取控制分数在线80分以上，在第二次征集志愿者的考生中，从高分到低分投入，学校选择优秀录取。 6.内部招生指标是真的吗？如何防止招生受骗？ 答：根本不存在“内部招生指标”或“计划外招生指标”。如果有人自称是大学招生者，或者有特殊关系的话，可以得到内部指标或者计划外部指标等是谎言。考生和家长要保持高度警惕，防止上当受骗。 考生应根据自己的账号、密码登录官方指定网站，按规定时间填写志愿者，实时查询录取结果，如有疑问，应立即咨询省教育考试院或当地招生考试机构。如果发现欺诈行为，应立即报警。 [详细]

2019年河南省大学入学考试全部结束，很多考试都想估算自己的考试成绩。下一位编辑总结了2019年河南大学入学考试英语全国I卷的答案和解析，使很多考生的评价很容易使用。本卷的答案仅供参考，希望很多考生取得满意的成绩！ 2019年河南高考英语全国I卷答案。 第二部分阅读理解。 第一节。 正确的答案(评分标准和答案仅供参考) 21-23小问题正确回答，战斗(bthatadd) 正确答案1:获得2分。 回答第二题:得分，得分。 回答第三题:得分，得分。 第24-27小问题正确回答了。 正确答案1:获得2分。 回答第二题:得分，得分。 回答第三题:得分，得分。 回答第四题:得分，得分。 第28-31小问题正确回答了。是否成功了。 正确答案1:获得2分。 回答第二题:得分，得分。 回答第三题:得分，得分。 回答第四题:得分，得分。 第32-35小问题正确回答了。 正确答案1:获得2分。 回答第二题:得分，得分。 回答第三题:得分，得分。 回答第四题:得分，得分。 第二节。 第36-40小问题正确回答。 正确答案1:获得2分。 回答第二题:得分，得分。 答对第3题： 得    2分。 回答第四题:得分，得分。 回答第五题:得分。 第三部分是语言知识的运用。 第一节。 第41-45小问题正确回答。 正确答案1:1.5分。 答对第2题:1.5分。 答对第三题:1.5分。 答对第四题:1.5分。 答对第五题:1.5分。 第46-50小问题正确回答。 正确答案1:1.5分。 答对第2题:1.5分。 答对第三题:1.5分。 答对第4题： 得    1.5分。 答对第五题:1.5分。 第51-55小问题正确回答了。战斗(TD，A。AA。 正确答案1:1.5分。 答对第2题:1.5分。 答对第三题:1.5分。 答对第四题:1.5分。 答对第五题:1.5分。 第56-60小问题正确回答了。 正确答案1:1.5分。 答对第2题:1.5分。 答对第三题:1.5分。 答对第四题:1.5分。 答对第五题:1.5分。 第二节。 第61-70个小问题的正确答案。 正确答案1:1.5分。 答对第2题： 得    1.5分。 答对第3题： 得    1.5分。 答对第四题:1.5分。 答对第五题:1.5分。 答对第6题:1.5分。 回答第7题:1.5分。 答对第8题:1.5分。 答对第9题:1.5分。 回答第十题:获得1.5分。 第四部分是写的。 短文改错了正确的答案。 正确答案1:得到，1。 答对第2题： 得    1分。 答对第3题： 得    1分。 答对第4题： 得    1分。 答对第5题： 得    1分。 答对第6题： 得    1分。 回答第七题:得分。 回答第八题:得分。 回答第九题:得分。 回答第十题:得分。 2019年河南高考英语全国I卷答案及解析。 第二部分阅读理解。 第一节。 正确答案（评分标准及答案仅供参考） 21-23小问题正确回答，战斗(bthatadd) 正确答案1:获得2分。 回答第二题:得分，得分。 回答第三题:得分，得分。 第24-27小问题正确回答了。 正确答案1:获得2分。 回答第二题:得分，得分。 回答第三题:得分，得分。 回答第四题:得分，得分。 第28-31小问题正确回答了。是否成功了。 正确答案1:获得2分。 回答第二题:得分，得分。 回答第三题:得分，得分。 回答第四题:得分，得分。 第32-35小题正确答案    （  C  A   B  A  ） 答对1题： 得    2分。 答对第2题： 得    2分。 答对第3题： 得    2分。 答对第4题： 得    2分。 第二节。 第36-40小问题正确回答。 正确答案1:获得2分。 答对第2题： 得    2分。 答对第3题： 得    2分。 答对第4题： 得    2分。 回答第五题:得分。 第三部分是语言知识的运用。 第一节。 第41-45小问题正确回答。 正确答案1:1.5分。 答对第2题:1.5分。 答对第三题:1.5分。 答对第四题:1.5分。 答对第5题： 得    1.5分。 第46-50小题正确答案    （ C   D  C   A   B  ） 答对1题： 得    1.5分。 答对第2题:1.5分。 答对第3题： 得    1.5分。 答对第4题： 得    1.5分。 答对第5题： 得    1.5分。 第51-55小题正确答案    （ D  A  B   D   A  ） 答对1题： 得    1.5分。 答对第2题:1.5分。 答对第三题:1.5分。 答对第四题:1.5分。 答对第五题:1.5分。 第56-60小问题正确回答了。 正确答案1:1.5分。 答对第2题:1.5分。 答对第三题:1.5分。 答对第四题:1.5分。 答对第5题： 得    1.5分。 第二节。 第61-70小题正确答案。 正确答案1:1.5分。 答对第2题:1.5分。 答对第三题:1.5分。 答对第四题:1.5分。 答对第五题:1.5分。 答对第6题:1.5分。 回答第7题:1.5分。 答对第8题:1.5分。 答对第9题:1.5分。 答对第10题： 得    1.5分。 第四部分 写作。 第一节。 短文改错了正确的答案。 正确答案1:得到，1。 回答第2题:得分。 回答第三题:得分。 答对第4题： 得    1分。 答对第5题： 得    1分。 答对第6题： 得    1分。 答对第7题： 得    1分。 回答第八题:得分。 回答第九题:得分。 回答第十题:得分。 第二节。 以上是小编为大家整理的河南大学入学考试英语全国I卷答案2019年-河南省2019年大学入学考试英语答案解析完整版，希望很多考生考上自己满意的成绩理想的大学！ [详细]