（1）仔细审题，明确题意。每一道计算题，首先要认真读题，弄清题意。审题是对题目中的信息进行搜索、提取、加工的过程。在审题中，要特别重视题中的关键词和数据，如静止、匀速、 最大速度、一定、可能、刚好等。一个较为复杂的运动过程要分解成几个不同的阶段。否则，一旦做题方向偏了，只能是白忙一场。 （2）敢于做题，贴近规律。解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数，怎样建立方程呢？方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中，存在于状态或状态变化之中；隐藏在约束关系之中。应由题目中的物理现象及过程所对应的或贴近的物理规律，建立主体关系式。 （3）敢于解题，深于研究。遇到设问多、信息多、过程复杂的题目，在审题过程中，若明确了某一阶段的情景，并列出了方程。要敢于先把结果解出来，这对完全理顺题意起着至关重要的作用。很多情况下第二阶段的情景要由第一阶段的结果来判定，所以第一阶段的结果成为打通障碍的重要武器。[详细]

儿童性教育是教育者培养相关性科学、性道德和性文明教育的社会化过程。该动漫全集帮助孩子认同自己的性别，根据性别规定他（她）的性别角色行为和动情反应，对孩子展示相关性方面的各种知识，培养孩子对性自然健康的态度，建立健康的人格。 [详细]

如果孩子出现性早熟，作为家长首先不慌，要冷静下来，带孩子去专业的儿童医院和内分泌科检查诊察，听从医生的指示，积极配合治疗，消除忧虑，耐心地向孩子解释，不要吓唬孩子，有心理上的影响，不要让孩子有精神上的负担，仔细检查和治疗，监护人适当地控制饮食 [详细]

对课堂外的东西有兴趣很好啊！这是求知欲的表现，希望保持下去！其实兴趣是学习的动力，不要老是读课本中的知识。更要用书本知识来解释各种事物、生活的现象，这样学习才能学活，变书本知识为自己认识世界的知识。[详细]

学生经常迟到是令教师很恼火的一件事情。在学校的纪律评比中，这常常是最刺眼的一个项目，每天都立竿见影。有学生经常迟到，班主任压力很大，处理起来，也就很难保持冷静的头脑：容易发脾气，容易搞体罚，容易请家长，容易激化矛盾。按说迟到不是什么太大的事情，可是由于上述原因，它可能在教师的心目中成为很大的问题。教师对经常性迟到的认识，最容易出现的问题是孤立地看迟到现象。他们往往不善于把迟到放到学生整体精神状态的大背景中来观察，就事论事，头疼医头，脚疼医脚，又急于求成，这就容易失败。 1.恐惧教师，恐惧学校 这种学生的主要问题不是迟到，而是他们根本就不愿意到学校来，又不能不来，家长催逼，老大不情愿，能晚点就晚点。少在学校呆一会儿，是他们最大的愿望。 有些学生虽然迟到，但是一旦来到学校，还是能高高兴兴学习，起码也能在下课的时候高高兴兴游戏。这种学生不同，他们整天没精打采，只是偶尔能高兴起来，而他们精神最好的时候是快放学的时候。 有的可能是教师恐惧症。这种学生见老师就躲，见老师就害怕，他们可能是受过老师无数的批评，很少或从来没有被老师表扬过，也许有某个老师严重地伤害过他，使他从此望老师而生畏。如果我们发现某个经常迟到的学生看见老师就蔫，可是和同学在一起要相对好一点，那可能就是这种学生。解决这种孩子迟到问题的方法是，老师和他搞好关系。如果他发现有一个老师真正关心他、喜欢他，能看到他的优点，他就可能高高兴兴来上学，而很少迟到了。 有的可能是学校恐惧症。就是说，学校里有他特别害怕的人或事情。可能是因为在学校受欺负，可能是因为生理或性格原因被同学起外号、嘲笑，被孤立等，还可能是早晨来校时有大个学生劫他的钱，他不敢告诉家长、老师，只好晚到一点，以避开麻烦。这种孩子，当你批评他迟到的时候，他很可能不加申辩，只是一声不响，因为他无话可说，或有话不敢说。遇到这种情况，教师一定不要轻易批评他，而要尽可能和蔼地向他询问情况。对他说： “我相信你不愿意迟到，你迟到一定有自己的苦衷，告诉我，我会帮助你。你要是不说，老迟到，学校会给你处分的，那不是很冤吗?” 有些学生已经到了辍学的边缘(中学生为多)，我们把这种学生叫作“边缘学生”。他们根本连学都不想上了，老师若还在那里为迟到和他没完没了，那实在是放开大题做小题，浪费感情了。关于这类学生的问题，本书后面将有专门的论述。 2.家长纵容造成的习惯性迟到 有些学生是迟到的老手了。他们从幼儿园开始就常常不能按时到校。稍微有点不舒服，家长就说： “得了，今天不去了，反正家里有姥姥看着。”旷课尚且不在乎，迟到更不当回事了。家长根本就没有把孩子每天按时上幼儿园看成是一种早期的纪律训练和规则意识训练，看作是未来孩子上学的重要准备。他们只有疼孩子的本能，没有教育观念，只图眼前讨好孩子，不为孩子计长远。幼儿园再好，也不如在家舒服自由，家长一放松，孩子自然顺坡下驴，能赖在家里就赖在家里，久而久之，就拿迟到不当回事了。我们常常看到有些小学生甚至中学生，迟到、旷课满不在乎，老师批评他他还挺委屈，可能就是这种孩子。在他们的习惯中，迟到是正常的，因迟到而挨批倒是很奇怪的，因为他们的家长从来都没有因为他们迟到而着急、生气过，只有纵容。这种家长后来当然会变脸。上了小学，纪律严格了，迟到几次教师要打**给家长，再迟到学校要给纪律处分。这下家长着急。 了，子是开始每天催逼、唠叨，甚至打骂孩子，态度来了个180度大转弯。要知道家长是成年人，你转弯容易，孩子跟得上吗?他已经习惯了懒散呀!于是孩子就要对家长不满、反抗。这就是亲子战争的萌芽。家长应该反思一下，早知今日，何必当初?当初要是始终让孩子按部就班上幼儿园，如今上学就不会有迟到现象。可见，有些中小学生因迟到弄得老师天天打**给家长，正是家长自己种下的恶果。 也有的孩子开始还算比较规矩，按时上幼儿园，按时到校。忽然得了一场病，在家休息，家长百般照顾，孩子尝到了不上学的甜头。病好之后，家长老觉得孩子可怜，于是在上学问题上就难免放宽了要求，今天不去就不去了，迟到就迟到了，孩子也不容易嘛。这样，孩子也就养成了懒散的习惯，甚至可能装病不上学。这叫作倚病卖病，也是家长“心软”造成的恶果。 所以，如果教师遇到有学生连续迟到，我主张先不要着急批评，而要了解一下他的“迟到史”，他是从什么时候开始爱迟到的，家长那时的态度是什么。如果确属家长纵容造成的习惯性迟到，那就一定要把家长请来，给他讲清前因后果，让他认识到自己的失误，以后再也不要袒护孩子的迟到现象了。注意，如果家里有隔辈人(爷爷、奶奶、老爷、姥姥)，光做父母的工作还不行，要争取所有家长统一认识。但在行动上，要告诉家长，需要坚定，不能急躁。孩子有个头疼脑热，不要大惊小怪，凡是能坚持上学的，家长们要一致主张孩子上学。为了帮助孩子养成好习惯，可以暂时请一位家长陪送孩子上学，但是，要准备逐渐撤出来。孩子因为迟到而受罚，只要教师的做法不过分，家长就不要替孩子说话。教师也不要急躁，因为养成一种新的习惯，至少需要一百天，而克服一种旧习惯，则往往需要更长的时间。教师如果因为学校评比造成焦虑而对家长、学生过分施压，恨不得立竿见影扭转学生的迟到现象，可能会适得其反，弄不好还会酿成事端。 3.家长包办过多造成的习惯性迟到 也有的学生经常迟到既不是因为学校恐惧症、教师恐惧症，也不属于家长纵容造成的习惯性迟到。家长不但不纵容，反而从孩子很小的时候起就因为上幼儿园、上小学的迟到、旷课问题与孩子进行过“持久战”。打也打了，骂也骂了，赏也赏了，罚也罚了，动之以情，晓之以理，大道理讲了无数，家长嘴皮子都快磨破了，最终孩子还是常迟到。这是怎么回事呢? 首先要考虑是否有人掣肘。父亲要求严格，母亲却给孩子说好话;父母要求严格，隔辈人却护着孩子，不能形成合力，如此，严格是没有效果的。孩子有保护伞，就会磨蹭。遇到这种情况，要先协调一致，再说其他。 其次可能是家长包办太多。有很多家长从叫孩子起床开始，什么都替孩子做。催逼孩子起床，一件一件给孩子穿衣服(孩子此时半睁着眼睛)，拉孩子进卫生间，甚至帮孩子洗脸刷牙。如果家长这样伺候，则无论你嘴里说的话多么严厉，他都不会着急，因为他心里有底——反正你比我还着急，反正这都是你的事情，反正你得替我把一切做好。皇帝不急大臣急，急死你也没用。有的孩子甚至经验丰富到了这种程度，他能从母亲喊他起床的声调中准确判断出，什么时候我可以不理不睬，到了什么火候我可就必须起床了，我妈真急了。起床上学本来是孩子分内的事情，竟然变成了“给妈妈起床，给妈妈上学”，主动完全变成了被动。人之常情是，只有自己的事情才会抓紧，别人的事情总不那么急迫，如此，孩子迟到也就是很自然的了。这种孩子真的迟到了也狼狈，也害怕，也后悔，但是他们不会反思自己如何磨蹭，而会埋怨家长：“就赖您!干吗不早点叫我?”而这种家长挨了孩子的数落，居然好像自己理亏了一样。孩子迟到，家长负责，迟到的问题就很难解决。 这种家长需要教师指导。教师要告诉他们，迟到不迟到是孩子自己的事情，家长不要替他承担责任，家长顶多做一些帮忙的工作，而且尽可能减少。比如早晨叫孩子起床，就不应该是家长的事情，闹钟可以叫，手机可以叫，凭什么还要劳动家长?等到孩子将来上了大学，家长难道也每天叫孩子起床吗?等到孩子就业了，到公司上班了，家长也要叫孩子起床吗?如果将来不能这样做，那现在就不要惯孩子的毛病，以免将来不习惯，带来更大的痛苦。有的家长可能会说：“我现在每天叫他他还迟到呢，要是不叫，不是更要迟到吗?”不一定。家长要是跟孩子说清楚，让孩子自己负责自己的事情，很可能他反而会有进步。还有一个办法是家长故作懒惰或者疲倦状，和孩子“交换位置”，也就是说，我早晨起不来，我是弱者，我需要照顾，请你早晨叫我起床，好吗?对有的孩子，这招比较灵。注意，如果孩子不起床，家长千万不要唠叨，提醒不要超过三次，然后就径自洗漱上班，不要管他，你越管他毛病越多。另外，也不要总是说孩子“爱迟到”。这样说多了，孩子就可能认定自己是一个爱迟到的人，这种角色认定会更加强化孩子的迟到现象。 总的说来，学生经常迟到的问题，还要靠家长帮助解决，而要想借得家长的“东风”，教师就必须学会指导家长，给他出具体的主意。单纯责怪家长，是不能解决问题的，因为家长很少有愿意孩子迟到的，他只是教育观念有些毛病，又缺乏方法。 v[详细]

2020年辽宁省普通高等学校招生文化课录取控制分数线。 普通的类别。 特殊类型的招生控制分数线:567分。 本科控制分数线:472分。 专业(高职、提前专业)控制分数线:150分。 普通的工作。 特殊类型的招生控制分数线:500分。 本科控制分数线：359分。 专业(高职、提前专业)控制分数线:150分。 体育类的历史。 本、专业文化成绩控制分数线:150分。 专业成绩控制分数线:45分。 体育类的工作。 本、专科文化成绩控制分数线：150分。 专业成绩控制分数线：45分。 艺术类的历史。 本科文化成绩控制分数线:354分。 本科舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编辑、表演(仅京剧表演)专业文化成绩控制分数线:245分。 专业文化成绩控制分数线:150分。 艺术类 理工。 本科文化成绩控制分数线:269分。 本科舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编辑、表演(仅京剧表演)专业文化成绩控制分数线:225分。 专业文化成绩控制分数线:150分。 高水平的运动队伍。 文化成绩控制分数线：文史 472分，理工359分。 少数体育测试成绩特别突出的考生文化成绩控制分数线：文史330分，理工251分。 辽宁省招生考试办公室。 2020年7月23日。 [详细]

父母可以借教育视频教育孩子。教育孩子的时候一定要平静下来，慢慢地和孩子讲道理，不要只依赖凶恶。 [详细]

潮汕职业技术学院招生办公室联系电话。 潮汕职业技术学院招生电话:0663-2290558。 潮汕职业技术学院招生办地址：广东省普宁市大学路1号。 潮汕职业技术学院各机构电话:0663-2290588。 潮汕职业技术学院简介。 潮汕职业技术学院成立于1999年8月，是经国家教育部批准成立的普通大学，发行国家普通大学毕业证书。2006年12月首次通过了国家教育部全国高职院校人才培养工作水平评价。 学院位于爱国典范、优秀华侨领庄世平故乡粤东普宁市，庄老先生长期担任国家政协常委、全国华侨联盟副主席，担任我院名誉董事长，亲笔写校名。 学院地理位置优越，交通便利，校区位于普宁市莲花山麓，这里绿树成荫，空气清新。 学院现有计算机信息工程系、数字设计工程系、财会金融系、外语对外贸易系、经济管理系、创业学院和对外贸易电商实战学院5系2院，共设置22个专业48个专业方向。 潮汕职业技术学院拓展阅读。 学院成立以来，着眼于为中国培养面向生产、建设、管理、服务第一线的“下得去、留得住、用得上”的实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才，坚持以就业为导向，实行“2+1”教育模式，毕业生深受用人单位欢迎。历届毕业生经广东省教育厅测评公布的就业率均超过90%，居同类高校前列。明确的目标、先进的学校理念和教育模式，有力促进学院实力的提高和地位的提高。 学院坚持以人为本，通过多年的办学实践，形成育人为先、特色为重、技能为主、就业为本的办学理念，大胆实施2+1和一技之长教育模式，推进尊重学生自己选择专业和学习方向的弹性学年制和学分制等教育教育重大改革，以市场需求为导向设置专业，以市场对人才的要求为宗旨开设课程，学生在掌握适度理论的基础上采取灵活多样的措施加强动手能力，通过市场调整手段拓宽学生就业渠道，以多形式办学满足学生提高学历水平的需求，开拓学生现代化网络资源和学生安全管理平台，开拓学生的学生安全管理能力 高考小贴士。 高考大学和专业哪个更重要。 近年来，高中招聘教师总结了高分考生，奔向名校的下一个高分考生，奔向特色的中等考生，兼顾学校和专业的一般成绩考生，奔向专业的成绩低的考生，奔向实用。也就是说，优先选择学校-高分考生，名校考生优先选择专业-大部分二三本分数段考生，高职分数段考生。 [详细]

【摘要】虹口大学入学考试频道根据上海市教育考试院发表的《2020年上海市普通大学入学考试招生实施方法》，2020年上海市虹口大学入学考试网上应聘时间发表，预定于2019年10月28日至11月1日 在网上注册。 1.注册信息的收集。 2020年上海虹口高考报名日期:2019年10月28日至11月1日。 时间:10月28日至31日，每天8:00-21:00。 11月1日 8:00－16:00。 2020年上海市虹口高考报名对象：符合《上海市教育委员会关于做好2020年上海市普通高校考试招生报名工作的通知》（沪教委学〔2019〕43号）报名条件的所有考生。 2020年上海市虹口高考报名组织方式：本市应届高中和应届中等职业技术学校毕业生由学籍所在学校集中组织网上报名。其他考生自主登录网站报名。 2020年上海市虹口大学入学考试注册操作流程:符合上海市普通大学入学考试注册条件的考生必须在规定时间内通过上海招聘热线网站(www.shmeea.edu.cn)在线注册，根据注册网站的提示和要求如实填写本人的注册信息。 2020年上海市虹口大学入学考试申请期间，考生可以修改本人的申请信息。 拟参加2020年春季考试、1月份外语考试、专科自主招生考试、三校生高考（含中本贯通）、中高职贯通、秋季统一高考的考生（含不参加2020年本市普通高校统一文化招生考试直接办理录取的考生）均须在网上报名，并同时勾选相应考试的选项。 参加市艺术类专业统一考试(美术与设计学类、编辑类、音乐学类、表演类、广播与主持艺术类)和体育类专业统一考试(社会体育指导与管理、体育教育、休闲体育等)的考生，在网上申请时必须检查相应的专业统一考试选项，参加艺术类各专业学校考试的考生也必须检查相应的专业学校考试选项。网上报名时勾选的艺术类专业统考或校考、体育类专业统考成绩仅用于2020年本市秋季统一高考。专业自主招生考试和三校生高考中的艺术类专业考试由各招生院校自行组织。 市学籍应届高中毕业生在学籍学校所在区考试。非市应届高中毕业生选择考试所在地区时，根据不同类别进行选择:市户籍外省市就读考生选择户籍所在地区的在职员工选择所在地区的非市户籍考生选择持有的上海市居住证所在地区。 2.艺术类专业统一考试点的分配。 2020年上海市普通高中艺术类专业统一考试采用系统统分配考试点的方式。 报名参加编辑音乐学类、表演类、广播和主持艺术类专业统一考试和体育类专业统一考试的考生自动匹配各统一考试类别对应考试点。 报名参加美术和设计学类专业考试的考生必须在2019年11月4日9:00-16:00注册上海招聘热线，查看系统分配考试点的情况。 2020年上海市虹口大学入学考试入口点击。 [详细]

1、不做题海战术。 距离高考时间越来越近，这时不能够再把时间花在题海战术上，可能有些同学说，如果不保持每天的题量锻炼自己的做题速度跟准确度，很难保证在考场上有正常的发挥；其实，我们应该把更多的时间分配 到各科的基础复习当中，然后在每天复习完之后，再适当选择一些题目出来练习，建议还是按照规定的时间完成每一道题目，也照样能达到考场中的那种紧张感。 2、注重课本基础知识点的复习。 这时已经不是做难题做偏题的时候，在这么短的时间，想要有一个突破性的提高，基本已经很难，同学们应该把更多的精力放在课本基础知识点的掌握与复习当中，高考面向的是所有学生，试题大部分偏向于基础，而少部分的难题作为中高层学生的拉分机会。当然，题目难，得分也难；题目易，失分也容易，考场更需要胆大心细，做到易题不丢分，难题争得分。 3、分析自己的优势弱势环节。 复习时，要客观理清自己所处在的优势科目、弱势科目。如果理科在于弱势，那么这时再强化做题基本已经来不及，反而应该多看看课本上的基础性原理跟公式的应用，保证基础题目能够得分，而且是尽量拿满分，减少失误；如果弱势在于文科，那么在接下来的时间里面，还有机会进行一小段的提高，比如可以多花一些时间背诵名人警句，多看看优秀作文，多背背英语单词，听一听听力，培养自己的语感，一直持续到高考该科目的结束，相信会有一个不错的效果。 4、翻阅错题本。 在复习时，将以前做过的试卷，或者收集起来的错题本，多看看里面经常会犯错，而且容易忽略的基础性错误，避免在高考时又在同样的地方摔倒，尽量做到会做的题目，就拿满分，不会做的题目，分析一下哪些步骤会做，争取拿分，特别是理科题，并不是一道难题就完全放弃，而是在考试的时候，多看看哪些步骤会，就写上去，题目是按步骤给分，多争取一个步骤，就多争取了一分，就相当于为上理想大学多向前迈进了一步。 5、适当做题，掌握技巧。 在临近高考前，会发现越来越多的模拟题，特别是各个地方传来的所谓高考热点，这时候自己要有所针对性地做一些相应的模拟题，但切记过多，一个星期在规定的时间内完整做完2到3套模拟题即可，关键在于保持自己的作战心态，从做题中给自己一个宏观上的分析，可以找出自己在做题过程中所遇到的问题，避免在考场上的重现，提高自己的应试能力，做到知己知彼，百战百胜。 心理上的调整 1、给自己积极的心理暗示。 每天早上起床，面对着镜子微笑，提升自信心，保持良好的心态，就算跟同学打招呼，也恩呢个露出自信的微笑，一定要相信自己，只要努力付出了，就无怨无悔。 高考只是学习生涯上的一个里程碑，考得好与不好只是暂时在学生生涯上的一个经历而已，最重要的是在这12年的学习中，自己培养到了独自思考与逻辑能力，以后的路子还很长很长。 2、不跟学习成绩好的攀比。 五指伸出有长短，每个人都有每个人的优缺点，有长处也有短处，而且每个人的学习方法不同，天赋不同，后天成长也不同，根本就无法存在可比性，每天只要跟自己比就好，是否今天又发现了自己存在丢分的环节，是否又发现了自己可以在哪些环节上进行加分，只有不断地剖析挖掘自己，自然而然就能够更加客观地看待这次高考。 3、放松心情，别给自己太大压力。 高考几乎是每个人都会经历的一次考试，当然心态看个人，主要靠自己调整，越是临近高考，越是要跟学长、老师或者家人进行心理上的沟通，把心中的烦闷跟他们将，把所遇到的心理上压力释放出来，作为过来人，都会给出他们当年高考是怎么一步步走过来的，这样有了一个借鉴性的经验，自然心情就会舒畅很多，切忌什么事情都往自己身上推，对自己过不去，就是对自己未来的过不去，多多沟通交流，才能不断解惑释压。 4、正常作息，生活规律。 越是临近高考，很多学生越是发现自己很多课程没复习，很多自己的薄弱环节，这时就想在最后临时抱佛脚，把作息时间抽出一些来进行复习，孰不知，这做法不仅加大了心理紧张度，影响了睡眠质量，自然就会造成第二天的精神状态，没有了好的精神，白天学习起来效率自然就低，其实是得不偿失。应该保持良好心态，每天依然按照平时的作息时间进行生活学习，依靠最后的时间，很难再有一个好的突破性进步，还不如饱足睡眠，把时间用在基础知识上的巩固，争取不在基础题目上的丢分。 5、劳逸结合。 在临近高考，学生切忌整天除了睡觉的时间，其余都花在课本前面。每天给自己定好一个复习计划，看完书就到外面走走，散散步，跑跑步，聊聊天，或者打打球，让大脑休息一下，持续的看书做题，有时会让大脑处于一个紊乱状态，可能有一些题目其实并不难，但却总是解不出。不知道同学们自己有没发现，当这些题目过了一两天之后，再拿出来做，有一种豁然开朗的感觉，其实就是需要劳逸结合的目的所在。而且通过适当的运动，还可以增强体质，保持一个健康的体魄，避免高考时身体不适，导致发挥失常，那才是前功尽弃，得不偿失。[详细]

对于开学后，中小学校应如何做好防疫应急处置工作，从应急处置方面主要分四种情况。 “一是学校所在地区整体疫情风险等级发生变化时，学校应按照当地疫情防控要求执行相关措施; 二是教职员工或学生入校前或在校期间出现发热、干咳症状，学校应让当事人佩戴口罩，并立刻做好个人防护措施，学生要及时报告班主任，教职员工及时告知校医室，第一时间采取隔离措施。严格按‘点对点’协作机制有关规定及时去定点**就医，没有设置医务室的学校，应就近联系社区**卫生机构进行处置。在学校里，大家入校时是晨检，体温合格的同学进入到学校。如果孩子在第二节、第三节课时突然发热，这种情况也需要随时告诉校医老师。 三是出现疑似病例或确诊病例时，学校应在疾控机构指导下启动应急处置机制，并配合做好密切接触者排查等工作。对于共同生活、学习的一般接触者，及时进行风险告知。这部分人群若出现发热、干咳症状，也要及时就医。 四是学校存在接受隔离医学观察的教职员工和学生时，要做到排查、管控、督导、宣教、关爱‘五个到位’。教职员工和学生病愈后返校时，学校要查验由当地具备资质的**机构开具的复课证明。在日常管控时，如有患其他传染病患者病愈时返校复课，也要开具证明。”[详细]

所谓平行志愿，即指采用平行志愿录取投档，考生在同一位置所选的A、B、C、D等志愿之间是平行关系。即改以往的“志愿优先”为“分数优先”，将达到批次录取最低控制分数线的考生，按考生成绩从高分到低分的顺序，由计算机对每个考生所填报的平行院校志愿，依次检索。 举例而言，假设第一志愿里设有A、B、C、D四个平行院校志愿。考生依次填报后，录取时首先将考生档案投到考生填报的A学校；如成绩不够，则将考生档案投到B学校；若符合B院校的投档条件，就不再向C和D院校投档。在这个过程中，考生不会因为将B学校放在了自己志愿填报的第二位置而受到B学校的“歧视”，而是和其他在第一位置填报B学校的考生一样竞争，达到投档线就可以顺利投档。依此类推，只要被检索的院校中出现符合投档条件的院校，即向该校投档。档案投出则完成该考生的投档过程，投档后由院校决定录取与否。如果只是第二志愿属于平行志愿(即小平行或部分平行志愿)，则在第一志愿投档结束后，首先将同一批次线上的“自由可投"的考生按照成绩从高分到低分排序，再按排序先后依次检索每个考生的志愿，一经出现符合投档条件的院校，即向该院校投档。对单个考生而言，根据考生填报的平行志愿中的院校志愿顺序，投档到有计划余额且排序相对在前的院校。目前，各省市自治区实行的平行志愿方式并不一致，有的省市是在所有批次均实行平行志愿，有的省市则只在某一批次实行平行志愿，有的省市只在每批次的第二志愿实行平行志愿，因此有所谓的“大平行”、“小平行”之说。但无论是哪种平行志愿，其所依据的方法和原则是一致的，考生只需按照平行志愿的规则，结合自身实际填报志愿即可。[详细]

大学入学考试结束后，一定想知道自己的大学入学考试成绩如何。今天的编辑整理了2019年重庆大学入学考试成绩公布的时间和查询方式，仅供参考。 2019重庆大学入学考试成绩及查询方式。 2019年重庆高考成绩查询时间尚未公布，小编会在第一时间公布在2019年各省高考成绩公布时间及查询方式汇总，下面是小编为大家整理的2018年的重庆高考成绩公布时间为6月23日。 查询方式有重庆市教育考试院门户网重庆招聘信息网。 大学入学考试后如何申请志愿者。 在填写志愿者之前筛选目标大学。 要从院校办学类别、所处地域、办学实力和特色、办学条件、办学历史、行业口碑等方面，结合自己的偏好，对以上“冲稳保垫”四个层次的目标院校进一步筛选，缩小范围。 对于那些估计入学线的水平比自己的分数高，跳跃的大学，被称为冲锋的大学，估计入学线的水平和自己的分数大致相同的大学，被称为稳定的大学，估计入学线的水平比自己的分数低的大学，被称为保一保。 [详细]

民办大学属于办学性质，三本属于录取批次，这两个是有交集不错，但我们常说的一本、二本、三本并不是任何一个大学的性质标签，很多大学不但有一本、二本、三本还有专科，这个是根据招生专业来划分的。 民办本科院校和其他普通本科院校在录取批次上都是公平的，只要民办本科院校经过国家评核通过也可升级到招生二本的学生。 以上说的有点复杂，简单地说，大部分民本本科院校录取批次属于第三批，也就是我们常说的三本，但也有个别发展比较好的民办本科院校具备录取第二批的考生资格，也就是我们常说的二本。[详细]

句子中有because的时候，时态前后是一致的[详细]