古今不仅有不同的词，而且有些词虽然同形却词义不同。这是词义引申演变的结果。因此，文言文词义与白话文词义之间，有各种差异。从词义范围大小与感情色彩看，主要有以下四类： 一，范围扩大。 二，范围缩小。 三，意义转移。 四，感情色彩变化。[详细]

谁没有青春，谁没有反抗。孩子的教育从小就要注意，放学后可以适当地玩，但是应该吃饭做作业的话必须按时回家。关于对错，要培养他自己心中的精准衡量标准，不是听朋友或者谁的话就一定是对的，什么是对的，什么是错的都要通过法律和道德来判断。儿童应加强引导，明确当前主业是什么，同时注意价值观的培养。 [详细]

其实这个各有各的好处。罗兰数字音乐教育重视小班教育，使孩子们在集体秩序竞争中激发孩子们的上进心，同时让孩子们和同龄的孩子们一起学习并不无聊，小班教育注定老师不能兼顾所有的学生。传统的钢琴教育是一对一的，可以充分避免这种情况，但孩子容易对学习钢琴失去兴趣，感到无聊。 [详细]

每个人的特长都不一样。对孩子来说，学习特长很重要，发现自己喜欢什么，喜欢什么，根据自己感兴趣的事情选择适合自己的特长学习很重要。一般来说，女孩子学习舞蹈是个好选择。因为舞蹈能使自己更加灵活，同时也能激发身体的律动性。男性学习跆拳道是个好选择。跆拳道可以使男性更勇敢，也可以让男性保护自己。 [详细]

1掌握酸碱平衡理论，酸碱反应的平衡常数，共轭酸碱对Ka与Kb的换算关系。 2 掌握处理水溶液中酸碱平衡的方法、分析浓度和平衡浓度的区别，酸碱平衡体系中各组分的分布系数及其浓度的计算。 3熟悉掌握一元酸（碱）溶液、缓冲溶液pH值的计算及简化计算的相应条件及意义。了解多元弱酸（碱）及两性物质溶液pH值的计算 4了解酸碱指示剂的变色原理、变色范围、理论变色点及常用酸碱指示剂；掌握指示剂的选择原则。 5 掌握酸碱滴定法的基本原理、直接准确滴定一元弱酸（碱）的可行性判据、滴定曲线、影响pH突跃因素及指示剂的选择、多元弱酸（碱）分布滴定的可行性条件。 6 熟悉和掌握酸碱滴定标准溶液的配制及标定。 7 了解酸碱滴定法的应用，掌握测定的原理及计算[详细]

【摘要】2019年甘肃大学入学考试结束，甘肃考生们报过志愿者，最关心的可能是甘肃大学入学考试合格通知书的发行。甘肃录取通知书什么时候发放呢？以下是2019年甘肃录取通知书发行时间和方式的介绍。 官方网站名称:甘肃教育考试院。 官方网站:http://www.gansea.cn/ 甘肃教育考试院录取通知书发行流程。 甘肃录取通知书怎么发？甘肃的录取通知书不是甘肃教育考试院发行的，而是招生大学直接用EMS发行给考生的。考生可以通过考试号码，通过手机和网站查询录取通知书的发行进度。 从查询到录取信息，到录取通知书寄到考生手中，至少需要一周左右的时间(具体时间以考生收到录取通知书的时间为准)。若考生在被录取的批次结束后一个月仍未收到录取通知书，可向录取院校进行电话咨询。 甘肃2019录取通知书查询入口 点击进入。 录取通知书查询小编整理了4种查询方式(网站查询、微信查询、电子渠道查询、电话查询)，输入你的考试号码，就能看到录取通知书的物流信息。点击查看更多查询方式。 [详细]

1、支持小微企业发展有利于发展社会主义市场经济,促进生产力发展,有利于增强国力,有利于提高人民的生活水平. 2、有利于充分利用社会资源,繁荣市场,方便人民的生活. 3、有利于促进就业,增加居民收入和国家财政收入. 4、支持小微企业发展,适应了社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况,符合社会主义本质的要求.[详细]

高一数学和物理一对一补课费用是按照课时量收的，通常课时量不一样价格会有浮动，针对不同的课程也会有相应的优惠，一对一补课费用是根据学生的实际学习情况分析后制定有针对性的辅导方案和规划的课时长短确定的收费。同时，一对一的补课费用还会随着年级和授课老师的不同有相应的变化。[详细]

高考生解答选择题最简单的方法就是排除法，使用排除法能够帮助考生轻松找到正确答案。在做题过程中大家会发现往往只能排除掉两个选项，最后还剩下两个选项。很多考生在这两个选项中难以抉择，思考了半天最后可能选择了那个错的答案。 解答高考选择题考生要重视自己的第一印象。有时候感觉来了答题正确率极高。遇到不会的题要相信自己的第一印象，千万不要在检查的时候轻易更改答案，因为改完很有可能是错的。 此外一些违背常识的选项和表达太绝对的选项通常都是错的。因为高考试卷是按正常的思维考试命题的，如果答案违背常识，那么这道题就不会出现在高考试卷中。 最后高考生要学会一些蒙的技巧，这样自己即便不会解题也能轻松得分。[详细]

(1)菱形的四边形都相等。 (2)菱形的对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角， (3)菱形的面积等于对角线乘积的一半。 (4)菱形既是中心对称图形，又是轴对称图形，有2条对称轴。[详细]

在儿童行为问题中，学习困难最为普遍。这些儿童在学习中表现为：注意力不集中;拖拉;粗心、写字的时候写错别字、漏字;简单运算也容易出错;对学习缺乏兴趣，作业稍多便烦躁、委屈;依赖性强，稍遇困难便放弃，往往要求父母给予指导和帮助等等。 针对上述问题，许多家长感到束手无策，能想的办法都想到了，能做的事都做了。多数家长不了解造成孩子学习困难的原因是错综复杂的，他们仅仅将问题简单归结为孩子不爱学习，不愿学习，没有上进心，所以家长似乎用了许多方法，其实都仅仅局限在说理、教育的层面上。 儿童最基本的学习能力就是听、说、读、写、算与交流的能力，这几种学习能力所涉及的心理功能十分复杂，它们包括：1.感觉动作能力;2.知觉-动作统合能力;3.符号-阅读能力;4.逻辑-推理能力;5.自我监控能力。 这些学习能力在儿童成长发展的不同时期具有不同的重要性。 比如，在幼儿时期，感觉动作能力的培养具有最重要的意义，如果在这一时期动作能力落后，不仅易导致注意力问题，而且影响儿童的认知能力和社会交往能力。上小学之后，知觉-动作统合能力就变得格外重要，如果儿童视知觉和听知觉发展落后，他们的言语学习和数学计算都会受到妨碍。符号认知与阅读能力涉及到更高级的大脑过程，即领会、理解的过程，只有很好地掌握了符号认知与阅读能力，才有可能发展逻辑思维、抽象思维与推理能力，才能解决复杂的数学问题，理解抽象的数量概念。 儿童学习活动的另一重要保证因素就是自我监控与自我管理能力。自我监控能力不仅与智力有关，还与人格有关，体现的是智力因素与非智力因素的综合，是一项最复杂、最高级的学习能力。家长的言传身教、对孩子的关心与培养、给孩子以自主的空间和民主平等的家庭气氛等，都有助于自我监控能力发展。 还有一个易被忽略的因素是成功的学习体验。学习成功的体验越多，儿童就会越感觉到自己能控制学习活动，学习是有趣的、有价值的，能满足自我的进取需要。 总之，造成孩子学习困难的原因多种多样，有智力、神经生理方面的问题，还有情绪、行为、兴趣、学习动机与策略等诸多因素，作为家长要关注自己的孩子，找到学习困难的原因后，针对性地进行教育[详细]

2019广东理科200分可以读什么大学？ 2019年高考填报志愿时，广东理科200分能上什么大学是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是根据广东教育考试院公布的2018年广东高考各批次投档分数线整理的广东理科200分左右的大学名单，不包含艺术、专项计划等，供大家参考： 广东理科200分左右的大学名单。 院校名称。 每年。 地区。 科目。 批次。 最低点。 计划数。 广东江门中医药职业学院。 2018。 广东。 理科。 专家。 210。 671。 长沙环保职业技术学院。 2018。 广东。 理科。 专家。 210。 40。 江西应用技术职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专科。 210。 42。的双曲馀弦值。 柳州城市职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 210。 24。的双曲馀弦值。 铜仁职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专科。 210。 32。的双曲馀弦值。 武汉外语外事职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 210。 14。 日照职业技术学院。 2018。 广东。 理科。 专家。 210。 6的双曲馀弦值。6的双曲馀弦值。 廊坊卫生职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 210。 8的双曲馀弦值。8的双曲馀弦值。 汕头职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 209年。 1142。 广东信息工程职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专科。 209。 229。 湖南环境生物职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 209年。 43。 武汉船舶职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 209年。 27。 广西农业职业技术学院。 2018。 广东。 理科。 专科。 209年。 21。 黑龙江护理高等专业学校。 2018。 广东。 理科。 专家。 209年。 20岁。 柳州职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 209。 17。 上海东海职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 209年。 14。的双曲馀弦值。 广西生态工程职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 209年。 12。的双曲馀弦值。 黑龙江司法警官职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 209。 15。 湖南生物机电职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 209年。 18。 湖南高尔夫旅游职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 209年。 6的双曲馀弦值。6的双曲馀弦值。 广东食品药品职业学院(中外合作办学专业) 2018。 广东。 理科。 专家。 208年。 94。 广东白云学院(中外合作办学专业) 2018年。 广东。 理科。 专家。 208年。 95。 湖南邮电职业技术学院。 2018。 广东。 理科。 专家。 208年。 40。 广西国际商务职业技术学院。 2018。 广东。 理科。 专科。 208。 15。 郑州工程技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 208。 10。 扬州中瑞酒店职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 208年。 24。的双曲馀弦值。 湖南有色金属职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 208年。 7。 北京汇佳职业学院。 2018。 广东。 理科。 专科。 208年。 4的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。 江西信息应用职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 208年。 5的双曲馀弦值。5的双曲馀弦值。 无锡城市职业技术学院。 2018。 广东。 理科。 专家。 208年。 10。 三亚航空旅游职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专科。 207。 49。 江苏农林职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专科。 207年。 65。 广西机电职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 207年。 26。的双曲馀弦值。 厦门兴才职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专科。 207。 60岁。 湖南水利水电职业技术学院。 2018。 广东。 理科。 专家。 207年。 35。 湖南软件职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专科。 207。 15。 厦门安防科技职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 207年。 40。 上海行健职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 207年。 10.10。 广西建设职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 207年。 15。 河北软件职业技术学院。 2018。 广东。 理科。 专家。 207年。 10.10。 石家庄信息工程职业学院。 2018。 广东。 理科。 专家。 207年。 9的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。 天津现代职业技术学院。 2018。 广东。 理科。 专家。 207年。 1.1的双曲馀弦值。 汕尾职业技术学院。 2018。 广东。 理科。 专家。 206年。 348。 广州松田职业学院。 2018。 广东。 理科。 专家。 206年。 650。 湖南工业职业技术学院。 2018。 广东。 理科。 专家。 206年。 74。的双曲馀弦值。 珠海艺术职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 206年。 237。 广东茂名农林科技职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 206年。 490。 贺州学院。 2018。 广东。 理科。 专科。 206年。 52。 江苏农牧科技职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 206年。 60岁。 广西电力职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专科。 206。 57。 九江职业技术学院。 2018。 广东。 理科。 专家。 206年。 30。 广西工程职业学院。 2018。 广东。 理科。 专家。 206年。 204年。 江苏海事职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专科。 206年。 50。 广西英华国际职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 206年。 50。 郴州职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 206年。 102。 三亚城市职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 206年。 25。 广东轻工职业技术学院（中外合作办学专业） 2018年。 广东。 理科。 专科。 206。 20岁。 江西科技职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 206年。 15。 江西生物科技职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 206年。 6的双曲馀弦值。6的双曲馀弦值。 苏州百年职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 206年。 18。的双曲馀弦值。 四川卫生康复职业学院。 2018。 广东。 理科。 专家。 206年。 10。 江西冶金职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 206年。 5的双曲馀弦值。5的双曲馀弦值。 广州科技职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 205年。 3292。 广东理工学院。 2018。 广东。 理科。 专家。 205年。 830。 广州华商职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 205年。 1393。 广州华立科技职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 205年。 2533。 私立华联学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 205年。 1186。 湛江幼儿师范专科学校。 2018年。 广东。 理科。 专科。 205。 555。 广东工商职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 205年。 2493。 广州南洋理工职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 205。 2087年。 广州当代信息工程职业技术学院。 2018。 广东。 理科。 专家。 205年。 1195。 广州华南商贸职业学院。 2018。 广东。 理科。 专家。 205。 1906。 惠州经济职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 205年。 2066年。 广东创新科技职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 205年。 1688。 广州涉外经济职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专科。 205。 1295。 广州华夏职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 205年。 2154。 广东文理职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 205年。 1950。 广州珠江职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专科。 205年。 1960年。 广东南方职业学院。 2018。 广东。 理科。 专家。 205年。 1820。 广州东华职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 205年。 1020年。 广东亚视艺能职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 205年。 616。 潮汕职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专科。 205年。 980。 海南软件职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 205。 89。的双曲馀弦值。 海南经贸职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 205年。 115。 海南外国语职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 205年。 68。的双曲馀弦值。 常德职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专科。 205年。 68。的双曲馀弦值。 广东酒店管理职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 205年。 1000。 广西培贤国际职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 205年。 59。 韶关学院（中外合作办学专业） 2018。 广东。 理科。 专家。 205年。 55。 广西城市职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专科。 205年。 140。 荆州职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 205年。 52。 苏州农业职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 205年。 16。的双曲馀弦值。 广西蓝天航空职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专科。 205。 42。 江西环境工程职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 205。 25。 广西理工职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 205年。 36。 南昌职业学院。 2018年。 广东。 理科。 专家。 205。 21。 南京机电职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专科。 205。 13。 江苏财会职业学院。 2018。 广东。 理科。 专科。 205。 24。的双曲馀弦值。 西双版纳职业技术学院。 2018年。 广东。 理科。 专科。 205。 9的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。 说明：由于每年高考难易程度不一样，会导致分数线有变化，等2019年高考分数公布后，大家还要考虑2019广东理科200分超过各批次线相对于2018的变化情况，以及一分一段表中的位次变化情况，最后综合多方信息来确定学校。 [详细]

预习和复习：不管学习任何一门科目预习和复习都是必须的，预习可以使你提前了解明天所要讲解的知识，重点听讲预习中不会知识，提高课堂听讲效率。课后复习可以对当天课堂上讲解的重点知识加以巩固，加深记忆。 课堂笔记：可以说在课堂上讲解的每一个知识点都是重点，我们都有必要把它们详细的记录下来，一来可以加深我们的记忆，好记性不如烂笔头吗，二来在以后复习的时候我们也有复习的对象不是，当然对于课堂笔记可以根据个人情况进行增减。 课后作业：每当一节课过后都会根据当天课业进行习题的布置，有很多学生认为习题很简单，不想做，认为是在浪费时间，其实不然，习题虽然简单，但都是基础知识，只有基础知识打牢了，我们才能掌握“高级”知识，如果连基础都掌握不牢，怎能进入深入学习。 课外习题：如果你只想考试及格，课内的知识如果你掌握牢了当然可以，如果你想取得更好的成绩，课内知识可能还远远不够，我们需要借助于课外习题，平时我们有时间的话可以阅读一些课外读物或者做一些课外习题扩展一下我们的知识面。 词汇积累：想要学好英语，首先我们必须掌握足够的词汇量，只有知道了才能理解，只有理解才能应用。在积累词汇的同时也需要注意它的用法，即使是同一个单词也有不同的发音代表不同的含义，这些都是我们需要掌握的。 听说读写：作为英语考试中的题目类型，自然是我们学习的重点，在进行听说读写的训练之前我们必须做到的就是以上几个步骤，只有在它们的基础之上，我们才能强化听说读写训练，多听多说多读多写就是学习英语的制胜法宝。 纠错本：每个人还必须具备一个纠错本，用来记录自己平时所做错的题目，包括你课后作业的错题，课外习题的错题，考试的错题等等，只要是你在这个题目上出过错，就有必要把它记录下来，因为你很可能在这种类型的习题上再次犯错。[详细]

2021年广西大学入学考试合格查询入口:http://da.gxea.cn/Wish。 [详细]

第一部分：学会学习首先，同学们一定要树立自己是学习的主体的学习观念。一个不容否认的常识是，学习是学生而不是教师在学。因此，作为学生，一定要充分发挥学习的主动性和主体性，不要一味依赖教师，而应该在教师的“教”中主动构建自己的“学”，取人所常，为己所用。其次，同学们应该培养良好的学习习惯。在学校的学习中，一个良好的学习习惯应该包括预习习惯、上课习惯、复习习惯等基本环节。一、预习是首要环节。预习的目的在于对将要学习的知识有个总体了解，以便上课时有目的地听讲，集中精力解决好新课的重点和难点。正所谓不动笔墨不读书。边看书，边用笔在书上进行“圈、点、勾、画、批”。圈点的过程，就是提炼重点的过程，就是品味、加深理解的过程，就是发现问题、提出问题和解决问题的过程。二、上课的时候，要认真专注地听老师讲解和同学发言，要积极思考，课堂上回答问题和讨论问题，都要积极踊跃，敢于发表自己的意见。要记课堂笔记，若有疑问，可以及时提出或课后探讨。三、课后要进行及时的复习。（一）、要有固定的复习时间要提高历史学科的复习效率，首先要有固定的复习时间，以每天不少于50分钟为佳，太多会影响其他学科的复习，太少又没效果；时间宜安排在就寝前的一小时(这段时间是一天中大脑的四次记忆高潮之一)；一般来说，在每天固定的复习时间里，对中国古代史、中外近现代史都要有明确的量的规定，具体办法如下：1．确定在一定的时间段里对教材的复习遍次，再根据每册教材内容的多少确定每天对五本教材的复习量(即每天复习多少页)。2．针对中国古代史内容相对较少，而中外近现代史的内容较多且理论性较强的特点；在固定的50分钟时间里，安排中国古代史的复习时间可用10分钟，另两本教材各用20分钟，再根据每天所规定每本教材的复习时间、所要复习的量来确定每天每本教材要复习多少页。3．在《中外近现代史》上册复习完后，再复习下册，每天所用时间、复习量、方法与上册相同。但此时《中国古代史》已经复习了一遍，是否还要接着再复习?答案是肯定的。因为《中国古代史》的史实记忆相对较多，而中国近现代史、世界近现代史侧重于理解，因此中国古代史的复习遍次应多—些，且每天分配的时间只有10分钟，要记住并理解其内容也应多看。（二）、每一遍复习都要有侧重点教学中我们常听到有些学生反映：我已经将教材看了好几遍，但还是记不住；有些同学认为每天面对的都是熟悉的内容，感到很枯燥。固然，时间是记忆的保证，但记忆效果的高低与投入的时间量并不完全成正比。就记忆而言，以理解为前提的记忆效果比单纯的记忆要好；为此，要掌握知识应注重理解，而且每一遍次的复习不能简单地循环往复，要有侧重点、针对性；这样可使复习以及对知识的了解由表及里、由浅入深，最终达到理解并记住的效果。具体方法如下：第一遍复习以教材内容为主，包括教材标题、大小子目及具体的内容，做到事无大小、轻重，均一一过目，理清各标题之间的关系。目录是知识的框架，只有把握了历史框架，才能将零碎、非有序的具体知识点归属弄清楚。另外，每天看完规定的内容后，临睡前应将白天复习过的内容在大脑里像放电影一样过一遍，不要求将所有的内容都回忆出来(其实这也是不可能的)，主要是将当天复习过的大小标题及彼此间的关系回忆出来，这样既能巩固主干知识，又不至于因精力过于集中而使大脑兴奋影响睡眠。第二遍复习以理清历史线索并进行知识拓展为重点。从目前高考试卷看，历史学科的试题有两个显著特点，一是强调对历史发展沿革(即历史基本线索)的考查，二是注重考查学生的综合及创新能力。选择题一般是对同类知识进行设问。在考查学生创新能力时，命题者往往会提供一个陌生的背景材料，再从历史学科的角度设计问题，要求学生运用已有的历史知识进行分析得出结论，这类试题大都涉及学科间的知识渗透。复习时要注重对历史发展基本线索的整理并力所能及地进行学科间的知识渗透，然而学生因能力所限，复习时很难深化与拓展。第二遍复习以解决上述问题为主，可从以下几个方面进行：1．复习的重点放在历史事件间的内在联系上，力求分析得出教材中各目录、标题之间的内在联系，采用回忆法进行(即在翻开教材前，先努力回忆教材每一章的大小标题以及每个标题下所讲的重要事件、这些事件的联系如何)，回忆不出来再翻开教材，这样既抓住了主干知识，又能在第一遍的基础上进一步加深对知识框架的理解。2．若觉得正在复习的内容与已复习过的内容相似时，应立即去回忆与此相似的内容是什么。例如，看到明朝的手工业就应联想到宋朝、元朝手工业发展情况，看到景德镇制瓷业便应想到教材中其他相关的内容，通过这种有意识的串联式回忆，逐步把握历史的基本线索，形成有序的知识结构。3．注意知识的延伸与拓展。延伸与拓展的知识主要是教师补充的知识。教学中，教师会经常就某个具体知识点，给学生提供一些新材料、新观点或进行一些学科渗透。如从历史、地理、政治等角度，看井冈山革命根据地创立的可能性与必要性；分析三大决战首战东北，而东北战场又首战锦州的原因；对这些教材没有直接涉及的知识深层次分析，学生往往会记下来，复习时还必须去看乃至去记忆，这是学生拓展知识较为有效的途径。考试中往往会出现一些与教师平时补充内容相关、相似甚至相同的背景材料，虽然试题设问角度会有所不同，但由于学生对背景材料已有所了解，因此并不会感到陌生，分析解答时也不会无从下手。最后，学会学习，关键在于学会如何读书。就历史知识而言，历史知识可以分为历史背景、历史经过、历史影响等。历史背景又可分为动机、条件和原因。原因又分为历史原因和现实原因，内因和外因，必然性原因和偶然性原因，直接原因和间接原因，根本原因和一般原因，主观原因和客观原因，主要原因和次要原因等。历史经过一般包括时间、地点、人物、政党、团体、阶层、阶级、事件、现象、著作、制度等。历史影响包括结果、性质、功绩、经验、教训、意义等等。历史知识还可分为历史概念、历史结论、历史特征、历史线索等。其中最为基本的也是最为重要的是历史概念。第二部分：掌握方法，增强信心。许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。的确如此，学好历史的基础就是记忆。人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。其中，记忆力是基础，思维力是核心。对于历史学科的记忆来说，有以下一些具体的方法：(1)顺序记忆法：按照事件本身的发展的顺序依次记忆。(2)特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。(3)规律记忆法：在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。(4)隔年记忆法：将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。(5)重复记忆法：通过反复阅读来巩固记忆。(6)回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。(7)谐音记忆法：将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。(8)形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。(9)讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论过程中正确的东西就比较容易记住。(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。(11)词头记忆法：将要记忆材料的词头连成句子。(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。(13)联想记忆法：利用联想是促进记忆的有效方法之一。(14)多种感官参与记忆法：多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。(16)对比记忆法:在记忆相类似的事物时，可将两种事物进行对比，找出异同。[详细]