以下四类考生适合复读： 1、有强烈的复读想法 如果对于自己今年的高考成绩实在是不满意，或者是在高考时发挥失常，高考成绩与平时成绩相去甚远，并且对于填报一个一般的高校完全提不起兴趣，发自内心想要再来一次，是可以复读的。 2、复读的目标明确 想要复读的考生要明白一件事，就是要清楚自己复读的目标是什么，要为自己制定一个合理的、经过努力可以实现的目标。比如，有的考生目标非常明确，就是上名校，甚至是非北大清华不读，而高考时因为差几分没能实现，自己心有不甘、不愿将就，可以选择复读。 3、有坚持下去的毅力 高三是一个学生十二年学习生涯中最艰苦也是最劳累的一年。如果没有坚持一年的毅力，觉得复读是非常痛苦的事情，最好是不要选择复读。因为一旦选择，就必须坚持下去，不能半途而废。 4、有较大的提升空间 在选择复读之前，要考虑自己是否有提升的空间和潜力。如果具备较大的潜力和提升空间，那么可以选择复读。找到自己在哪些科目或者某一科目的哪些方面有较大的潜力和提升空间，可以为自己接下来制定合理的学习计划提供方向，从而使复习达到事半功倍的效果。 这类考生可以提前做好规划，在确定复读以后，与学校和老师取得联系，并做好准备，随时进入学习状态。[详细]

2019年民办南华工商学院招生合格分数线。 民办南华工商学院2019年高考合格分数线尚未公布，考生可参考2018年民办南华工商学院各地合格分数线情况。 民办南华学院的介绍。 学院现有天河、黄埔、清远三个校区，校园面积1100亩以上，在校学生1.1万人。 天河校区位于风景优美的广州市白云山麓脚下，位于广州市新中轴天河商业中心北端。 黄埔校区位于黄埔区长洲文化旅游景区内，与黄埔军校相邻，展望辛亥革命纪念馆，与广州大学城桥相连。 清远校区位于被称为广州后花园的中国优秀旅游城市清远市清城区教育文化园即广东省职业教育园区，2008年正式建成，校园占地面积995亩。 清远校区依山傍水，空气清新校园规划整齐，建筑典雅、古朴、厚重的生活娱乐辅助设施齐全。 学院面向全国20个省、市、自治区招生。建校二十年来，共培养了26000多名毕业生。 近年来，毕业生就业率一直保持在98%以上，在广东省同类大学中名列前茅。 民办南华工商学院2018年分数线。 招生地区。 考生的类别。 最低点。 最高分数。 平均分。 节省控制线。 广东。 文科。 239。 239。 239。 120。 理科。 341。 341。 341。 160。 黑龙江。 理科。 - - - -- 文科。 279。 336。 308。 - 江苏省。 理科。 215。 - - - 文科。 215。 - -- - 安徽省。 文科。 261。 -- -- 200。 理科。 324。 - - 200。 江西。 文科。 200。 - - 200。 理科。 260。 - - 200。 河南省。 文科。 180。 - - 180。 理科。 180。 -- -- 180。 湖北。 文科。 200。 - - 200。 理科。 200。 - - 200。 湖南省。 理科。 245。 - - 200。 文科。 361。 - - 200。 广西。 文科。 290。 402。 346。 200。 理科。 205。 355。 280。 200。 贵州。 文科。 - - - 220。 理科。 - - - 200。 陕西省。 理科。 287。 - - 200。 文科。 - - - 220。 甘肃。 文科。 320。 404。 362。 270。 理科。 423。 423。 423。 240。 大学入学考试的小贴士。 选择好就业的特色学校。 如果考生的分数真的很低，就不能上自己心仪的大学。那么，考生可以退而求其次在专业上下功夫。考生了解现在就业和前景良好的专家，选择这个专家是有特色的学校，这样的学校就业前景很好。 [详细]

往年的真正问题可以在网上找到，全国统一考试的教师资格考试参考书由教育部考试中心教材研究所组织制作。幼儿教师资格的参考书是综合素质、教育知识和能力，小学教师资格的参考书是综合素质、教育教育知识和能力，中学教师资格的参考书是综合素质、教育知识和能力、学科知识和教育能力，一起考教师的微信号公众信号 [详细]

首先注意力不集中不是严重的学习障碍问题，通过调整是可以改变的。不是没有能力注意力不集中，而是孩子愿不愿意注意力集中在学习上。 培养注意力的方法有以下几种，可参考： 1)培养孩子的学习兴趣，注意对孩子进行学习目的的教育和意志品质的培养，爱护孩子的求知欲和好奇心。 2)培养孩子良好的学习习惯，如做家庭作业之前，先让孩子复习老师讲过的功课，做完作业认真检查，预习第二天要讲的课，多问为什么。培养积极思考的习惯。逐步培养孩子在一段时间内保持注意力集中。当发现孩子注意力提升的时候，要给予及时表扬和鼓励。 3)为孩子营造一个安静的学习环境，孩子学习时，家长不应该大声说笑，大声看电视，或者经常拌嘴，尽量避免外界对孩子学习的干扰。 4)学习有劳有逸，注意学习卫生，保证有足够的睡眠时间，不给孩子增加额外的家庭作业，鼓励孩子锻炼身体。要吃好早餐，以保持体力。 5)家长要主动协调老师与孩子的关系，孩子的学习兴趣，学习动力往往来自对老师的感情，家长也要重视。[详细]

其一，做错题整理; 其二，计算答卷时间。 1、错题整理 错题整理是很多老师都建议学生去做的一个很有效的学习方法，其意义在于：让孩子知道自己的薄弱环节所在，并加以强化训练。一位老师曾经说过，对于错题整理，“早做比晚做好，晚做比不做强”。如果你之前没有这样的习惯的话，从一模前一个月开始，也不算太晚。 在一模之前做错题整理，整理的范围可以缩小到模拟卷上。比如数学做了20张一模卷，只要将这20张一模卷上的错题一一整理下来，每张模拟卷考完花上半小时到一小时，不会占用孩子太多时间。在整理的时候，建议同学们按照知识点整理，将同一模块的错题整理到一起，这样有助于寻找自己的知识盲点。在整理完试卷之后，学有余力的同学，最好再能找一些同类习题强化训练。比如通过几次错题整理，我发现我三角比的计算老是出错，一扣就是10分，那么可以每天找2道同类的题目练练手，把特殊角的三角比记记熟;有些同学解答题23题的第二小问得分率不高，相似老是导不出来，也应该自己花时间去找些题目强化训练。 如果孩子在学校里作业太多，没有时间去找同类习题，则可以请求父母的帮助。学习是孩子自己的事，家长不能越俎代庖，不需要在所有时候如此细致入微的帮助。但若孩子在考前真的时间不够用，家长的介入可以节省孩子的时间。 2、安排答卷时间 其次我们来看如何安排答卷时间。对于一模考试来说，考试的节奏其实非常重要。经常有学生会在填空题18题上花太久的时间，导致最后的压轴题来不及算。我们应该要求孩子们在复习阶段就要找到自己的答题节奏，分配好每个部分答题的时间，并加以操练，以保证一模时能真正按照这样的节奏答题。 每个孩子都应该有自己答题的策略。在最后一个月考模拟卷、月考、甚至回家作业卷的时候，都不要浪费每一次训练的机会，自己给自己计算一下答题的时间，这样一模时就能避免许多发挥失常的状况。[详细]

1、预习 课前的预习是提高听课质量的重要保证，要自觉有意识地去预习，才能保证听课的针对性和成效性。预习可分几步走：(1)、查出生词，标出读音，弄清词性，理解单词在句中的意思;(2)、通读句子，掌握句子大意，对第二天要学的内容有一个印象;(3)总结课文中主要的词组和常用短语(包括已学过的);(4)、记下有疑惑的地方。做到以上这几点，在课堂中就会有的放矢，有信心参与，有针对性地提问，变被动为主动，成为学习的主人。 2、上课 上课是学生学习的主要途径，因此，上课时应高度集中注意力.尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而更有信心地去继续今后的学习。 除了认真听课，还要积极发言，勤做笔记，发言和做笔记也可以帮助集中注意力，预防走神。先说说上课发言，我们九年级的同学越来越深沉，上课发言的人比以前少了，有些是听不懂了，有些是听懂了知道也不说，觉得反正我知道就行了，其实这是一个误区。语言是用来交流的，而交流大部分时候是通过嘴巴来完成的，是通过说来完成的!学习英语也是这样，想学好英语，你就必须动口!而不仅仅是动眼、动耳、动手!语言不是教会的，而是在使用中学会的。作为中国人，英语不标准，是正常的，但是通过反复说，反复练，是可以说得越来越好，越来越洋气的，如果不开口说，永远只能是哑巴英语或是结巴英语。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会，应不怕因犯语言错误而被别人讥笑，犯错误也是正常的，毕竟这不是我们的母语，我们有时说中文还有错误呢!上课说错了，老师和同学会帮我们更正，我们下次犯这种错误的几率就小了，这就是进步，错误让我们进步，所以让我们克服这种怕说，怕说错的心理，大胆地开口说吧，说错了没关系，只要你说的是英语，记住，会说就会听，会说就会读，会说就会写，会写就会考试! 再说说做笔记。笔记就是每一堂课的重点，难点和语法焦点，课内简要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，加深理解。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。进行课外阅读时也应要记些笔记，做些精彩句子的摘抄，这对写作大有好处。[详细]

(1)深呼吸。复习完功课后，做深呼吸。要缓慢、放松，吸完一口气后，略停1秒钟再吐气。如此反复多次。 (2)**内关穴用右手大拇指按住左手臂内侧内关穴(手掌纹下三横指正中处，通常是表带处)，顺时针**36次，在心里默念“镇静”，这当然也是一种强烈的心理暗示。 (3)坐着或者站立，身体放松，想象着自己淋雨，自我想象下雨将所有的疲劳和焦虑冲洗掉。当然在自己冲凉时，想象把自己的紧张、疲劳、焦虑冲刷掉的效果更好。 (4)**涌泉穴。晚上淋浴完后，用右手的大拇指**脚心的涌泉穴，次数不限，心里同时默念“入睡”。也可以在上床后，将自己的意念用在脚心的涌泉穴，默念“入睡”。[详细]

介词是一种动作性不如动词强的表示关系的词类。它跟所带 的宾语一起组成介词结构（介宾结构），一般用在谓语的前面，充 当状语，对谓语起修饰作用，或用在谓语的后面，充当补语，对 谓语起补充作用。介词结构可以表示处所、时间、对象、方式、 原因、比较等意义。这是古今汉语都相同的。 文言文常用的介词有“于”（乎）、“以”、“为”、 “从”、“自”、“在”等。其中，“于”、“以”、“为”用 得最普遍。 文言文介词不同于现代白话文介词的特点是： 第一，文言文介词动作性较强。除了“於”（于）字以外，几 乎都有动词、介词两类词性。试举数例： ①     a忠不必用兮，贤不必以！（《涉江》）（以，动词）（忠贞的 人不一定被信任啊，有才能的人不一定被使用！） ①     b以一平板按其面。（《活版》）（以，介词）（用一块平的 木板按压它的表面。） ②     公输盘为我为云梯，必取宋。（《公输》）（前一“为”字去 声，介词；后一“为”字，阳平，动词。）（公输般给我做了云梯，我 一定要攻取宋国。） ③     a恐年岁之不吾与。（《离骚》）（与，动词，等待，满足的 意思）（只恐怕岁月不能满足我的希望。） ③     b孤当与孟德决之。（《赤壁之战》）（与，介词）（我要与 曹操决战一场。） 特别要注意的是，有一些词在文言文中是动词，还没有虚化 为介词，我们不要将它们误认为是介词。如下列两例中的“把” 与“将”： ④     手把文书口称敕……（《卖炭翁》）（手里拿着文书，嘴里 宣称是皇帝的命令……） ⑤     遂以周瑜、程普为左右督，将兵与备并力逆操。（《赤壁 之战》）（就任命周瑜、程普为左都督与右都督，带领军队跟刘备 合力抵抗曹操的军队。） 第二，文言文介词所组成的介宾结构，作补语的情况比白话 文多。“于”的介词性最纯粹，这个特点便最突出。如《公输》 篇中的“于”都用在动词之后。 ⑥     子墨子闻之，起于鲁，行十曰十夜而至于郢。（墨子听到 这件事，便从鲁国起程，走了十天十夜才到达楚国的都 城——郢。) ⑦     荆国有余于地而不足于民。（楚国在土地方面有剩余， 人民却太少。） ⑧     胡不见于王?（何不把我介绍给楚王。） ⑨     今有人于此……（现在，在这里有一个人……） 介词“以”带宾语表示工具、方式等时，也往往放在动词后 面。如： ⑩     灌油其中，裹以帷幕。（《赤壁之战》）（在它里面灌了 油，用帐幕包围遮盖起来。） ⑪何不试之以足?（《韩非子•郑人买履》）（何不用脚试 它一下呢?） ⑫私见张良，具告以事。（《鸿门宴》）（私自会见张良，把 事情全部告诉了张良。） 既然文言文的介宾结构作补语的情况比白话文多，所以译成 白话文时往往要将补语译成状语。如“起于鲁”、“有余于 地”、“不足于民”、“裹以帷幕”、“试之以足”等。当然， 有些仍作补语翻译，如“至于郢”。总之，翻译要符合现代的语 法习惯。 第三，文言文介词，用法灵活。文言文中的一个介词，往往 相当白话文的几个介词。且看“于”、“为”所表示的多种 意义。 (一）介词“于” 1.      表处所，相当白话文的“在”。如《岳阳楼记》•.刻唐贤 今人诗赋于其上。（把唐贤今人的诗赋刻在那楼上。） 2.      表时间，相当白话文的“当”、“在”。如《史记•儒林 列传》：于威、宣之际。（当齐威王、宣王的时代。） 3.      表起讫，相当白话文的“从”与“到”。如《墨子•公 输》：子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。（子墨子听 说这件事，就从鲁国起程，走了十天十夜才到达郢都。） 4.      表对象，相当白话文的“向”或“对”。如《资治通鉴• 赤壁之战》：事急矣，请奉命求救于孙将军。（军事情况危急 了，我请求奉命向孙将军求救。） 5.      表趋向，相当白话文的“给”。如《庄子•逍遥游》：尧 让天下于许由。（尧帝把天下让给许由。） 6.      表比较，相当白话文的“比”。如《礼记•檀弓》：苛政 猛于虎也。（苛政比老虎还凶猛。） 7.      表被动，相当白话文的“被”。如《资治通鉴•赤壁之 战》：吾不能举全吴之地、十万之众，受制于人。（我不能全部 拿出整个吴国的土地、十万的部下，被别人控制。） 8.      表范围，相当白话文的“在……方面（中）”。如《墨子• 公输》：荆国有余于地而不足于民。（楚国在土地方面有余，却 在民众方面不足。） (二）介词“为” 1.      表被动，相当白话文的“被”。如《资治通鉴•赤壁之 战》：巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。（吴巨是平凡的 人，处在偏远的郡县，即将被人吞并。） 2.      表原因，相当白话文的“因（此）”。如《史记•项羽本 纪》：十余万人皆入睢水，睢水为之不流。（汉军十余万人都被 逼进睢水，睢水因此不能流动。） 3.      表替代，相当白话文的“为”、“替”。如《资治通鉴• 赤壁之战》：保为将军破之。（保证为将军击溃曹军。） 4.      表时间，相当白话文的“当”。如《晏子春秋》：为其来 也。（当他来到的时候。） 5.      表对象，相当白话文的“向”     “对”。如《桃花源记》： 不足为外人道也。（不值得对外面的人们说。） 此外，文言文中，介词常常省略，介词的宾语也常常省略。 这也是文言文介词使用上的一个特点。请参看本书讲“省略”的 那一题。[详细]

盐的溶解度随溶液温度的降低而降低。溶解度降低盐会结晶析出。[详细]

录取分数线是年高考结束后，由省级教育招生主管部门统计发表。很多考生都在关注2021年上海本科分数线是涨是跌，小编整理了相关内容，大家可以参考一下。 2021黑龙江大学入学考试本科合格分数线上升还是下降？ 能够影响录取分数线的，主要是三个方面：该校对本省的招生计划、本省报名参加高考的学生人数和试卷的难易程度。每年各省录取分数线都是有升有降，所以不能一概而论，但大体上不会差太多。 分数线是上升还是下降，现在还不能说。主要看考生在哪个地区，分数线的上升和下降与考生人数和招生情况有关。 近几年上海本科录取分数线汇总。 年份。 2020。 2019年。 2018年。 2017年。 本科线。 400。 403。 401。 402。 特殊类型的招生控制分数线。 502。 503。 502。 501。 艺术类本科文化线。 260。 262。 261。 261。 体育类本科文化线。 280。 282。 281。 281。 [详细]

一.学做计划，善做计划 由于高中学科知识量大、难度大、学习进度快、综合性强、系统性强、能力要求高、理解要求高等特点，所以进入高中，学生如果继续沿用在初中的学习方法是远远不够的，成绩可能还会有所下降。更为严重的是，等学生进入高三后，甚至会忽然发现自己不会学习了。因此面对复杂的高中学科知识，做好学习计划就显得非常重要了。 在高中有明显的文理学科区分，所以学生在制定学习计划的时候，可以适当将文理学科学习时间进行穿插规划，例如可以一个小时学习英语，一个小时学习数学，然后在利用一个小时学习语文。这样就可以适度的调节大脑的疲劳感，务必保证每科每天均有一定量的复习时间。这样，各科就能比较全面系统的复习，不能像一些同学那样，把整个晚上的时间都花在钻研难题偏题之上，这样做往往得不偿失。 另外，在做学习规划的时候，不是仅做一天的学习规划，而是要做一周、一个月、一个季度、一年的学习规划。规划的形式可以采用表格，长短期兼顾，既要有长期的固定计划，又要有短期临时计划空间。学习规划不等于课程表，切忌把学习规划变为高中课程的附庸品。 二.认真听课，勤做笔记 集中注意力听课是非常重要的，而且在认真听课的基础上一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。有很多学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不容易集中注意力，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担。 在高中时记笔记是非常重要的，但是这里说的记笔记并不是说要学生将老师课堂讲的所有话都记录下来，这样的笔记是价值不高的，而且往往会造成学生为了记笔记而记笔记，忽略了老师的讲课内容。 高中生记笔记可以包括课堂笔记用于记录习题中的重点题型，也可以包括我们常说的错题本，专门记录自己常错的题型。特别提醒学生注意的是，不要将错题本记过了就不再去看了，这样是完全没有意义的，而且还耽误了学习的时间。错题本记录的应该是错题，也应该是这种错题题型的解题思路。每隔一段时间，学生就应该把错题本拿出来将上面的错题再做一遍，看看自己是不是已经将上面的错题都掌握了。另外，针对语文和英语这些文科学科，学生也可以专门准备一个笔记本作为搜集素材的资料本，平时看到好的句子和事例就记录下来，这样长期如此，当再写作文时就不怕没有素材可写了。 三.及时复习，交流分享 及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止在学习后发生的急速遗忘。很多同学都会有这样的情况，明明在上课时老师讲的知识我都已经掌握了，但是两三天没有接触后，发现自己又什么都不会。因此，为了避免这种情况的发现，学生对刚刚学过的知识，应及时复习。要“趁热打铁”，学过即习，方为及时。切忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。 交流分享是指因为在高中时学习的知识很多，但是个人时间有限，有时很难将所有的知识都消化，也很难将所有学科的笔记都记得完美，这时就需要与同学之间相互交流，如果在交流中每个人都能将自己的优秀学习经验，思路方法分享出来，大家都将会有新的收获。另外，这种交流分享不要仅仅是局限于同所学校的同学之间，也应该扩展到与外校同学之间，甚至是扩展到与学哥学姐之间，因为每所高中的教学方法可能都有所不同，每位学哥学姐都可能有自己独特的学习思路，吸收不同的思想，也许会碰撞出不同的火花。[详细]

(1)文革后，掀起思想解放运动，发表《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，冲破了“两个凡是”的禁锢。 (2)提出在中国实现四个现代化，必须坚持“四项基本原则”。 (3)召开十一届三中全会，把党和国家的工作重点迅速从“以阶级争斗为纲”转移到“以经济建设为中心”上来，做出改革开放的伟大决策。 (4)在中共十二大上，明确提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”。 (5)在中共十三大上，提出社会主义初级阶段的理论及基本路线和三步走的战略部署。 (6)20世纪80年代末、90年代初，一些人对社会主义前途缺乏信心，对改革开放提出疑问，对党的基本路线产生动摇。在关键时刻邓小平的“南方谈话”从理论上回答了长期以来困扰和束缚人们思想的许多重大认识问题，不仅对当时的改革和发展起到了重要的指导作用，而且对整个社会主义现代化建设事业具有重大而深远的意义。 (7)提出“一国两制”的构想，既有利于保持香港、澳门和台湾的稳定，为中国的统一大业开辟了一条现实的道路。 总之，邓小平解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题，为中国改革开放和现代化建设指明了前进的方向和道路。所以，邓小平是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。[详细]

孩子讨厌学习，对学习没有任何兴趣。很大可能就是“厌学”的表现。我们说一个孩子患了“厌学症”时，指的是他在一段时间里对学校怀有害怕情绪，无法参与和适应学校的日常生活规律。这种看起来毫无道理的害怕会让孩子们产生一系列逃避上学的行为：孩子不愿意上学，以头痛或生病为借口，如果强迫他们上学的话，他们就哭叫吵闹，纠缠不休。 孩子厌学可能与学校有直接的关系，在这种情况下，必须弄清学校里有什么困扰孩子的问题。如与同学、老师和周围的人的社会关系不好，不能适应学校的要求，缺乏学习动力，上学年龄太小不够成熟等。 除了学校的原因，厌学也与家庭有关，因此有必要追究一下父母对孩子的要求和家庭的文化观念。父母有没有急于求成，其教育的方式僵硬严格和缺乏灵活性，孩子是不是因为未能达到父母的期望值而感到害怕等。厌学还与某些具体的事件有关：如与父母分离，孩子的亲人生病或死亡，家庭暴力等。通常孩子都害怕考试分数低，学校的惩罚和学业失败。 家长最好是向那些理解并善于处理厌学问题的专家咨询，他们可以给孩子支持，并指导家庭和教师以特殊的方式处理问题。但是首先要做到的是帮助孩子消除厌学的生理因素和那些让孩子害怕的事情，了解学校的教学方式，关注孩子的学习状况，弄清他们面临的困难并加以帮助。[详细]

浙江工商职业技术学院学费。 大学入学考试结束后，填写志愿者成为考生最重要的一环，具体如何选择学校是正确的呢？以下是小编为大家整理的浙江工商职业技术学院浙江工商职业技术学院的学费，希望对大家的考试有所帮助和参考。 浙江工商职业技术学院各专业学费标准: 专业代码。 专业大类。 专业名称。 专业类别。 学费标准（按学年） 630205。 财经商贸大类。 保险。 其他类别。 6000。 630206。 财经商贸的大类。 投资和资产管理。 其他类别。 6000。 630302。 财经商贸的大类。 会计。 其他类别。 6900。 630302。 财经商贸大类。 中澳会计。 中外合作。 18000。 630501。 财经商贸的大类。 国际贸易实践。 其他类别。 6900。 630503。 财经商贸的大类。 国际商务。 其他类别。 6000。 630503。 财经商贸大类。 中澳国际商务。 中外合作。 18000。 630506。 财经商贸的大类。 报关和国际货物运输。 其他类别。 6000。 630701。 财经商贸的大类。 营销。 其他类别。 6000。 630801。 财经商贸大类。 电子商务。 其他类别。 6000。 630903。 财经商贸大类。 物流管理。 其他类别。 6000。 浙江工商职业技术学院补助政策。 浙江工商职业技术学院设立了各种奖学金、补助金。新生奖学金，一等奖学金10000元/人，二等奖学金3000元/人，三等奖学金1500元/人，在校生还可以参加国家奖学金、国家励志奖学金、普通奖学金、特别贡献奖学金和寒窗奖学金的评定，为家庭贫困学生和品学兼优的学生提供国家补助金、勤务补助金、国家补助金、绿色通道入学和临时困难补助，帮助学生完成学业。 浙江工商职业技术学院学校简介： 浙江工商职业技术学院是浙江省人民政府首次批准成立的四所全日制公营普通高等职业学校之一，前身是1914年成立的宁波公立甲类商业学校。学校目前为全国高职高专人才培养工作水平评价优秀学校、浙江示范性高等职业学校、浙江优质高等职业学校建设部门。 学校主校区位于中国商业名城、现代化国际港口城市——宁波，交通便利，区位优势明显，距市中心15分钟车程，距火车站10分钟车程，距飞机场15分钟车程，总占地面积964亩，其中本部占地401亩，宁海校区150亩，慈溪校区413亩，教学仪器设备总值1.71亿元，图书馆藏书191万余册（其中纸质91万册）。全日制在校生9800多人，教育学生5000多人。目前教职员643人，专职教师398人，双师型教师占80.1%，其中副高及以上职务教师171人，硕士及以上学位教师313人。 大学入学考试的小贴士。 高考后如何选择专业。 探索自我 选择适合考生兴趣和性格特点的专业。专业的学习是一个长期的过程，在自己喜欢的领域学习知识，成长才能，发掘潜力，是幸运和幸福，相反，放弃初衷，盲目从大流，选择自己不感兴趣的领域，学习过程缺乏动力，学习效果也不能满足人意。考生在申请志愿者之前，可以用评价工具理解自己的兴趣、性格、价值观等，为专业选择提供参考。 [详细]

运营是连接用户和产品的所有手段，有些产品用户不知道这些产品，运营是让用户知道这些产品的手段。手段不仅仅是一种，还有很多方法。可以利用现在流行的在线销售，也可以自己在线销售之方法很多。产品运营总的来说，通过各种运营手段进行不同的组合，更好地连接用户和产品，完善产品价值，持续产生商业价值。 [详细]