们工作更出息学习更优秀了。一次在出墙报要离去时，王伟神秘地塞了一封信给周瑜，并叮嘱他（她）回家才看，周瑜急忙回到家打开信，原来是一封情书：

　　亲爱的周瑜：

　　自从与你一起担任学生会工作以来，你非凡的才华让我倾慕，你的笑脸和声音让我难以忘怀，和你在一起我是多么的快乐，我情不自禁地爱上你，为你陶醉！

　　爱你的王伟

　　大家思考：周瑜该怎么处理这封情书呢？（两个名字同时当作男生和女生）……

　　学生运用所学知识解决问题。（这里预设学生可以很好的将所学的知识运用到回信中，包括等待、控制自己等等）

　　（五）结束：再次澄清观点，总结全课。

　　刚才我们呈现了Q弟Q妹两条完全不同的交往之路，在现实生活中，可能还有第三第四条路。Q弟和Q妹的路到底会走向何方，最终的选择权掌握在他们自己手中，作为同龄人，我们的路走向何方，决定权也在我们的手中。我们可以交往，也可以不交往，如果交往就要需求对称，懂得控制自己，掌握交往技巧。