教师提醒

卓群中学语文教师夏青：

孩子落后家长别急家校配合事半功倍

初一学生的学科知识基础不同、学科学习能力不同，所以刚刚进入初一的新生家长会尤为关注自己孩子的学习情况，孩子成绩的波动也会特别牵动家长的目光，个别家长甚至一直处于焦虑状态。对此夏青老师建议：

其实孩子成绩的暂时落后跟基础薄弱有关，家长们可以主动跟学校班主任、科任老师建立联系，在老师的帮助下，分析孩子的薄弱环节，找准知识链条的衔接处、部分知识的断层处，解决问题的能力瓶颈……然后家长与孩子制订计划，一起进行有效的单项突破，尽快跟上“大部队”。因为新学期刚刚开学不久，知识累加还不多，很多能力都是在培养的萌芽阶段，家长们要有信心，帮助孩子尽快弥补。

暂时落后的成绩往往与学习习惯紧密相关。孩子每日在学校主要以学会新的知识和技能为主，在家的课余时间就一定要做到有效的落实和系统的复习，否则，不仅会遗忘，更会导致知识掌握不牢固，有漏洞，不能衔接，能力建立不起来等严重的后果。此时家长有必要与科任教师建立紧密的联系，主动沟通，依靠老师，配合老师，把最近的知识漏洞先补上，从当下做起，领会每日重难点，查漏补缺。如果能够做到预习知识，走在老师前面，做到心中有数，则会进入良性循环，效果更好。

最后，家长们还可以掌握一些科学用脑常识，例如对文科知识的放声诵读，对理科错题的举一反三，对成单元、成系统知识的归纳小结等，都会帮助孩子提高学习效率，事半功倍。