2.让大学生思想政治教育监管变得更困难

微信、微博等平台不仅仅提供了一个私人交流的平台，更是一个公众舆论平台，能够迅速聚集，成为舆论焦点，引来关注、转发，产生的社会后果和舆论影响更加难以控制。负能量的事件更容易被传播，微信、微博等平台往往被不法分子当成一个散播谣言的平台。一条虚假消息在微信或微博上一经曝光，转载量瞬间达到几万甚至十几万，谣言很快就会吸引大众的目光，使原本不存在的事情弄得人心惶惶。大学生很容易受到这些虚假信息的诱惑，传播、转发这些信息，更甚至受到欺骗，受到精神和心理伤害，让监管变得更加困难。

四、碎片化时代给大学生思想政治教育所带来的机遇

碎片化时代形成了碎片化的语言及即时性的信息传播，构建了大学生更快捷的生活方式，丰富了大学生校园文化生活，为传统的思想政治教育实践带来了新的机遇。

1.开创思想交流新环境，提高大学生非正式学习能力

微信、微博等新媒体环境，正成为大学生利用碎片化时间进行碎片化阅读和碎片化学习的工具和平台，也成为培养大学生协作学习能力和提高自主学习能力的良好渠道。微信、微博等新媒体环境提供了一个开放的平台，人人都可以注册使用，这为大学生进行探究性学习创造了良好的条件，开创了思想交流新环境，让大学生自己有了话语权，在相互交流、讨论中构建自己的知识，并在交流协作中提高自己的学习兴趣，相互合作、共同进步。从传统强迫式、灌输式被动获取知识，到主动地、有选择性地去获取知识，改变了大学生获取知识的模式，提高了大学生非正式学习能力。

2.与时俱进，改变传统思想政治教育工作方式

碎片化时代，知识更新、知识传递具有即时性，获取信息的途径更便捷。在传统思想政治教育中，纯理论的内容非常枯燥，学生的学习效率低，学习效果不尽如人意。恰恰是碎片化时代，给传统思想政治教育带来了活力，强调了学生主体的个性化和独立性，学习效果提高了，学生可以随时随地获取自己想要的信息。这就要求在新的形势下，思想政治教育工作者必须与时俱进，努力提高自己的信息技术素养，学会运用现代教育技术手段，主动介入到大学生的网络虚拟空间，如QQ群、微信、微博平台等，关注学生的信息状态，与大学生成为学习协作伙伴，形成线上分享、交流和协作，线下实践的良好氛围，深化思想政治教育工作的方式方法。