作者：肖军 单位：成都大学政治学院

第五篇：大学生思想政治教育人文关怀探究

一、人文关怀视野下的大学生思想政治教育的概念

大学生的思想政治教育中要更加注重人文关怀，要坚持以人为本的思想理念，同时要改进之前的教学方法，体现以人为本，坚持与时俱进，坚持公平公正的原则，要分明共性与个性的不同，这就是人文关怀视野下的大学生思想政治教育。通过了解人类的思想发展史，我们不难看出，在马克思的思想中，处处充满了人文关怀的思想理念。人文关怀理念体现的是利益与需求之间的关系，在思想政治教育中体现人文关怀，是满足大学生的需求的体现。思想政治教育是思想的范畴，人的主观能动性能促使人去做事情。大学生的思想政治教育是对大学生的思想进行塑造，帮助大学生更好、更健康地成长，同时也可以教会学生进行自我控制，对大学生活进行积极的认知，激励大学生充分发挥自己的主观能动性，积极地去做好自己想要做的事，不断地超越自我。

二、人文关怀视野下的大学生思想政治教育的原则与方法

1.公平公正原则

当前，人文关怀下的大学生思想政治教育中的公平性是教学中的重点，这是由以往教学的不足以及思想政治教育自身的特点和规律决定的。在旧式的思想政治教育中，教育者与受教育者之间的关系在教学中是主客体的关系，教育者实施教育，受教育者被动接收教育，这种单方向的灌输式教学导致了不平等现象的产生。所以，在人文关怀视野下的大学生思想政治教育应该重视教学的平等性，在教学中要注重教师与学生的交流，在学习中教师要多让学生参与教学，在教师的引导下相互交流，共同进行探索，学生在学到知识的情况下，教师也可以适时调整自己的教学方法，使之更适合学生的学习。

2.共性教育与个性教育相结合原则

传统的教学方法缺乏对学生的自身的特殊性的考虑，存在大量的一刀切的现象。但是对大学生的思想政治教育要有层次地进行，不能一概而论。社会存在复杂性，教育对象的层次性就很明显地显现出来，要实行人文关怀视野下的大学生思想政治教育，就应该根据大学生的不同的思想层次进行教学，在教学中要坚持共性与个性教育相结合的教育理念，从受教育者不同的生理、心理的实际出发，因材施教。只有这样才能在人文关怀的角度下激发学生的创造性，将整体学生的思想政治水平提高。