刘国伟（四川省成都市第七中学）：承载教育理想追求育人卓越

刘国华（湖南省长沙市长沙商贸旅游职业技术学院）：以“湘”兴校引领湘菜湘商湘旅产业发展

孙信成（山东省青岛市青岛商务学校）：行企校联动共建“学+训+创”人才培养模式

孙睿（山东省青岛市第十五中学）：全面推行选课走班改革让学生有得选

李元元（吉林大学）：坚持依法治校探索高校内涵发展道路

李金初（北京市海淀区建华实验学校）：人生中心教育追寻教育目标的原点与终点

李树花（天津市南开区南开大学附属小学）：植根本土放眼世界创建国际化品牌学校

李素香（山东省青岛市开发区实验初中）：智慧校园助力教育信息化跨越发展

李晓红（武汉大学）：武汉大学构建三大体系支持大学生创新创业

李德乾（山东省淄博市临淄区实验小学）：基于学生学科素养的国家课程校本化与评价体系

杨刚（重庆市北部新区花朝小学校）：让农民工子女享受高质量素质教育

杨宗凯（华中师范大学）：利用教育教学信息化深化人才培养模式改革

杨益民（安徽省铜陵市中等职业技术教育中心）：中职校部制“和以致用”适应经济社会发展需要

吴启建（福建省厦门市第二中学）：“双合课堂”连通内外促学生差异化发展

吴蓉瑾（上海市黄浦区卢湾一中心小学）：为学生创造随时、随地、随需的“云课堂”

何勇（广东省广州市执信中学）：关注师生精神世界丰富师生教育生活

何通海（浙江师范大学附属中学）：普通高中分层分类选课走班改革

张万琼（西南大学附属中学）：搭建个性化发展平台培养创新后备人才

张学文（四川省泸州市天立国际小学）：探索“立人教育”“三全三立”评价改革

陈立华（北京市朝阳区实验小学）：“数字化校园”为幸福教育插上双翼

陈永葆（海南省东方市民族中学）：把地方民族文化融入学校内涵发展

陈金龙（新疆呼图壁县第一中学）：创立学校文化管理体系

陈朝阳（四川省绵阳市旅游学校）：“发思解”三步教学法提高职校课堂效率

邵喜珍（河北省石家庄市第二中学）：激发学校发展潜能推动学校稳健发展

武建谋（湖南省长沙市青竹湖湘一外国语学校）：把每一个学生放在心上