财产属于谁教学设计 财产属于谁教学反思(2)

更新时间:2018-08-11 14:54作者:李一老师

    (4)处分:决定财产事实上和法律上命运的权能。处分可以分为事实上的处分和法律上的处分。

    事实上的处分通常指的是被消费掉(吃掉、用掉等),法律上的处分是指按照所有人的意愿,通过某种法律行为对财产进行处置的权利,如转让、赠与等。

    【第二环节:取之有道】

    我们身边的很多物品都是财产。

    提问:1.刚才跳蚤市场的这些财产属于谁呢?家庭中,财产有哪些?又属于谁?

    2.家庭之外还有哪些财产?属于谁?

    总结:财产分为个人财产和公共财产。

    追问:公共财产的作用是什么?

    总结:公共财产是为了给公民提供更好的公共生活条件,满足我们公共生活的需要。但是,我们身边有些公共财物,因为个别人为了实现自己的“自由权利”而遭到破坏。(当公共财产遭遇个人“自由”)

    3.可以通过哪些方式获得财产?

    总结:有人通过自己的劳动获得收入,有人用自己现有资金进行投资获得回报,有人通过制造残次品获得财产,有人打着治病救人的幌子售卖假药,有人借公益慈善之名敛财,有人用自己的发明创造获得利益,有人研究高产作物品种为自己带来巨大收益……

    追问:你更欣赏哪种方式?法律会保护哪种方式?为什么?

    总结:合法财产

    (1)内容:收入、房屋、储蓄、生活用品、图书资料……

    (2)归属:全体人或部分人所有──公共;某个人所有──个人。

    (3)方式:合法手段获得。

    财产对每个人都很重要,但是“君子爱财,取之有道”。“取之有道”的财产才能得到法律保护。

    总结:财产所有权就是所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。

    【第三环节:维护有义】

    提问:既然我们对自己的合法财产享受所有权,那么合法财产的所有权由谁来保护呢?

    《中华人民共和国宪法》第十三条:

    公民的合法的私有财产不受侵犯。国家依照法律规定保护公民的私有财产权。

    提问:为什么需要法律来保护公民的合法财产?当公民的合法财产和公共利益冲突时该如何平衡呢?

    案例:危房改造的困惑

    我们家最近出了一件烦心事。我家在一个比较老旧的平房里住,已经住了40多年了。平房已经有近百年历史,但是年久失修,雨天屋里也下雨,冬天四处都有风,经常还有一些小动物光临。洗澡上厕所也很麻烦。最近政府说要对我们这里的平房进行拆迁改造,希望既能改变社区脏乱差的面貌,又能给社区增加图书馆等文化设施。但是还没开始拆迁,家里先“闹”起来了。

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