教师的幸福是一种通融、豁达、敞亮、满足和感激，是智慧之上的智慧。教师的教育生命便是满足和宽容、感恩与和谐。相对安静、安宁、安心才能打开心障，体察自我，寻找和发现教育的幸福。幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以我们要满足于学生的点滴进步，感激生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤

善待学生──努力做一个成功的教师。对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。能够这样说：教师工作的成功程度取决于教师调度学生与自已合作的兴趣与潜力的程度，使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。

善待自我──别跟自我过不去。教师首先是个人，放下我们心中的“师道尊严”的架子，学会以平等平和的方式与人相处，与人交流。如果准备以教师为终身职业，那么我们就就应放下不必要的攀比之心和功利之心，善于从自我的职业优势中寻找人生的乐趣。持续心理平衡是维护身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了开启健康与幸福之门的金钥匙。带着幸福感做教师，正如揣着理想上路，不仅仅在做的过程中使幸福变成目的，而且必然会带来一个副产品，使教育教学变得精彩。先哲孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，当一个人“知”教育、“好”教育，当然不会厌烦、不会疲倦，不仅仅效率高、效果好，而且情绪愉悦！

险是脱离群众；加强对党的领导机关和党员领导干部的监督，不断完善党内监督制度。先进

的理论是对过去实践的高度概括与反思。在学习十六大精神过程中应既要注意文本阅读，字

斟句酌，以解其意；又要熟悉了解历史事件，细心比较，以辨其新；更要善于观察，把握关

键，以会其神；还应勤于思考，大胆提问，才能学得真切，关注现实，勇于实践，才能学得

真知。

党小组会议记录（十六）：

会议时间：3月3日14点30分

会议地点：一教四楼会议室

主持人：王晶

主题：党小组学习科学发展观

参加人员：杜娟陈鹏程温少斐及外语系其他党员教师主要资料：

学习讨论科学发展观：

杜娟：科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，根本方法是统筹兼顾。我认为科学发展观对于我们老师来说最重要的好处就是指导我们平时的学生工作和学习。学生工作(包括班级工作，党团工作或者学生会层面的工作)最就应秉持的理念或者说宗旨就是要为同学服务，以发展同学作为核心。