6.健全教材建设与管理。建设一批品牌专业主干基础课程教材、专业核心课程教材、实验实践类教材;建设核心课程立体化教材;新增国家级规划教材或省级重点教材40部以上;争创达到教育部高等教育“十三五”规划教材选题标准的教材10部、达到省级精品教材标准的教材10部，遴选院级精品教材20部，完成国家“十二五规划教材编写任务和省级立项精品教材”编写出版任务;省级品牌和院级品牌专业所用教材基本形成国家、省和学院的三级精品教材体系。

7.不断构建现代职业教育体系，进一步促进现代职业教育科学发展。合理确定中职、高职和应用本科的人才培养规格，统筹安排开展中高职衔接专业的公共基础课、专业课和顶岗实习，研究制订中高职衔接课程教学标准;注重中高职在培养规格、课程设置、工学比例、教学内容、教学方式方法、教学资源配置上的衔接，合理确定各阶段课程内容的难度、深度、广度和能力要求，推进课程的综合化、模块化和项目化;鼓励开发中高职衔接教材和教学资源。到十三五末，建设中高职试点专业10个，高职本科试点专业3个，开发中高职衔接教材6部。

(二)坚持人才强校战略，建设一流师资队伍

1.进一步推进师德建设。制定和完善《学院教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等师德教育制度，进一步指导和推进师德建设;加大以职业道德为核心的师德教育力度，激励广大教师树立良好的职业道德、为人师表;坚持将师德考核结果作为教师聘任、评先评优的重要依据。

2.更新教育理念，提升教师教学能力。创建教师(教学)发展中心，加强教师现代高职教育理念的更新，完善教师考核的形式、内容和评价方式;分批选派专业带头人与骨干教师到国内外有关高校、科研院所、教师培训基地、大中型企业进修与深造;加强教师专业技能、实践教学、信息技术应用和教学研究能力提升培训，提高具备“双师”素质的专业课教师比例，“十三五”期间专业教师队伍双师素质比例达到85%以上;建立名师的培养机制，有针对性的遴选一些中青年教师作为国家级、省级教学名师的培养对象，给予强有力的政策支持，使他们能够快速成长为教学名师;选拔一批教学能力强、实践能力强、科研能力强的优秀中青年教师作为江苏省“青蓝工程”培养对象，争取更多优秀中青年教师脱颖而出，形成梯队，为学院未来发展积蓄人才。

3.专业与课程教学团队建设。遵循专兼结合的原则，按专业组建由专业带头人、骨干教师、“双师”教师和行业企业技术骨干、能工巧匠组成的专业教学团队，每个专业至少培养2～3名专业带头人、培养5～7名骨干教师、聘请5～7名行业企业的技术骨干或能工巧匠担任兼职教师;加强核心课程教学团队建设，建立兼职教师队伍数据库，完善兼职教师管理制度，将兼职教师纳入学院师资队伍建设计划。