答：(1) 教师的职业道德素质在诸素质中，具有特殊的地位和重要作用。

(2) 强化教师的职业道德是提高教师思想政治素质的最具体、最现实的方式和手段。

(3) 教师职业的根本职责是教书育人。强化教师职业道德，是提高教师科学文化素质和能力素质所必须。

(4) 教师整体素质的提高，不是一个自然而然的过程，而是靠教师自身的不断努力。

(5) 教师职业道德规范在教育过程中和教育管理中，作为教师行为的评价之一，约束着教师的有关活动，履行教师职业道德义务，必然会促进教师素质的不断提高。

03.为什么说教书育人是我国教师职业道德的基本原则？其基本要求是什么？

答：教书育人就是指传授知识，培养人才。教书育人反映了教师这一行业的本质特征，指出了教师这一行业与其他行业不同的根本所在，它昭告人们，教师这一行业是教书育人的行业。教书育人是教师的天职。只要为师从教，就有这个职责，不认真履行这一职责，或不履行这一职责，就不是一个称职的教师或根本就不配做一个教师。可见，教书育人作为教师职业道德的一个基本原则，是由教师职业的本质特征和职责所决定的。

同时，教书育人也是古今中外许多典籍著述和先哲大师一直强调的。要搞好教书育人，应注意以下几点：

(1) 正确认识和处理好教书育人的关系。

(2) 正确理解育人之含义，树立全面的育人意识。

(3) 多方面努力，更好实现教书育人。

04.教师应如何坚持和维护教育法律和法规？

答：首先，要认真学习和领会我国当代教育改革和发展的法律法规，明确作为一个教师应当依法承担的权利和义务，增强依法执教的责任意识，知道不履行或违背教育法律法规教师应承担什么责任。

其次，要从法律的角度来认识和理解我们党和国家的教育方针政策，把全面贯彻党和国家的各项方针政策提到法律的高度来认识。

再次，作为一名教师，坚持和维护教育法律法规，还要把坚持正确的职业行为方向与依法执教结合起来，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。

最后，依法执教还应该体现在依据法律来维护和保护教育对象的合法权益上。

05.试分析爱岗敬业所具有的精神境界，怎样评价你自己在爱岗敬业方面的道德境界？

答：我们可以从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度，将现实生活中教师爱岗敬业的职业道德境界大体划分为四个层次：