2、高尚的   和良好的中小学教师   是每个中小学教师做好教育工作的先决条件。是时代的要求，也是中小学教师  、  的力量所在。P147

3、教师不仅要  ，还要培养学生的  ，培养学生  和  是全面实施素质教育的核心。P148

三、简答

1、中小学师德建设中存在的问题主要表现在哪些方面？P145—P146

2、中小学师德建设中存在诸多问题的原因有哪些？P146—P147

四、论述

在新形势下加强中小学教师师德建设应从哪些方面着手？P147—P149

《中小学教师职业道德规范》论述题

论述题

01.教师职业道德与道德的联系与区别

答：教师职业道德是道德的一个特殊领域，它与道德既有联系又有区别。

就它们的联系而言，教师职业道德是社会公德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现。道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值来源。在教师职业道德的发展中，道德总是为各种师德规范的确立提供合理性论证，提供有力的依据，教师职业道德价值思想根植于道德基础之中，总是与道德相一致的。总之，道德和教师职业道德是共性与个性的关系。

就它们的区别而言，道德是社会公共生活中最一般。最普遍善恶标准和观念，而教师职业道德是教师职业活动中特有善恶标准和观念；二者产生的时间和发展有所不同，道德先于教师职业道德产生是随着人类社会的产生而萌芽和产生，而教师职业道德则是人类社会脑体分工之后才开始萌芽产生的。就它们的发展而言，道德是随着社会整体的发展而发展的，而教师职业道德，虽然也是随社会发展而发展，但更重要的、具体的还是在教师职业领域中形成和发展的，是与教师职业密切联系在一起的；二者适用的范围有所不同，道德的适用范围比较广泛，对社会生产生活各个方面都具有一般的指导价值和一定的善恶评价意义。而教师职业道德的适用范围虽然也能对社会其他方面产生一定的影响，但其总体上是适应教师职业的需要而产生的，它在社会中的存在，主要是对教师在教育活动中的行为进行调节，给予善恶的议价。

02.为什么说强化教师职业道德有利于提高教师素质？