7、教师应树立怎样的学生观？P82—P88

8、教师怎样合理地去把握严格要求学生的标准？P84—P85

9、教师在教书育人工作中应克服哪三种倾向？P89

10、简述为人师表在教育过程中的作用。P99

11、教师怎样才能做到尊重家长，平等对待每位家长？P100—P101

12、怎样树立教师的外在形象？P107—P108

13、简述终身教育的特点。P113

14、教师终身学习的内容主要有哪些？P117—P122

四、论述

1、爱国的实质和内涵是怎样随着时空的变化而变化的？P48

2、教师怎样才能做到知法、懂法、守法？P57—P58

3、谈谈教师如何才能做到真正爱岗敬业。P65—P68

4、怎样理解教师的奉献和索取的关系？P69—P70

5、教师怎样在奉献中实现自己的人生价值？P73—P75

6、教师怎样精心教书，潜心育人？P93—P99

7、教师应从哪些方面做到为人师表？ P105—P110

第四章中小学教师职业道德评价

一、填空

1、道德评价是  、  及  构成的。P124

2、教师职业道德评价的特点在于：  性、   性、  性。P125

3、素质教育就是将以  为主转变为把  素质融为一体的综合性教育。P128

4、教育的善恶矛盾大致可分为两种类型：一种是  和  的矛盾；另一种是教育中  和  之间的矛盾。P129

5、教育中一般道德意义上的（   ）是教师职业道德评价的基本标准；人的全面自由发展即“   ”是教师职业道德评价标准的最高标准。P130

6、中小学职业素质评价指标体系主要由“  ”、“  ”和“  ”三个子系统组成。P137

8、职业道德主要由职业   、职业   、职业   、职业   、职业   、职业   和职业   等七个方面组成。P137