正确处理基础知识和应用能力的关系，努力引导自学应考者将识记、领会和应用联系起来，把基础知识和理论转化为应用能力，在全面辅导的基础上，着重培养和提高自学应考者分析问题与解决问题的能力。

　　正确处理重点与一般关系。课程内容有重点和一般之分，但课程内容是全面的，同时重点与一般是相互联系的，而不是截然分开的。社会助学者应指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部课程内容和考试知识点，在这基础上突出重点，不应把自学应考者引向猜题押题的错误方向上去。

　　五、 关于命题考试的若干要求

　　本课程的命题考试，应根据本大纲所规定的课程内容和考试目标来确定考试范围和考核要求，不要任意扩大或缩小考试范围，提高或降低考核要求。考试命题要覆盖到各章，并适当突出重点章节，体现本课程的内容重点。

　　本课程在试题中对不同能力层次要求的分数比例，一般为：识记占15%，领会占30%，简单应用占35%，综合应用占20%

　　试题要合理安排难度结构。试题难易程度可分为：易、较易、较难、难四个等级。每份试卷中，不同难易度试题的分数比例，大致为：易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%.必须注意，试题的难易度与能力层次不是一个概念，在各能力层次中都会存在不同难度的问题，切勿混淆。

　　本课程考试试卷中采用的题型，一般有：名词解释题、单项选择题、多项选择题、简答题和论述题。各种题型的具体样式可参见本大纲附录。

　　附录：题型举例

　　一、 单项选择题（在备选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的标号写在题目后括号内）

　　1.专业社会工作（    ）在西方诞生。

　　A.18世纪末        B.18世纪末19世纪初

　　C.19世纪末        D.19世纪末20世纪初

　　2.生物进化理论的代表人物是（    ）。

　　A.艾里克森        B.斯金纳