5、对违法青少年提供的服务

　　（四）矫治社会工作的机构与人员

　　1、矫治社会工作的组织机构

　　2、矫治社会工作者

　　第三节 中国的矫治社会工作

　　（一）中国罪犯改造制度的形成及其特点

　　1、新中国罪犯改造制度的建立

　　2、中国罪犯矫治社会工作的特点

　　（二）中国矫治社会工作的实践形式

　　（三）罪犯心理矫治应形成自身特色的工作体系

　　三、考核知识点

　　1、矫治社会工作的涵义与起源

　　2、矫治社会工作的理论与实务

　　3、中国的矫治社会工作

　　四、考核要求

　　（一）矫治社会工作的涵义与起源

　　1.识记：（1）矫治；（2）矫治的功能；（3）矫治社会工作的涵义；（4）矫治社会工作的起源与发展。

　　（二）矫治社会工作的理论与实务

　　1.识记：（1）机构处置；（2）社区处置；（3）社区处置的形式（4）社会处遇中提供的服务；（5）为在监服刑人员提供的服务；（6）对刑释人员提供的服务；（7）对违法青少年提供的服务；（8）矫治社会工作者的类型。

　　2.领会：（1）机构处置的功能；（2）矫治社会工作的介入途径。

　　（三）中国的矫治社会工作

　　1.识记：（1）新中国罪犯改造制度的建立；（2）中国矫治社会工作的实践形式；（3）社会帮教；（4）社会处遇的实施内容；（5）监狱矫治的内容。

　　2.领会：（1）中国罪犯矫治社会工作的特点；（2）罪犯心理矫治应形成自身特色的工作体系。

　　III.有关说明与实施要求

　　为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻落实，现对有关问题作如下说明，并进而提出具体实施要求。

　　一、 关于考核目标的说明

　　为使课程内容具体化和考试要求标准化，本大纲在列出课程内容的基础上，对各章规定了考核目标，包括考核知识点和考核要求。明确考核目标，使自学应考者能够进一步明确课程内容与要求，更有目的地系统学习；使社会助学者能够更全面地有针对性地分层次地进行辅导；使考试命题者能够更加明确命题范围，更准确地安排的知识能力层次和难易程度。