自己孩子优秀的前提是环境好，条件好。才有这样，我们才能变得优秀首先要教育孩子树立正确的人生观、价值观，然后学会做人，学会生活，然后学习知识，提高自己的人生价值。 [详细]

对于开学后，中小学校应如何做好防疫应急处置工作，从应急处置方面主要分四种情况。 “一是学校所在地区整体疫情风险等级发生变化时，学校应按照当地疫情防控要求执行相关措施; 二是教职员工或学生入校前或在校期间出现发热、干咳症状，学校应让当事人佩戴口罩，并立刻做好个人防护措施，学生要及时报告班主任，教职员工及时告知校医室，第一时间采取隔离措施。严格按‘点对点’协作机制有关规定及时去定点**就医，没有设置医务室的学校，应就近联系社区**卫生机构进行处置。在学校里，大家入校时是晨检，体温合格的同学进入到学校。如果孩子在第二节、第三节课时突然发热，这种情况也需要随时告诉校医老师。 三是出现疑似病例或确诊病例时，学校应在疾控机构指导下启动应急处置机制，并配合做好密切接触者排查等工作。对于共同生活、学习的一般接触者，及时进行风险告知。这部分人群若出现发热、干咳症状，也要及时就医。 四是学校存在接受隔离医学观察的教职员工和学生时，要做到排查、管控、督导、宣教、关爱‘五个到位’。教职员工和学生病愈后返校时，学校要查验由当地具备资质的**机构开具的复课证明。在日常管控时，如有患其他传染病患者病愈时返校复课，也要开具证明。”[详细]

对于个性无知和不足的性教育的孩子，学校和父母可能不会和孩子谈性教育，孩子谈论这方面的内容会让彼此感到尴尬。另一方面，与这样尴尬的话题相比，孩子可能想在手机游戏中使用自由的时间。手机游戏可以解决这方面的尴尬。 [详细]

1、预习 课前的预习是提高听课质量的重要保证，要自觉有意识地去预习，才能保证听课的针对性和成效性。预习可分几步走：(1)、查出生词，标出读音，弄清词性，理解单词在句中的意思;(2)、通读句子，掌握句子大意，对第二天要学的内容有一个印象;(3)总结课文中主要的词组和常用短语(包括已学过的);(4)、记下有疑惑的地方。做到以上这几点，在课堂中就会有的放矢，有信心参与，有针对性地提问，变被动为主动，成为学习的主人。 2、上课 上课是学生学习的主要途径，因此，上课时应高度集中注意力.尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而更有信心地去继续今后的学习。 除了认真听课，还要积极发言，勤做笔记，发言和做笔记也可以帮助集中注意力，预防走神。先说说上课发言，我们九年级的同学越来越深沉，上课发言的人比以前少了，有些是听不懂了，有些是听懂了知道也不说，觉得反正我知道就行了，其实这是一个误区。语言是用来交流的，而交流大部分时候是通过嘴巴来完成的，是通过说来完成的!学习英语也是这样，想学好英语，你就必须动口!而不仅仅是动眼、动耳、动手!语言不是教会的，而是在使用中学会的。作为中国人，英语不标准，是正常的，但是通过反复说，反复练，是可以说得越来越好，越来越洋气的，如果不开口说，永远只能是哑巴英语或是结巴英语。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会，应不怕因犯语言错误而被别人讥笑，犯错误也是正常的，毕竟这不是我们的母语，我们有时说中文还有错误呢!上课说错了，老师和同学会帮我们更正，我们下次犯这种错误的几率就小了，这就是进步，错误让我们进步，所以让我们克服这种怕说，怕说错的心理，大胆地开口说吧，说错了没关系，只要你说的是英语，记住，会说就会听，会说就会读，会说就会写，会写就会考试! 再说说做笔记。笔记就是每一堂课的重点，难点和语法焦点，课内简要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，加深理解。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。进行课外阅读时也应要记些笔记，做些精彩句子的摘抄，这对写作大有好处。[详细]

1、蛋白质 蛋白质(protein)是生命的物质基础，是有机大分子，是构成细胞的基本有机物，是生命活动的主要承担者。没有蛋白质就没有生命。氨基酸是蛋白质的基本组成单位。它是与生命及与各种形式的生命活动紧密联系在一起的物质。机体中的每一个细胞和所有重要组成部分都有蛋白质参与。 2、纤维素 纤维素是植物细胞壁的主要结构成分，通常与半纤维素、果胶和木质素结合在一起，其结合方式和程度对植物源食品的质地影响很大。而植物在成熟和后熟时质地的变化则有果胶物质发生变化引起的。人体消化道内不存在纤维素酶，纤维素是一种重要的膳食纤维。自然界中分布最广、含量最多的一种多糖。 3、淀粉 淀粉是葡萄糖分子聚合而成的，它是细胞中碳水化合物最普遍的储藏形式。淀粉在餐饮业中又称芡粉，通式是(C6H10O5)n。直链淀粉遇碘呈蓝色，支链淀粉遇碘呈紫红色。[详细]

【摘要】内蒙古大学入学考试频道发表了2021年内蒙古自治区普通大学招生申请信息收集方法，为了方便考生了解情况，现将通知如下 一、在线预报名称。 考生在规定时间内登录内蒙古招生考试信息网(https://www.nm.zsks.cn)，单击2021年普通大学招生网报名链接，进入内蒙古自治区普通大学招生网报名系统，根据网页说明，正确填写各项内容。考生提交申请信息后，认真检查填写的内容，修改填写错误，没有错误后，自己印刷预报名单。 填写信息时，请特别注意以下事项 关于注册密码。 考生设置的登录密码，今后在申请信息查询、修改、确认、在线评分和在线报告志愿者时必须使用，必须注意保存和保密。由于考生的个人原因密码泄露，造成损失和相关结果，责任自负。 忘记密码时，考生必须将自己的居民身份证带到旗(县、市、区)(以下简称旗县)教育招生考试机构重置，也可以使用应聘时绑定的手机号码发送邮件GKMM【市民身份号码】【新密码】重置到10628833(例如GKMM15010120001011234mypass，市民身份号码是考生自己的市民身份号码，新设置的密码是mypass 关于考生的类别。 有农业、牧业家庭户口的考生，其考生类别应选择农村应届或农村过去，其他考生应选择城镇应届或城镇过去。 完成户籍制度改革的地区可以参考《国务院统计划分城乡规定的批准》(国信〔2008〕60号)的要求，以及应聘时国家统计局发表的最新年度《统计划分代码》和《统计划分代码》，确定考生户籍地是否在农村、牧区范围，确定考生类别是否属于农村应届或农村过去。 关于考试的类别。 考生必须正确选择自己的考试类别、外语语言、哪个民族语言，这三个项目决定了考生的考试科目，选择错误会影响考试和总分的计算。 考试类别及其总称如下表所示 关于艺术类。 艺术类包括美术类、音乐类、编辑类和其他艺术类。参加艺术类考生只能在上述艺术类复盖的考试类别中选择其中一个作为本人的考试类别，不能跨类别申请。 艺术类包括以下专家 美术类包括动画、美术学、绘画、雕塑、中国画、艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装和服装设计、公共艺术、技术美术和数字媒体艺术等。 音乐类包括音乐表演和音乐学等。 编辑类包括戏剧电影文学、广播电视编辑、戏剧电影导演等。 其他艺术类包括作曲和作曲技术理论、舞蹈表演、舞蹈指导、舞蹈教育、航空服务艺术与管理、流行音乐、音乐治疗、流行舞蹈、表演、戏剧学、电影学、戏剧电影美术设计、录音艺术、广播与主持艺术、电影摄影与制作、电影技术、戏剧教育、摄影、书法、实验艺术、跨媒体艺术、文物保护与修复、漫画、艺术与技术、陶瓷艺术设计、新媒体艺术与包装设计等。 以上只列出艺术类本科专家，艺术类高职(专家)专家参考执行。 招生大学其他艺术类专业根据学科设置、培养目标要求通过美术类、音乐类辑类专业统一考试成绩合格的，招生计划可列为美术类、音乐类或编辑类之一，考生应根据此选择考试类别。 申请艺术类的考生只能在上述申请类别中选择其中一个，不能跨类别申请。考生可以根据自己的特长、参考艺术类考试类别中包含的本科专根据考试大学对考生申请专业的统一考试类别要求和其他专业考试要求等，选择相应的考试类别。 美术类、音乐类、编导类实行全区专业统考，若考生统考成绩合格，才可以参加拟报高校的校考；其他艺术类考生按拟报考院校的要求参加校考；高职对口招生类的美工设计类考生须参加美术类全区统考。 美术类、音乐类、编导类考生，如取得其他艺术类校考合格成绩，可兼报相应院校其他艺术类专业；美术类不能兼报音乐类和编导类专业，音乐类不能兼报美术类和编导类专业，编导类不能兼报美术类和音乐类专业；其他艺术类考生不能兼报美术类、音乐类、编导类专业。蒙授艺术考生可兼报取得相应汉授艺术专业合格成绩的汉授艺术专业。 拟报考艺术类专科专业的考生，可参照上述本科专业的设置、教育部相关规定和拟报考高校的相关规定，选择相应的报考类别。 关于音乐类。 选择音乐考试的音乐类考生必须选择唱歌方法，在应聘系统中选择3首不同的歌曲，选择标明号码的器乐考试的考生必须选择乐器的种类，选择2首不同的歌曲(练习曲和演奏曲都可以)。如果考生在应聘系统中找不到自己想表演的曲子，就必须填写曲名等相关信息，同时上传对应的乐谱照片(简单的乐谱或五线的乐谱)。 若同一考生选择或上传的多首曲目乐谱系相同乐谱、上传了报名系统中已存在的乐谱、考试时演奏的乐器种类与高考报名申报的乐器种类不符、上传的乐谱暴露考生个人信息或有明显标记等有违考试公平公正实施的情形，将取消其音乐类统考资格和统考成绩。 关于体育类。 体育类实施全区专业统一考试，考生应聘时选择体育专业，录取时向考生应聘的大学提供这个信息，但不对体育类考生进行特别考试。 关于考试类型。 报考运动训练民族传统体育的考生，报考类别只能选择汉授体育或蒙授体育，必须参加国家体育总局科教司统一组织的运动训练、武术与民族传统体育专业招生文化课考试，如不参加普通高等学校招生全国统一考试（高考），考试类型应选择“本科运动训练、民族传统体育”，如参加普通高等学校招生全国统一考试（高考），考试类型应选择“秋季统考”。 报考高等职业院校对口招收中等职业学校毕业生各科类考生，考试类型应选择“高职班”。 报考5年制高职转段(三二转段)的考生，考试类型应选择高职三二分段，但考试类别不能选择高职招生类相关科目。 报考天津职业技术师范大学单独招生的考生，报考类型要选择本科职教师。 报考残疾考生单招等考生，考试类型应选择单考。 其他考生的考试类型应选择秋季统考。 只有考试类型为秋季统一考试和高职班的考生参加普通高等学校招生全国统一考试。报考大学单独招生考试的考生，考试类型选择秋季统一考试，被大学单独招生考试录取的考生不安排大学入学考试。 关于现场确认。 由就读学校组织完成现场确认的考生，须选择“学校报名”，其余在旗县教育招生考试机构完成现场确认的考生，须选择“招办报名”。 关于学考成绩。 在区外取得学业水平考试成绩的考生需填写相应等第成绩，现场确认时出示成绩报告。 关于考生的特点。 考生根据已获得或具备的政策护理项目选择相应的考生特征，提供相关证明资料原件和复印件未选择考生特征的，自愿放弃政策护理，申请结束后不接受未申报的政策护理。 各类高考加分和优先录取政策按教育部年度招生档案和自治区相关规定执行。 关于特别计划。 录取时填写国家特别计划、高中特别计划、地方特别计划、免费医学定向生志愿者的考生，在预报名时必须选择相应的项目，根据要求提供父母(或法定监护人)和本人户口簿的原件和复印件，审查合格的考生方面没有选择有资格参加考试的，被视为放弃相关招生计划的考试资格。这种考生的考试资格暂时在2020年执行。 二、思想政治品德评价。 考生所在学校或单位（没有工作单位的考生由所属苏木、乡镇、街道办事处）应对考生的政治态度、思想品德做出全面鉴定，并对其真实性负责，应将鉴定结果填写在《预报名表》相应栏目内，相关负责人签字后加盖公章。 受到刑事处罚、治安管理处罚或其他违法违纪处理的考生，在上述栏目中填写错误事实、处理意见和本人对错误的认识和错误现实表现的纠正等意见，对其真实性负责。 考生有以下情况之一，未能提供错误认识和纠正错误现实表现等证明资料的，应认定思想政治品德评价不合格 1、有反对宪法确定的基本原则的言行或参加邪教组织，情节严重的； 2.违反刑法、治安管理处罚法，受到刑事处罚或治安管理处罚，情节严重，性质差。 思想政治品德评价结果由旗县招生考试机构在现场确认期间输入应聘系统。 三、在线支付。 完成预报名的考生可以使用开设在线银行功能的中国农业银行卡、具有银联标志的其他银行银行卡、微信和支付宝，按预报名系统显示的金额在线支付考试费。考美术类、音乐类、编辑类、体育类等考生应按标准分别支付相应自治区组织的专业考试费。 完成申请支付的考生不能在网上自己修改支付金额不足的申请信息项目。如果确实需要修改，必须向旗县教育招生考试机构支付补充费用和信息修改等。 四、现场确认。 考生网上缴费成功后，持本人居民身份证、户口簿、户口簿复印件和《预报名表》到旗县教育招生考试机构进行现场确认。享受政策性照顾或建档立卡贫困家庭的考生还须提交相关证明材料；区外务工人员随迁子女或户籍从区外迁入我区的考生，还须提交学籍与实际就读、家长居住、从业、社保或纳税等证明材料。 旗县教育招生考试机构负责考生现场确认工作，流程如下 1.初审考生提交的各种证明资料。 2.通过网上办公平台读取考生的居民身份证信息，审核其填写的报名信息的真实、准确和完整性。 3.对不符合报考资格的考生要录入其不符合的原因；对符合报考资格的考生要拍照上传相关证明材料，验证其人脸与身份证照片的一致性并照相。 确认后生成的考生编号由14位数字构成，第1~2位为年代码(例如2021年的年代码为21)，第3~8位为地区代码(自治区、联盟市、旗县各2位)，第9位为考试类型代码(1秋统一考试、432段、6职教师、7体育训练民族传统体育、8高职班、9单独考试)，第10位为考试类别自动生成的科目代码，第11-14位为顺序号码。 4.印刷考生《注册表》、《诚实考试承诺书》、《政策照顾加分审查表》、《乐谱》和《专业考试准考证》。其中注册表乐谱应由考生本人校对、确认签字的诚实考试承诺书应由考生签字，在指定位置写规定内容(蒙语课考生必须用蒙文写，朝语课考生必须用晨文写)的专业考试准考证上盖旗县教育招生考试机构的印章发给考生。 考生身份等个人信息以现场确认为准。在《报名登记表》中签字确认后，在高考报到前，考生的公民身份号、姓名、民族等信息不得全部变更。 五、其他事项。 1、旗县教育招生考试机构将考生本人校对、确认签字的申请登记表放入考生文件的户口簿复印件、预报名单、乐谱保留调查的诚实考试承诺书提交自治区教育招生考试中心，不放入考生文件。 2、参加美术类、音乐类和编辑类考试的考生必须按照规定向考试负责人收到专业考试通知书。 3、艺术类统一考试合格的考生和其他艺术类考生持有专业考试合格证，参加被认可的招生大学的学校考试的美术类、音乐类和编辑类考生，如果兼顾其他艺术类专无论相关统一考试成绩是否合格，都可以参加其他艺术类校考试。 高水平选手、高水平艺术团、强基计划、运动训练民族传统体育和单独考生持有专业考试准考证，参加相关招生大学(或指定场所)专业考试或笔试面试。 获得一级运动员、运动健将、国际健将、武术武英级(或以上)称号之一的考生，应参加高水平运动员招生，参加国家体育总局科教司统一组织的运动训练、武术和民族传统体育专业招生文化课考试。 4、旗县教育招生考试机构将体检表递交自治区教育招生考试中心扫描，不加入考生文件。 [详细]

高考前一段时间千万不能去想高考完之后的事，比如高考结束之后去哪里玩，自己的大学生活是什么样的，高考完之后自己要去做什么事，等等吧。因为这些事情太具有诱惑力了，很容易让人浮想联翩，而且会让人忍不住的去想，而且会像嚼了炫迈一样，思绪根本停不下来。经常这样的话会分散我们的注意力，影响到考试成绩。这时我们应该全力的复习，高考之后的事，那就等高考之后再说吧！[详细]

初一学生要想提高自身的英语学习技能，就离不开听说读写的训练。而初一英语教材则更注重生活化，所以教材中会有很多是听力和阅读素材，因此初一学生要记得训练以下几种英语基本技能： 1.听力方面：初一学生务必要多听标准的英语文段，从而认真学习模仿，长此以往就能念对英语;而且当老师课堂讲课时务必要认真听课，并且要注意熟练掌握相关的听力技巧;或者是初一生可以多去英语角跟他人用英语交流，或者是多听一些英文歌曲或是英文节目; 2.阅读方面：初一学生学习英语，要注意克服坏的阅读学习习惯。比如说音读、心读、指读，回视、复视等。初一生务必要掌握段落文章的阅读技巧;要学会根据上下文线索或是英语的构词法、普通常识等等来推断猜出生词的意义;以及看阅读理解时要注意粗略阅读，要找到合适的阅读方法来快速阅读，课下要注意多看一些课外英语报刊和杂志;还要注意做好英语读报笔记。 3.写作方面：初一学生要根据英语阅读理解中的句子段落和文章顺序，从而依此练习;学生要注意学会多多改写句子，要学会用英语来写信或日记周记，同时要注意多读多背英语范文，进行看图写话练习。[详细]

因式分解定义：把一个多项式化成几个整式的积的形式的变形叫把这个多项式因式分解。 因式分解要素：①结果必须是整式②结果必须是积的形式③结果是等式④ 因式分解与整式乘法的关系：m(a+b+c) 公因式：一个多项式每项都含有的公共的因式，叫做这个多项式各项的公因式。 公因式确定方法：①系数是整数时取各项最大公约数。②相同字母取最低次幂③系数最大公约数与相同字母取最低次幂的积就是这个多项式各项的公因式。 提取公因式步骤： ①确定公因式。②确定商式③公因式与商式写成积的形式。 分解因式注意; ①不准丢字母 ②不准丢常数项注意查项数 ③双重括号化成单括号 ④结果按数单字母单项式多项式顺序排列 ⑤相同因式写成幂的形式 ⑥首项负号放括号外 ⑦括号内同类项合并。[详细]

6月9日11：00，随着高职(专科)层次技术科目考试的结束，2019年江西高考落幕。中国江西网记者从江西省教育厅了解到，考生可于6月23日上午(具体时间根据工作安排确定)通过“江西教育网”、“江西省教育考试院网”、“江教在线网”、“江西省教育厅”微信公众号、“江教在线”微信公众号、“江教在线”APP查询本人分数。 如对成绩有异议，考生可以申请成绩复核。复核仅限于查核答卷是否漏改、漏统;如有漏改、漏统，予以更正。成绩复核申请时间为6月24—25日，6月26—27日统一进行成绩复核。 据悉，今年江西普通高招分三次集中填报志愿。其中，6月24日9点至25日17点，在线填写本科军事类大学志愿者(实施平行志愿者)，期间允许考生修改本次填写志愿者。6月29日9时至7月2日17时，网上填报提前批非军事类本科、国家专项本科、第一批本科(包括自主招生、高校专项、综合评价录取、高水平艺术团、高水平运动队等，地方专项、苏区专项志愿)、第二批本科院校，三校生本科、提前批高职(专科)批次直招士官招生院校志愿，期间允许考生对本次填报志愿修改一次。 从7月31日9点到8月3日17点，在网上招募高职(专科)以外的大学、高职(专科)、三校生的高职批次大学志愿者，在此期间允许考生修改本次志愿者。 今年江西将举办高考志愿填报网上咨询会，在赣招生高校及省教育考试院政策专家在线及时答复。网上咨询会从6月到8月，其中，6月26日一本院校专场咨询会、6月27日二本院校(含独立学院)专场咨询会、6月28日为艺术和体育专场咨询会、7月30日为高职(专科)专场咨询会，每天安排2场咨询，每场三小时。 [详细]

何时when何地where何人who何因why何过how何果what[详细]

现在没有这个证明书，2017年国家取消了。国家取消该证书后，企业在招聘时也放宽了这一要求，可能不需要会计证书，只要毕业于会计专业的学生就可以在会计等相关岗位工作，一些好企业可能要求比会计资格更好的一级资格。例如，会计初级职务，这个门槛很高，很难考虑。如果有这个要求，可以考虑会计初级职务。 [详细]

山西省2020年普通高中招生考试成绩于7月24日公布。 目前，山西省招生考试委员会批准的普通高中招生本科录取最低控制分数线(不包括本科c级大学)和相关事项公告。 一、普通高中招生本科录取最低控制分数线(不包括两本c级大学) (一)文史类:第一批为542分，第二批为469分。 (二)理工类:第一批为537分，第二批为449分。 (3)艺术类。 1.第一批:艺术(文)379分；艺术(理)376分。 2.第二批:艺术(文)328分；艺术(理)314分。 3.专业成绩控制线:省统一美术专业成绩最低控制线211.00分音乐专业成绩最低控制线75.00分舞蹈专业成绩最低控制线65.00分表演专业成绩最低控制线74.00分书法专业成绩最低控制线71.00分省联考广播和主持专业成绩最低控制线为81.00分广播电视编辑和戏剧电影文学专业成绩最低控制线为306.00分航空服务艺术和管理专业成绩最低控制线为260.00分。 (四)体育类。 1.体育专业成绩最低控制线为65.0分。 2.第一批:体育(文)434分体育(理)430分。 3.第二批:体育(文)375分体育(理)359分。 (五)第二批本科c级大学的最低控制分数线在第二批本科b级大学录取基本结束时，根据计划和考生志愿者情况另行决定。 二、其他相关事项。 (一)申请成绩审查。 成绩复核工作由省招生考试管理中心统一负责组织实施，复核内容包括：考生信息和答题卡是否一致，主观卷是否漏评，合分是否错误(包括小题分、大题分、单科、总分)。 如果考生对主观卷成绩有异议，可以在7月25日9点至26日18点向考生申请考试所在地的县(市、区)办理申请审查手续，过期不予受理。 凡申请成绩复核的考生须按考试科目提出申请，填写《山西省2020年普通高校招生考试主观卷成绩复核申请表》。各县(市、区)招聘按有关规定报告，统一集中检查。复核结论逐级返回，由县(市、区)招办及时通知考生。 (二)外语口试。 因疫情防控需要，今年外语口试工作实行“网上报名、网上缴费、现场分时段考试”的办法，具体事项请考生及时关注“山西招生考试网”即将发布的有关公告。 (三)部分特殊类型考生不再参加录取。 运动训练、民族传统体育、高职院校单独招生、保送生等已被高校确认提前录取的考生，不再参加高考统一录取。 (4)考生信息查询和服务。 考生信息查询有三种方式：一是通过山西招生考试网查询。考生登录《山西招生考试网》(www.sxkszx.cn)，通过工具栏中的考生登录，进入2020年普通高考考生在线服务平台，输入考生本人的考生号码和登录密码进行查询。二是考生将本人的考证和身份证带到所在县(市、区)招聘查询。三是短信通知。通过邮件通知符合预先录用的军队、公安、司法等大学体检面试安排等信息(邮件通知只限于考生应聘时提供的、正常运行的本省手机号码)。 三、重要注意事项。 (一)考生本人必须妥善保管密码。如果不小心丢失了密码，忘记了，可以登录山西招生考试网(www.sxkszx.cn)2020年普通大学入学考生的在线服务平台，使用注册时填写的手机号码进行密码重置的本人身份证、考试证也可以带到注册所在县(市、区)的重置密码。 (二)考生在网上填报志愿时，必须登录《山西招生考试网》(www.sxkszx.cn)，通过工具栏中的考生登录，进入《2020年普通高考考生网上服务平台》进行填报。考生使用搜索引擎来搜索“山西招生考试网”，请认准官网标签，避免误入其他网站，造成自己填报的志愿信息无效，以及考生密码等个人信息泄露的不良后果。 [详细]

学生经常迟到是令教师很恼火的一件事情。在学校的纪律评比中，这常常是最刺眼的一个项目，每天都立竿见影。有学生经常迟到，班主任压力很大，处理起来，也就很难保持冷静的头脑：容易发脾气，容易搞体罚，容易请家长，容易激化矛盾。按说迟到不是什么太大的事情，可是由于上述原因，它可能在教师的心目中成为很大的问题。教师对经常性迟到的认识，最容易出现的问题是孤立地看迟到现象。他们往往不善于把迟到放到学生整体精神状态的大背景中来观察，就事论事，头疼医头，脚疼医脚，又急于求成，这就容易失败。 1.恐惧教师，恐惧学校 这种学生的主要问题不是迟到，而是他们根本就不愿意到学校来，又不能不来，家长催逼，老大不情愿，能晚点就晚点。少在学校呆一会儿，是他们最大的愿望。 有些学生虽然迟到，但是一旦来到学校，还是能高高兴兴学习，起码也能在下课的时候高高兴兴游戏。这种学生不同，他们整天没精打采，只是偶尔能高兴起来，而他们精神最好的时候是快放学的时候。 有的可能是教师恐惧症。这种学生见老师就躲，见老师就害怕，他们可能是受过老师无数的批评，很少或从来没有被老师表扬过，也许有某个老师严重地伤害过他，使他从此望老师而生畏。如果我们发现某个经常迟到的学生看见老师就蔫，可是和同学在一起要相对好一点，那可能就是这种学生。解决这种孩子迟到问题的方法是，老师和他搞好关系。如果他发现有一个老师真正关心他、喜欢他，能看到他的优点，他就可能高高兴兴来上学，而很少迟到了。 有的可能是学校恐惧症。就是说，学校里有他特别害怕的人或事情。可能是因为在学校受欺负，可能是因为生理或性格原因被同学起外号、嘲笑，被孤立等，还可能是早晨来校时有大个学生劫他的钱，他不敢告诉家长、老师，只好晚到一点，以避开麻烦。这种孩子，当你批评他迟到的时候，他很可能不加申辩，只是一声不响，因为他无话可说，或有话不敢说。遇到这种情况，教师一定不要轻易批评他，而要尽可能和蔼地向他询问情况。对他说： “我相信你不愿意迟到，你迟到一定有自己的苦衷，告诉我，我会帮助你。你要是不说，老迟到，学校会给你处分的，那不是很冤吗?” 有些学生已经到了辍学的边缘(中学生为多)，我们把这种学生叫作“边缘学生”。他们根本连学都不想上了，老师若还在那里为迟到和他没完没了，那实在是放开大题做小题，浪费感情了。关于这类学生的问题，本书后面将有专门的论述。 2.家长纵容造成的习惯性迟到 有些学生是迟到的老手了。他们从幼儿园开始就常常不能按时到校。稍微有点不舒服，家长就说： “得了，今天不去了，反正家里有姥姥看着。”旷课尚且不在乎，迟到更不当回事了。家长根本就没有把孩子每天按时上幼儿园看成是一种早期的纪律训练和规则意识训练，看作是未来孩子上学的重要准备。他们只有疼孩子的本能，没有教育观念，只图眼前讨好孩子，不为孩子计长远。幼儿园再好，也不如在家舒服自由，家长一放松，孩子自然顺坡下驴，能赖在家里就赖在家里，久而久之，就拿迟到不当回事了。我们常常看到有些小学生甚至中学生，迟到、旷课满不在乎，老师批评他他还挺委屈，可能就是这种孩子。在他们的习惯中，迟到是正常的，因迟到而挨批倒是很奇怪的，因为他们的家长从来都没有因为他们迟到而着急、生气过，只有纵容。这种家长后来当然会变脸。上了小学，纪律严格了，迟到几次教师要打**给家长，再迟到学校要给纪律处分。这下家长着急。 了，子是开始每天催逼、唠叨，甚至打骂孩子，态度来了个180度大转弯。要知道家长是成年人，你转弯容易，孩子跟得上吗?他已经习惯了懒散呀!于是孩子就要对家长不满、反抗。这就是亲子战争的萌芽。家长应该反思一下，早知今日，何必当初?当初要是始终让孩子按部就班上幼儿园，如今上学就不会有迟到现象。可见，有些中小学生因迟到弄得老师天天打**给家长，正是家长自己种下的恶果。 也有的孩子开始还算比较规矩，按时上幼儿园，按时到校。忽然得了一场病，在家休息，家长百般照顾，孩子尝到了不上学的甜头。病好之后，家长老觉得孩子可怜，于是在上学问题上就难免放宽了要求，今天不去就不去了，迟到就迟到了，孩子也不容易嘛。这样，孩子也就养成了懒散的习惯，甚至可能装病不上学。这叫作倚病卖病，也是家长“心软”造成的恶果。 所以，如果教师遇到有学生连续迟到，我主张先不要着急批评，而要了解一下他的“迟到史”，他是从什么时候开始爱迟到的，家长那时的态度是什么。如果确属家长纵容造成的习惯性迟到，那就一定要把家长请来，给他讲清前因后果，让他认识到自己的失误，以后再也不要袒护孩子的迟到现象了。注意，如果家里有隔辈人(爷爷、奶奶、老爷、姥姥)，光做父母的工作还不行，要争取所有家长统一认识。但在行动上，要告诉家长，需要坚定，不能急躁。孩子有个头疼脑热，不要大惊小怪，凡是能坚持上学的，家长们要一致主张孩子上学。为了帮助孩子养成好习惯，可以暂时请一位家长陪送孩子上学，但是，要准备逐渐撤出来。孩子因为迟到而受罚，只要教师的做法不过分，家长就不要替孩子说话。教师也不要急躁，因为养成一种新的习惯，至少需要一百天，而克服一种旧习惯，则往往需要更长的时间。教师如果因为学校评比造成焦虑而对家长、学生过分施压，恨不得立竿见影扭转学生的迟到现象，可能会适得其反，弄不好还会酿成事端。 3.家长包办过多造成的习惯性迟到 也有的学生经常迟到既不是因为学校恐惧症、教师恐惧症，也不属于家长纵容造成的习惯性迟到。家长不但不纵容，反而从孩子很小的时候起就因为上幼儿园、上小学的迟到、旷课问题与孩子进行过“持久战”。打也打了，骂也骂了，赏也赏了，罚也罚了，动之以情，晓之以理，大道理讲了无数，家长嘴皮子都快磨破了，最终孩子还是常迟到。这是怎么回事呢? 首先要考虑是否有人掣肘。父亲要求严格，母亲却给孩子说好话;父母要求严格，隔辈人却护着孩子，不能形成合力，如此，严格是没有效果的。孩子有保护伞，就会磨蹭。遇到这种情况，要先协调一致，再说其他。 其次可能是家长包办太多。有很多家长从叫孩子起床开始，什么都替孩子做。催逼孩子起床，一件一件给孩子穿衣服(孩子此时半睁着眼睛)，拉孩子进卫生间，甚至帮孩子洗脸刷牙。如果家长这样伺候，则无论你嘴里说的话多么严厉，他都不会着急，因为他心里有底——反正你比我还着急，反正这都是你的事情，反正你得替我把一切做好。皇帝不急大臣急，急死你也没用。有的孩子甚至经验丰富到了这种程度，他能从母亲喊他起床的声调中准确判断出，什么时候我可以不理不睬，到了什么火候我可就必须起床了，我妈真急了。起床上学本来是孩子分内的事情，竟然变成了“给妈妈起床，给妈妈上学”，主动完全变成了被动。人之常情是，只有自己的事情才会抓紧，别人的事情总不那么急迫，如此，孩子迟到也就是很自然的了。这种孩子真的迟到了也狼狈，也害怕，也后悔，但是他们不会反思自己如何磨蹭，而会埋怨家长：“就赖您!干吗不早点叫我?”而这种家长挨了孩子的数落，居然好像自己理亏了一样。孩子迟到，家长负责，迟到的问题就很难解决。 这种家长需要教师指导。教师要告诉他们，迟到不迟到是孩子自己的事情，家长不要替他承担责任，家长顶多做一些帮忙的工作，而且尽可能减少。比如早晨叫孩子起床，就不应该是家长的事情，闹钟可以叫，手机可以叫，凭什么还要劳动家长?等到孩子将来上了大学，家长难道也每天叫孩子起床吗?等到孩子就业了，到公司上班了，家长也要叫孩子起床吗?如果将来不能这样做，那现在就不要惯孩子的毛病，以免将来不习惯，带来更大的痛苦。有的家长可能会说：“我现在每天叫他他还迟到呢，要是不叫，不是更要迟到吗?”不一定。家长要是跟孩子说清楚，让孩子自己负责自己的事情，很可能他反而会有进步。还有一个办法是家长故作懒惰或者疲倦状，和孩子“交换位置”，也就是说，我早晨起不来，我是弱者，我需要照顾，请你早晨叫我起床，好吗?对有的孩子，这招比较灵。注意，如果孩子不起床，家长千万不要唠叨，提醒不要超过三次，然后就径自洗漱上班，不要管他，你越管他毛病越多。另外，也不要总是说孩子“爱迟到”。这样说多了，孩子就可能认定自己是一个爱迟到的人，这种角色认定会更加强化孩子的迟到现象。 总的说来，学生经常迟到的问题，还要靠家长帮助解决，而要想借得家长的“东风”，教师就必须学会指导家长，给他出具体的主意。单纯责怪家长，是不能解决问题的，因为家长很少有愿意孩子迟到的，他只是教育观念有些毛病，又缺乏方法。 v[详细]

【摘要】高考频道从广东省教育考试院了解到，2019年9月广东高考英语听力成绩查询入口开通后，考生可登录广东省教育考试院高考服务平台（http://eea.gd.gov.cn/）或点击下面链接进入广东高考英语听力成绩查询系统。具体如下: 2019年9月广东大学入学考试英语听力成绩查询入口开通后，考生可以通过广东省教育考试院大学入学考试英语听力成绩查询系统(http://eea.gd.gov.cn/)输入证明书号码、验证码等相关考试信息，然后单击查询 提示:如果在评分过程中网页慢或打不开，请耐心等待。 2019年9月广东大学入学考试英语听力成绩查询网站:http://eea.gd.gov.cn/ [详细]