【摘要】从海南省考试局了解到，2020海南大学入学考试转移儿童的非现场大学入学考试申请政策已经发表，现在通知如下 一、应征条件。 外务省户籍工作人员转移儿童在我省参加大学入学考试(以下简称异地大学入学考试)的应聘条件。 1.本人及其法定监护人在我省有合法稳定的住所(包括租赁)，连续6年居住的本人从初中到高中3年级在我省学校有学籍，连续6年在我省学习，同时在我省普通高中毕业的法定监护人在我省有合法稳定的职业，按规定参加我省员工的社会保险(灵活员工参加员工的基本养老和基本医疗两个社会保险)满6年，在我省申请高考，不受考试批准限制。（以下简称:“异地高考3个6”报考条件） 2.考生本人小学一年级到高三年级在我省学校有学籍并连续在我省就读满12年，同时在我省普通高中学校毕业，本人及其法定监护人在我省有合法稳定的住所（含租赁）且就读期间连续居住满12年，其法定监护人在我省有合法稳定的职业，可以在我省报名参加高考，且不受报考批次限制。（以下简称：“异地高考2个12”报考条件） 3.本人及其法定监护人在我省有合法稳定的住所（含租赁）并连续居住3年以上（含3年）不满6年；本人初中阶段在我省学校就读并毕业,参加我省中等学校招生考试取得我省高级中等教育学籍并连续在我省就读满3年，同时在我省高级中等教育学校毕业；其法定监护人在我省有合法稳定的职业,并按规定参加我省从业人员各项社会保险（灵活就业人员参加从业人员基本养老和基本医疗两项社会保险）3年以上（含3年）不满6年，可以在我省报名参加高考,但只能报考原本科B批及高职专科学校。（以下简称：“异地高考3个3”报考条件） 4.本人及其法定监护人在我省有合法稳定的住所(包括租赁)，本人在我省有高级中等教育学校学习经验，取得高级中等教育学校毕业证书，其法定监护人在我省有合法稳定的职业，可以在我省报名参加大学入学考试，但只能考本省的大学专业学校。（以下简称：“异地高考3个有”报考条件） “异地高考”的考生及法定监护人在我省的居住时间和考生在我省的就读时间，从2020年8月31日往前推算；考生法定监护人在我省参加社会保险的时间，从2019年12月31日往前推算。 本人在我省有常住户口，不符合上述第一项(1)项目之一至4项，但符合第二项目的非现场大学入学考试申请条件之一至2项条件的考生可以参考非现场大学入学考试的相应政策。 二、申请地点。 (一)符合异地大学入学考试申请条件的应届毕业生，在本人高中毕业学校申请的符合异地大学入学考试申请条件的往届毕业生在本人高中毕业学校所在地的市县招生事务所申请。 (二)在我省定居符合申请条件的外国华侨，持有公安机关发行的《中华人民共和国外国人永久居住证》，可以在本人定居地市县招生申请。 (三)我省不接受本省考生在外省(或省外考生在我省)参加考试的申请。 [详细]

1.心理浮躁 这类学生学习成绩还不错，但对于学习是恒心不足，情绪波动比较大，学习的态度随心情变动，常会显露出自以为是，浮躁的学习情绪，故成绩起伏较大。成绩掉下来后，就更会自暴自弃，最终一坠千丈。中考竞争更加激烈，父母的期望值更高了，中考也不再遥遥无期，使得学生精神压力越来越大。有些学生在巨大的压力下感到茫茫然不知所措，有些学生因为自我加压太大而丧失了应有的活力，也有些学生因为过于紧张而搞得身心两乏，考试发挥失常。对于这样的同学，老师、家长不应再给他们施加压力，应该多和他们谈心，帮学生缓解紧张情绪，让消极情绪得以释放，拿起鼓励的武器，帮他们看到光明的前景，使他们平静的投入学习。 2.力不从心 这类学生对自己有较高的要求，也为自己确立了明确的目标，学习勤奋刻苦，但成绩总不理想。这类学生多集中于女生，她们常为自己的成绩不能提高而苦恼不已。这类学生其一：智力因素相对不佳;其二，对问题的反应能力、接受能力相对较差;其三：对知识的综合运用能力，类推的能力相对较差;其四：没有适于自己的学习方法。所以会很容易产生厌学情绪，这是很危险的，厌学是中考学习活动中比较突出的问题，不仅是学习差的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。出现厌学的一个主要原因是适应不了中考的节奏，灰心放弃，如因反应较慢、基础太差怕被人叽笑而不愿上课的;如因记忆、理解等能力缺失使成绩难以提高而对自己失去信心的。还有的同学是因为学习意志不坚强、青春期情绪躁动而产生厌学心理，如有的同学面对课本、作业本、试卷，表现出强烈的焦躁、愤懑、无奈。这是非常值得我们深思的问题。我觉得缓解学生厌学必须先帮他们减减压，从学习兴趣的激发入手，让他们感受到学习的乐趣。教师先把功利心收起，给他们的标准暂时降低一下，让他们在够得着的范围内品尝到成功的愉悦，慢慢缓解厌学心理。 另外，老师和家长还应该注意帮孩子处理同学关系和父母关系，生活在学校中，人际关系处理不好，已经成为困扰学生的一个大问题。我觉得作为英语老师可以利用日记这个桥梁和学生沟通，也可以在观察出问题后和学生个别交流，从自己的人生经历和朋友的角度帮他们出谋划策，让学生脱离人际混乱的漩涡; 生活在家里，父母就应该起主导作用，中考中考生十分敏感，逆反心理相当强，如果此时与父母缺乏相互理解和沟通，或家庭关系不和，会给学生造成较重的心灵伤害还有的学生因为中考了，在学校开始掩饰自己的脾气、缺点，掩饰太累，回家将父母作为发泄对象，而导致双方关系紧张。协助处理家庭问题可采用真诚交谈等方式，帮他们认识到这些问题是正常的，是可以解决的，让学生消除疑虑，轻松投入学习。[详细]

解：设秦朝时车马全长实际约有x cm ∵展品：实物=1：2 ∴1：2=328.4：x x=328.4×2=656.8cm[详细]

考虫网是学习可靠英语的网站，个人推荐。周围有很多朋友在虫网上学习英语后，英语有了明显的提高。 [详细]

校长创立了有她特色的教育方法，预计效果还不错，为此做了科学研究，发表了很多论文。有几个校区，教师还不错。关注儿童各领域的专业兴趣，建立了数十名专业教师。经常进行一些社区活动，丰富课馀生活，在儿童健康方面引进健康仪器。感觉在身心健康方面的培养很用心，据说尝试了国际教育，与海外建立了教育方面的关系。 [详细]

要想学好初中数学，其实最难的就是整理错题以及所碰到的难题，同时这也是学生们一定要加以解决的问题。因为做题其实主要是为了两个方面： 1、在实际题目中演练所学知识与技巧。 2、找出自身不足，进而加以弥补。此处的不足指的是学生自己容易犯的错误和完全不会的内容。 另外初中生要想学好数学，就要收集整理错题和不会的题目，这样做的目的是为了从中发现自身以前所存在的众多小毛病，在经过整理之后就会豁然发现，“奥，原来我是一直在犯同样的问题错误”;以及发现自身以前没能搞懂的知识点，现在整理过后就会发现，“原来我只是没能掌握好这几个关键点”。 学大教育老师建议众位初中生，练习做题时要像挖金矿一样，发掘、冶炼每一块金矿才能真正解决每道错题，如此方能得到收获。[详细]

一般而言，符合高校自招政策招生对象的学生都可报名参加，这就是所谓的“自荐”，特别是如今历届生也有机会参加部分高校的自主招生，往年就有高复生成功获得了复旦大学的“预录取资格”，所以回答问题前，学生需要对照着各高校公布的自招章程进行自我判断。[详细]

学大老师认为，要不要给自己的孩子报辅导班、以及报什么辅导班，这两个问题可以从以下三方面考虑： 1、根据孩子的实际情况来决定。 给孩子报辅导班，千万不要跟风随大流，人家报什么辅导班，我就也报这个辅导班学什么。报辅导班的最基本原则之一就是要选择适合自己的孩子辅导班。家长要认真剖析孩子的薄弱科目是什么、以及孩子的真正兴趣是什么。只有在认真权衡之后，家长再来决定选择给孩子报什么辅导班为好。 2、报辅导班要实地考察，不要听招生人员的宣传就报名交钱。 家长首先要实地考察、认真了解辅导班的具体实际情况之后，才能真正的做出准确性判断，如果辅导班有免费试听课程的话，最好是让孩子参加、试听一次课程，在课后询问孩子是否能接受。家长一定要认真了解孩子的意愿，看孩子能不能接受，然后考虑是否在这个辅导班报名交钱的问题。 3、要关注一下辅导班的资质 家长们还要考察一下该辅导机构是否有营业资质，因为一般的辅导机构都是有正规的资质的。所以如果这个机构提供不了资质的话，最好还是不要报名了，因为它是没有办学许可的，万一它真的出问题了，那是很难解决的。[详细]

第一次工业革命：18世纪60年代至19世纪上半期，英国首先发生了工业革命。它是从发明和使用机器开始的，瓦特的改良蒸汽机与1785年投入使用，使人类社会从工场手工业向大机器生产发生一个飞跃，使人类社会进入了“蒸汽时代”，这是资本主义发展史上的一个重要阶段。 第二次工业革命：19世纪晚期到20世纪初，科学技术发展突飞猛进，新能源的开发和利用，内燃机和新交通工具的创制，新通讯手段的发明迅速应用到工业上，直接转化为生产力，大大推动了资本主义社会经济的发展，进一步体现了科学技术就是生产力。19世纪70年代，发电机研制成功，美国人爱迪生发明了耐用电灯泡，德国人西门子制造了第一辆有轨电车，电力的广泛应用，把人们从“蒸汽时代”推进到“电气时代”。这一技术革新的发明及应用从一开始就超越了一国的范畴，具有广泛的规模，影响世界经济的发展。 第三次科学技术革命：20世纪四五十年代兴起的新的技术革命，发展速度远远超过以前所有的时代，在原子能、电子计算机、微电子技术、航天技术、分子生物学和遗传工程等领域取得重大突破，标志着新的科学技术革命的到来，人们称之为第三次科学技术革命。它是以雄厚的自然科学理论研究为基础，目前仍在继续发展，它不仅影响各国的经济发展、政治统治和军事战略，而且改变着人们的传统的生活方式，是人类社会发展的必然。 希望总结的这些知识对你有帮助[详细]

目前，父母非常关注孩子是否能上好学。一些父母甚至为了孩子能上好学而花更多的钱买学校的学区房。2016年海淀区重新划分重点小学，西苑小学属二流二类。该校以学生为中心，开设了各种体育、文化项目的特色教室，也有培养孩子兴趣的走廊和活动吧。创新的教育方法为学生的发展开辟了广阔的天地。 [详细]

2019高考结束，经历了两天苦战，终于取得胜利，不能让辛苦考来的分因为填报志愿不合理而有所折损。学大小编认为，考得好还要报得好，知道自己的省排名对于报考很重要。 一、每年分数线不同，省排名可以找到自己的位置 每年分数线都会有所不同，但是高校在各个省份的录取分数线不会有太大的差异，知道自己的全省排名，可以更准确的找到自己的位置。比如考生2019年高考成绩为600分，但是自己的省排名对照2018年分数是580分，那就是今年考生被2018年本省录取分数线580分左右的大学录取可能性比较大。 二、根据省排名报学校和专业更准确 根据省排名，结合学校的录取分数线以及招生计划，在报考学校的时候依据是比较准确的，报高或者报低的可能性就会小一些，确保自己找到自己合适的学校和专业。就像第一条说的，假如某考生的目标院校恰好是一所往年录取分数线580分左右的学校，那在选择专业上可能就需要选择本校相对没有太热门的专业，录取的可能性就会高一些。 总之，学大教育祝愿各位考生能够志愿报得好，考上自己满意的大学。[详细]

1、复读生要尽快走出阴影。 对于决定复读的高四生而言，一定要真正的认识到，之前的那场高考不管考试结果是好或是坏，已经成为过去式了，结果都对自己的未来没有影响了，因此复读生要尽快从以前的阴影中走出来。 2、正确对待平时的考试 其实复读生已经在高三时就历经了很多次大大小小的考试，已经习惯了考试了，而在复读期间复读生就必须学会正确看待平时的考试。通过考试学生可以检查自己知识掌握的扎实程度与能否正确运用的情况，从而可以及时的查漏补缺。进入高四学生要学会通过运动来转移情绪与压力，但是很多的复读生却反而远离操场因而会出现焦虑紧张感觉，复读本来就有更大的考试压力，因此学生自己要通过打球或者听音乐等来转移自己的心理焦虑，从而保证自己可以有更高的学习效率。 3、要适时的进行自我安慰 一般来讲大多数复读生在复读期间会经常怀疑自己是否有必要复读，会经常担心自己努力复读一年但是高考考试时反而成绩比之前的还要低，如果复读生有这种想法时自己就要学会自我安慰，这样可以让学生有坚持不懈的学习动力。[详细]

注释古书，需要多方面的知识。 (一）需要全面运用音韵、词汇、文字、语法、修辞等语言知识。思想是通过语言表达出来的，所以，我们现在只能通过古人的书面语言，才能了解他们的思想。而要准确了解古人的书面语言，就必须综合运用各种语言学知识。 (二）要了解一定的古代文化常识。古代文化常识很多。王力先生主编的《古代汉语》下册第一分册，就简要介绍了关于天文、历法、乐律、地理、职官、科举、姓名、礼俗、宗法、宫室、车马、饮食、衣饰、什物等十四项内容，可供翻阅参考。如：读到“摄提贞于孟陬兮”（《离骚》）、“以为己生岁直（值）子，鼠，子神也，因爱鼠”（《三戒•永某氏之鼠》）、“庆历中，有布衣毕升•”（《活版》），就牵涉到古代三种纪年方法：岁星纪年法，干支生肖纪年法，帝王年号纪年法。又，读《愚公移山》中的“达于汉阴”，《登泰山记》中的“泰山之阳，汶水西流，其阴，济水东流”，就牵涉到古代地理命名的常例：山南为阳，山北为阴；水北为阳，水南为阴。 (三）要掌握一些有关的专业知识。有人主张，专门著述应由各方面的专门家担负注释疏通工作。在自然科学方面，有关天文、数学、生物、医学方面的古籍，应由自然科学专家来注释；在社会科学方面，文、史、哲的古籍，应由文学、史学、哲学专门家来注释。这个主张是有道理的。如：“尺”、“寸”，这是两个很常见的字。但是，在医书中它们有特殊的含义。诊脉时，以掌后高骨为“关”，密排三指，“关”脉前称“寸”脉，“关”脉后称“尺”脉。扎针灸时，进针多少“寸”，也不是一般的寸，而是“同身寸”，即病人的中指第二关节的长度。不了解一定的专业知识，有些看来很普通的词语也可能注错。初学者接触专门学科的古籍时，一定要有人指导。 (四）知世论事，知人论文。这一点非常重要。我们必须把握时代背景与作者生平，才能做到知世论事、知人论文。评价一篇作品是如此，注解疏通也是如此，不过后者不如前者显著罢了。如：韩愈《师说》，幵宗明义就说：“古之学者必有师。师者所以传道、授业、解惑也”。其中“古”如何理解?为什么要从“古”讲起?“学者”指什么人?“道”又指什么?都牵涉到当时的时代背景与作者的思想倾向。中唐时期，佛老哲学影响很大，不利于唐王朝的政治统一与经济发展。韩愈排斥佛老，提倡儒学，正是适应了当时巩固唐王朝统治的需要。他所讲的“道”就是以“仁”、“义”为核心的孔孟之道，而不是一般的道理，更不是其他哲学流派的“道”；他倡导尊师，则是为了培养一批能够卫道的知识分子，这就是“学者”的含义。文中的“古”字，不是一般的“古代”，更不是“从古以来”的意思，而是指孟轲以前的时代。因为韩愈在《原道》中说得很清楚：“轲之死，不得其人焉。”就是说，道传到孟轲，就没有继承的大师了。而韩愈《师说》明确主张“道之所存，师之所存”，所以“古”字是指孟轲以前的时代。韩愈在哲学上、文学上、教育上，都是打的“复古”旗号，所以，这篇文章就以“古”字幵头了。总之，不了解时代背景与作者的生平和思想，即使是对于字词的疏通，也难达到准确和深刻。 注释疏通古书并非一件容易的事。清代著名的语言学家戴震说：“学有三难：淹博难，识断难，精审难。”这是深有体会的话。没有渊博的知识，独立的见解，深入细致的研究，就不可能搞好这件工作。所以，鲁迅愤慨地指责当时一些半通文人大搞古书的标点评注以猎取名利的行径，称它是“古书的水、火、兵、虫以外的”大厄运，并说“今人标点古书而古书亡”（见《旦介亭杂文•病后杂谈之余》）。我们今天一定要以严肃的态度来做好古书的注释疏通工作。但是，也不可存在畏难情绪和神秘观念。我们有现代语言学理论作指导，只要刻苦努力，严肃认真，就可以大大超过前人。 把文言文译为白话文是一件有意义的工作。有计划、有步骤地将古代文献译成白话文，介绍给广大群众，是提高民族自信心、发展民族新文化的需要。在教学中，文言翻译则是一种综合性的习作，它沟通古今，既是文言文基础知识的综合运用，可以提高学生阅读文言文的能力；又是白话文的写作训练，可以提高学生的书面表达能力。 清末翻译家严复，在翻译西方名著《天演论》、《原富》、《名学》等书之后，他总结自己的经验，提出了“信”、“达”、“雅”的原则。这三条原则直到今天还是为大多数人所赞同的。所谓“信”便是忠实于原文的内容，所谓“达”就是要通顺明白地表达出来，所谓“雅”就是语言要规范化。我们将文言文译为白话文也大体可遵循这个原则。当然，严复所讲的“雅”是用标准的文言文（如先秦诸子）去译外文，我们讲的“雅”是以今天的普通话作为规范。 文言文译为白话文，是一个民族语言内部的翻译。这就和翻译外文不同，具有自己的特点。由于白话文是文言文的继承和发展，所以彼此有很多共同或相似的地方，又有很多细微的差异，因此，翻译时要尽量发掘其联系，更好地沟通古今。如：古代的单音节词发展为现代的双音节词，我们便应努力用现代汉语中以古代单音节词为词素的双音节词去对译。像《国殇》中的“旌蔽曰兮敌若云”，便可译为“旌旗遮蔽了日光啊，敌军多得像云块一样”。不过，这样对译，也要防止牵强，以致生造词语，文白夹杂。词义差异细微，往往表面相似而实则不同时，翻译时要防止望文生义。翻译时一定要细心体察原文，防止古今混淆。如：宋濂《送东阳马生序》有这么几句，“余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家。”有人译为：“我幼年时即嗜爱学习，家里贫穷，无从致书来观读，每逢假期借于藏书的人家。”这段译文毛病很多：①“嗜爱”、“观读”是生造词语，应改为“爱好”、“看”（或“读”“即”也应改为“就”。②“无从致书”、“借于藏书的人家”是文白夹杂，应分别改为“没法子弄到书”、“向收藏了很多书籍的人家去借”。③将“假”译为“假期”则犯了望文生义、古今混淆的毛病，“假借”便是“借”。“文化大革命”中，“四人帮”大搞“评法批儒”，有的译文中充满了古代不可能有的政治术语，更是把古今混淆了。有个单位的《论语批注》，把一些现代术语与咄咄逼人的批判语句夹杂在译文之中，似乎是孔丘自己骂自己。这种翻译态度是极不严肃的。 文言文翻译的具体办法，主要有“对”、“换”、“留”、“删”、“补”、“调”六个字。这六个字比较全面好记。 “对”便是对译，将文言文中的“单音节”词译成以该词为词素的现代“双音节”（或多音节）词。“换”便是“替换”，用现代词汇去替换古代词汇（它与“对”的不同之处在于没有相同的构词成分）。“留”是保留不译，文言文中的专名（如：人名、地名、朝代名、国名、官职名、年号、某些典章制度的名称等）大都这样处理。“删”是删略，文言句子中有些词（如“发语词”、“音节助词”、用于特殊场合的连词等），今天无对等的词进行翻译，而且删去后又不影响句子的准确通顺，便可删略。“补”是增补出文言中省略了而白话不能省略的成分。“调”是调换语序(如：“宾语前置”之类）。以上六个字，“对”、“换”、“留”、“删”主要是就词汇而言，“补”、“调”主要是就句法而言。其中的“对”、“留”是同一民族语言（或亲属语言）内部翻译而特有的方法，“留”相当于翻译外文时的“译音”。以上六法之外，还有“正反法”与“分合法”。如：利用反义词加上否定词的翻译方法，就是“正反法”；把一句话译为两句以上，或把两句话译为一句，就是“分合法”。 将文言译为白话文是五四运动以后出现的。大概可分两种类型：一是直译，二是意译。我们上面所介绍的方法基本是直译的方法。这种方法比较忠实于原作的语言，便于初学者掌握古今汉语的对应规律。如：于在春的《文言散文的普通话翻译》便在这个方面作了很多努力。 意译是一种再创造，以传达原作的精神为目的。郭沬若的《屈原赋今译》、余冠英的《诗经选译》便是其中的代表。郭沬若在《九章》的译文后面说：“原作是诗，你的译文也应该是诗。为了达到这个目的，我们应该允许译者有部分的自由。有时候他不能逐字逐句地硬译。他可以统摄原意，另铸新词。” 目前，社会上流行很多文言文的白话译文，这是有助于普及文言文知识的。但是，如果学生照抄译文，甚至离幵原文背诵译文，则是有害的。第一，不能真正学懂文言文（正如背译文不能学好外语一样），并养成了依赖心理，有碍于继续深造；第二，有的译文很粗糙，甚至有错误，可能以讹传讹，引起对原著的误解。这一现象希望大家注意。 文言今译是一项重要工作，拙作《文言今译学》（岳麓书社出版），可供大家参考和批评[详细]

2019高考6月7-8日进行，以下是2019内蒙古高考语文考题及参考答案，供参考。大学入学考试网的编辑祝同学们取得好成绩，大学入学考试加油。 2019内蒙古高考语文考题及参考答案。 全国卷II适用地区说明: 甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆海南:语文、数学、英语。 [详细]

中央民族大学2019年甘肃不限民族（文史）录取分数线公布，在线高考网整理了中央民族大学2019年甘肃不限民族（文史）录取分数线，供同学们参考。 本科生。 专家。 31省市投档分数线。 大学投档线。 中央民族大学2019年甘肃省无限民族(文史)合格分数线。 省区市。 一本线。 我校录取分数线。 文史。 文史类。 甘肃。 不限于民族。 519。 592。 [详细]