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督秀艳 三级教师 2021-05-11 14:33
以交流为中心,寻找合适的时间与监护人取得联系,不要频繁与监护人取得联系,监护人也会反感,在交流中主要说明下一个指导班的学习计划、训练所传达的知识及其重要性和作用,让监护人理解下一个阶段的训练会给孩子带来什么
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