小学阶段的学习是孩子为各科学习打基础的阶段，也是培养孩子良好学习习惯的重要阶段，更是培养孩子学习兴趣的关键时刻，但是许多家长发现自己的孩子在学习上并没有学习兴趣，为此家长很烦恼。家长朋友们千万不要着急，因为孩子的学习兴趣是可以培养的。首先，孩子缺乏学习兴趣一定是有原因的，家长要找到孩子对学习缺乏兴趣的原因，然后对症下药，帮助孩子恢复对学习的兴趣。其次，家长可以从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长，趁机培养学习兴趣和毅力，才能取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。最后，要培养孩子的学习兴趣，家长就要给孩子树立一个榜样，比如说家长可以利用身边的事例启发孩子，用名人的榜样激励孩子，使孩子学有榜样，奋斗有目标，这样孩子才会有浓厚的学习兴趣。[详细]

【摘要】萍乡高考频道根据江西省教育考试院公布的关于《江西省2020年普通高等学校招生考试报名办法》的通知了解到，2020年江西萍乡高考报名入口已开通，报名时间安排在2019年11月11日-17日期间进行，具体如下： 报名时间。 江西萍乡2020年普通高考网上报名时间为2019年11月11日9:00-17日17:00。 在校生的申请和信息收集应在网上申请前尽快开始，具体由各县(市、区)的招聘事务所根据当地的实际情况自己安排。在网上注册期间，县(市、区)招聘办公室必须在正常工作日的工作时间设立县级注册点，现场接受考生注册。 江西户籍在省外就读的随迁子女考生如错过集中报名时间的，可凭就读地省、市教育考试机构出具的有关证明,直接到户籍所在县（市、区）招考办申请补报名，截止时间为2019年12月25日（艺术类考生截止11月19日）。 报名方式。 所有参加普通高考的考生（包括参加保送，自主招生，少年班，高水平艺术团、运动队，运动训练、武术与民族传统体育专业单招，高职单招，残障考生单招，中职学校技能竞赛获奖学生免试入学等特殊形式招生等）均须进行网上报名并采集相关信息。 2020年江西萍乡大学入学考试入口点击。 [详细]

高考成绩什么时候公布？这个问题受到很多考生和家长的关注，小编整理了以下内容，欢迎参考。 大学入学考试的成绩什么时候出来？ 河南:高考评价工作由省招聘委员会统一组织管理，实施网上评价。高考成绩将于6月25日零时通知考生。 广东：广州市近日公布了6月招考月历。月历显示，6月份有3次重要考试，分别是6月7日至9日的大学入学考试(全省统一)、10日至11日的学业水平合格考试(全省统一)、20日至22日的大学入学考试(非全省统一)、大学入学考生自愿填写。考生特别关注的大学入学考试成绩、合格控制分数线的发表时间也提到，6月24日左右发表(正确的日期以相关通知为基准)。 注:以上只是部分省份的成绩查询时间，其他地区的考生可以关注该省教育考试院和招生信息港的主页，小编也会立即更新相关信息。 志愿填报考生要做哪些准备。 第一步熟悉政策。考生家长对于本省的高考政策要有一个整体的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益密切相关，重要政策当年是否有变化。常识、动态、公示、政策等……例如，考生的监护人至少需要知道所在省有几个批次志愿者，每个批次需要填写几所志愿者学校，可以考几个专家等。 第二步是收集信息。信息和渠道的来源很重要。一般来说，考生家长可以选择的权威途径大致如下:阳光大学入学考试信息平台当地考试院和大学主页、官方推特、微信号公共编号大学入学考试招聘类报纸、广播电视节目等。还可以参考一些与高考相关的博客、论坛、家长圈，相互交流获得专业知识。 第三步准确定位。定位是填写志愿者中最重要的一步。众所周知，大学入学考试合格时是一定范围的学生，按其填写的志愿者和大学入学考试成绩排名，从高到低，排名越高，合格的机会就越大。填写志愿者之前的考生可以根据平时的成绩和模拟成绩来定位，看看自己在班级、学校、地区以及省市整体的位置。 第四步是了解自己。俗话说，知己知彼，百战不殆定位知己，做知彼的工作。认识他的过程不仅是政策法规，也是明确各招生大学的基本情况。例如，学校当时的招生章程、招生计划、往年本省的升级线、专业线、教师能力、专业设置、学科特长、就业和深入研究情况等。 第五步是选择志愿者。初选志愿者结合自己的成绩定位，决定目标大学。完成第三、四两步考生和家长对高考志愿应该已有方向了。此时，考生可以大致确定本省有招生计划的大学，认真阅读招生章程，比较各大学之间的专业招生人数、录取分数等数据，选择符合自己兴趣、分数、批次的大学。 第六步模拟填写。“模拟填报”就是根据本省、市的志愿设置情况，将考生的高考志愿草表完整的呈现出来，做一遍真实的模拟。前高考都是在网上填报志愿，在规定时间内完成，逾期不予补报。每年在志愿填报中出现的操作失误、丢失密码等问题比比皆是，再加上网络系统繁忙难免手忙脚乱，所以提前模拟有备无患。 [详细]

艺术类高考分数线是同学们非常关心的重点，小编整理了相关资料，预测甘肃2020年高考艺术类分数线，快来看看吧！ 甘肃艺术类高考分数线预计。 一般来说，入学考试合格分数线的高低受甘肃今年的大学入学考试申请人数、各地区的招生计划、艺术类相关的大学入学考试政策等多个因素的影响。 类别。 一批本科生。 本科有两次。 美术和设计类。 280。 236。 音乐学类。 280。 270。 戏剧和电影类。 291。 280。 舞蹈类。 210。 203年。 以上分数线的预测仅供考生参考，具体分数线以甘肃相关教育部门发表的最新消息为基准！ 甘肃大学入学考试艺术类往年大学入学考试合格分数线。 本科批次(类型)合格控制分数线。 2019年甘肃省普通高中招生艺术类合格最低控制分数线。 类别。 一批本科生。 本科有两次。 文化课。 专业课程。 文化课。 专业课。 美术。 281。 215。 237。 190。 书法。 281。 230。 237。 223。 唐卡。 219。 250。 音乐。 281。 236。 271。 231。 器乐。 219。 213。 209年。 202年。 作曲。 281。 217。 271。 200。 广播电视编辑。 383。 212。 373。 203年。 广播和主持艺术。 342。 220。 332。 210。 跳舞。 219。 211。 209年。 201年。 2、高职录取控制分数线。 2019年甘肃省普通高中招生艺术类合格最低控制分数线。 类别。 高职(专业)批准。 文化课。 专业课程。 美术。 160。 160。 书法。 160。 160。 唐卡。 声乐。 160。 160。 器乐。 160。 160。 作曲。 160。 160。 广播电视编辑。 160。 160。 播音与主持艺术。 160。 160。 跳舞。 160。 160。 录取最低控制分数线。 通常分为文科线和理科线，也称为最低控制分数线。各省、自治区、直辖市根据当年的招生计划和考生成绩决定。 如果某省理科计划招收4万人，则应根据全省理科考生的大学入学考试成绩，按1:1.1的比例计划，从高到低分为4千人。假设第440000名理科考生的考试分数为340分，340分是该省、市、区理科的最低控制分数线。文科线的确定方法是同一科。 以上是小编整理资料，预测今年甘肃大学入学考试艺术类的分数线，希望对大家的考生有所帮助，最新的大学入学考试分数线状况，继续更新，请关注 [详细]

唐太宗李世民充分吸收了隋末的教训，在多年战乱民生凋敝的情况下，实行了轻徭薄赋、疏缓刑法的政策。完善并发展了隋朝和唐高祖时建立的制度，包括府兵制、均田制、三省六部制和科举制等，并颁行了《大唐律》。其中对后世影响最大的是科举制和三省六部制。他的帝王美德中最突出的一点是善于纳谏，以魏征为首的大臣常常犯颜直谏，他都能以积极的态度面对。贞观美政，留下了“水能载舟，也能覆舟”、“兼听则明，偏听则暗”、“以人为镜，可以明得失”等经典的政坛佳话。[详细]

西南交通大学2020年湖北省国家特别合格分数线。 省份。 国家特别(成都) 国家特别(峨眉) 文科。 理科。 文科。 理科。 湖北省。 605。 600。 [详细]

想理性地帮助自己的孩子，最重要的是自己的各个方面都没有问题，不能让孩子数出来。教育孩子的方法主要有两种，第一种是倾听孩子的需求，第二种是让孩子自由发挥，不合格就让孩子自己思考。 [详细]

2021年湖北大学入学考试成绩查询、评分系统入口将于6月25日开通，考生可通过湖北省教育考试院门户网站(http://www.hbea.edu.cn)、湖北招生考试网(http://www.hbksw.com/)、湖北教育考试网(http:/www.hbcks.cn)、湖北政务服务网(htttp://zw.hubei.gov.cn)、湖北教育考试网(httttp:/ww.hbcn)、湖北政务服务网(http://zw.hubei.gov.cn)和APP查询本人成绩。 评分入口1:湖北省教育考试院门户(http://www.hbea.edu.cn) 点击进入>>>2021年湖北大学入学考试成绩查询入口1。 评分入口2:湖北教育考试网(http://www.hbcks.cn) 点击进入>>>2021年湖北大学入学考试成绩查询入口2。 评分入口3:湖北政务服务网(http://zwfw.hubei.gov.cn) 点击进入>>>2021年湖北大学入学考试成绩查询入口3。 评分入口4:湖北招生考试网(http://www.hbksw.com/) 点击进入>>>2021年湖北大学入学考试成绩查询入口4。 [详细]

答案A 试题分析：英国资产阶级革命推翻的是封建君主专制,美国独立战争推翻的是英国殖民统治,所以同英国资产阶级革命相比,美国独立战争最显著的特征是摆脱殖民统治,B、D项是两者的共同点,故选A. 考点：本题考查的是比较英国资产阶级革命、美国独立战争 点评：学生要知道,英国资产阶级革命、美国独立战争除了革命对象不同以外,两者的性质也有所区别,美国独立战争还具有双重性：既是一场资产阶级革命,也是一场民族解放运动.[详细]

2019高考太原百日冲刺班具体费用要根据孩子选择的课程课时量的，是按课时收费，课时量不一样价格会有浮动，也会有相应的优惠。 学大教育学大教育一对一价格公道，学大教育通过对学生的全程一对一个性化补课，为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的优秀教师、量身定做个性化的教学方案、进行个性化的补课教学，帮助学生培养良好的学习习惯、开拓学习思维，获得学习成绩与综合素质的双丰收，为学生的终身学习能力打下基础。学大教育特、高级教师1对1点拨，迅速提升成绩! 需要补基础的学生，给安排拔高的老师讲课就是不合适的;师生教与学就不配套，显而易见就不会取得好的效果。 确定收费标准时，首先要通过学大专业的在线测评核算出所需的课时数，其次依据选择老师级别，核算出所需的费用。不同城市、不同的课时数量，涉及到的收费都会有所不同。[详细]

一、培养学生课堂常规的习惯 刚上一年级的小朋友难免改变不了幼儿园的习惯，课堂上好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时，40分钟的课堂对于他们来说一时很不习惯，所以做好小学生的常规，就显得有些困难，怎样才能较好的解决这个问题呢?教师应做到： 第一，不要太早着急学习课程，要把常规放在首位，因为如果你不把常规搞好，小学生就会很不守纪律，在班上乱跑、乱叫，所以只有把纪律搞好了，你才能正常上课，才能引导学生认真的学习知识。 第二，如果有一项常规没做好，就要反复的提，反复的练习，严格把关，直到做好为止，例如坐姿不端正，就让他们安静的坐在椅子上五分钟，看看谁坐的最端正，夸夸他们，并在每节课上都反复练习，时间一久，就会养成习惯。也可以采用多提醒，常抓不懈，比如我们班的叶周一鸣，个头小，上课总是坐不住，小手老是不停地动，还有一个缺点就是不举手随口回答问题，我每天不知要提醒他多少遍，现在终于有点成效了。 第三，让他们养成上课看黑板的习惯，努力吸收黑板上的知识，以便集中他们的注意力。 二、培养学生专心倾听的习惯 专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，新课程理念下的学习方式已从被动的学习转向自主的学习，师生之间、学生之间的互动交流在学习过程中的作用显得尤为突出。注意倾听他人的意见，准确表达自己的思想，是学生学会求知的重要途径。所以我们应想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯。 1、首先是认真倾听老师的讲课。 让学生听清听懂老师的要求。小学生尤其是一年级的学生学习数学的热情和积极性，一定程度上取决于他们对学生素材的感受与兴趣。教学中要让他们听清听懂老师的要求，就要善于选取与学生生活密切联系的素材。例如，教学“数一数”时，我引导学生观察书上的主题图，欢快、温馨、富有童趣的画面带给学生对幼儿生活的美好回忆，更是对多彩的小学生活的热切向往。此时此刻，此材此图，学生对于老师的要求“观察图上是什么地方，有些什么，数出图中人或各类物体的数量”听得既清楚又明了，于是他们就兴趣盎然地说开了、数开了：这是儿童乐园，有1个滑梯、2个秋千、3只木马、4架飞机……充分利用学生身边的数学素材，努力唤醒学生已有的生活经验，利于学生听清听懂老师的要求。 2、让学生专注倾听其他人的发言。 一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何认真倾听。有的一心想表现自己，他高高地站起来，边举手边不停地喊“我来，我来”，有的随心所欲地看书，有的甚至吃零食、玩玩具。此时，我们教师的引导作用就显得更为重要。如果任其自由散漫，课堂的学习效率将大打折扣，而且会滋长某些不良习惯的蔓延。当这种情况出现时，我就示意发言的同学停一下，并说：“还有几个小朋友没准备好呢!比比谁听得最认真!”“比一比，他的说法跟你是不是一样，欢迎发表不同的意见。”这样多次及时的提醒与交流评价，学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯。 三、培养学生说的习惯 在教学中加强说的训练，培养说的习惯，有利于学生学习信息的反馈，能使教师及时掌握学生对问题的理解，便于针对性地采取措施，同时培养了学生的口头表达能力，促进了学生思维发展。 1、让学生有敢说的勇气。 班级里，总有那么一些胆大敢说的孩子，也不乏胆小怕言的学生，针对实际，我时时以敢说者带动、激励怕言者。教学中，对于那些爱探索、肯带头的学生，我都给予及时的表扬：×××同学胆子真大，回答问题时声音真响亮;×××同学真爱动脑筋;你说的棒极了等等。对于那些不善于发言，怕发言的学生给予期待的眼神，鼓励的目光，并加以适当的点拔、适时的引导，增强他们说的勇气和信心，只要他们能开口，哪怕声音再轻说得再离谱，我也会以鼓励的口吻对待，让他感到自己也能说，即使说错也没关系。比如，当敢说者发表了自己的想法后，我把复述、模仿的机会让给怕发言者，并给予鼓励：“你也说的很好。”以此调动他们的积极性。再如，课中对于那些较简单的问题，我把说话的机会也让给怕发言者，并及时鼓励：“你答得非常正确，很有进步。”当有的学生回答错了，我就随机应变：“你能大胆发言了虽然回答得不完全正确，但已有进步了，老师相信你下一次一定能回答正确。”对于一年级刚入学的孩子来说，老师能表扬他鼓励他，他会觉得非常开心非常光荣，由此会增加说的勇气和信心。 2、让学生把话说清楚，说完整。 一年级学生，知识面窄，语言贫乏，尤其是数学语言更难以正确表达，他们往往能够想到、做到，但不一定能正确表达出来，根据这一特点，我总是把枯燥的数学知识寄于一定的数学情境之中，让学生边操作边表达，循序渐进地把话说清楚，说完整。例如，在教9加几时，我创设了小朋友感兴趣的小猴卖桃子的情境：10个一盒装的盒子里有9个桃子，盒外有4个桃。要求小朋友帮小猴算一算，一共有几个桃?借助这一情境，我分三个层次训练学生把话说清楚，说完整。第一层次：让学生借助桌上的学具边操作边表达：从盒外的4个桃子中拿出1个桃子放进盒子，盒里的9个桃添上1个凑成10个，10个加盒外3个得13个。第二层次：教师根据学生形象思维的过程，设计好板书，为学生提供思维图式，让学生看着思维图式，清楚完整地表达计算过程。第三层次：脱离各种模式，借助表象进行思维，让学生看到9+4就能说出计算过程和得数，那就是看9加4，把4分成1和3，9和1凑成10，10加3是13。一定的情境，直观的操作，循序渐进的、有层次地训练，为学生把话说完整说清楚创造了良好的条件。 四、培养学生认真作业的习惯 认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。书写美观、工整是学生的基本功。一年级学生在做课堂作业的过程中，经常会做做玩玩，心神不定，尚未养成认真作业的习惯，而这一习惯对于学生以后的发展是必不可少的。首先要培养学生认真写字的习惯，我为了指导学生写字，做了一块专用的小黑板，画有四线格和田字格，教学生把字写规范。我经常组织学生展开比赛，展出写得漂亮的作业。特别是优秀的在旁边加红★。学生对老师的奖励敏感度极高，经过这种评分制度的实施，学生学习的积极性大大加强了，努力地想得到教师奖给他们的红★。教师也可以要求小组同学共同督促，使学生认真地完成作业。 虽然小学生形成良好的学习习惯非一朝一夕之事，但由于一年级小学生的思维活跃，接受新事物快，因此，只要教师引导得法，训练效果好，就可以使良好的学习习惯形成的速度加快，并使良好的学习习惯在学习中扎根、结果。 我们青少年是祖国的未来，担负着历史赋予的神圣使命。我们要努力学习科学文化知识，打下扎实的基础。所以在求学时期养成科学的学习方法是非常重要的。数学是一门高深而奥妙无穷的学科，良好的学习方法对学好数学有很大的帮助。 1.思 考：思考是数学学习方法的核心。在学这门课中，思考有重大意义。解数学题时，首先要观察、分析、思考。思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。在我们周围，凡是真正学得好的同学，都有勤于思考，经常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思考变成了善于思考。我正因为掌握应用了这一方法，所以在全国数学竞赛中获得了武汉市一等奖。 2.动手试一试：动手有助于消化学习过的知识，做到融会贯通。课下，我常常把老师讲过的公式进行推导，推导时不要看书，要默记。这样就能使自己对公式掌握滚瓜烂熟，可为公式变形计算打下扎实的基础。 3.培养创造精神：所谓创造，就是想出新办法，做出新成绩，建立新理论。创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界。 科学的学习方法在课内课外应注意些什么呢? 第一，认真听老师讲课。这是我取得好成绩的主要原因。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。一次老师讲了一个高难度的几何题，我一时没有听懂，多亏我记下了这道题以及解法，回家后仔细琢磨，终于理解透了，以至在一次竞赛中我轻而易举地解出了类似的一道题，获得了宝贵的10分。上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少!①可以巩固当堂学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。 第二，课外练习。孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完[详细]

一分钟表是重要填写志愿者的依据，也是各大学划分自己分数线的一部分依据。一分钟一分钟一分钟一分钟一分钟一分钟一分钟一分钟一分钟一分钟一分钟一分钟以下是湖北省2021年高考一分钟表的相关信息，一起来看看吧！ 2021年湖北大学入学考试成绩排行榜和一分钟表。 2021年湖北大学入学考试成绩排行榜和一分钟表还没有公布，公布后，编辑会立即更新。 每年。 省。 一分一分的表。 2021年。 湖北省。 点击查看。 高考志愿者填写注意事项。 考生要综合明确自己的分数定位，理解好朋友大学专业组的构成、选拔要求等，实现知道他，仔细比较要求，进行分数和志愿者的一致。也可以理解新大学入学考试新录取省市的做法和这些省市考生报名志愿者的经验，有目的地学习，分析自己的分数和学校、专业志愿者的一致度。 考生总分相同时，按文化总分、语文数学总分、语文或数学单科成绩等高低依次排序，所有相同的人相同。需要注意的是，排名号码是根据不分文理、不分批、分阶段填写志愿者、分阶段招聘等规则形成的，排名号码与排名号码不同，使用时必须注意区分和比较。 了解目标大学的具体情况，必须使用招生章程和学校考试指南两个重要文件依据。提醒考生，学校的这些材料通常涵盖学校层次、专业设置，今年的招生计划、招生专业等情况，是否有专业层次差、调剂政策、单科要求、身体状况等要求，也值得注意。 [详细]

高中生学习过程中要掌握好这四种学习方法： 一、预习 预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的预备。所以预习就是自学。 1.通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。 2.预习时如发现与新课相联系的旧知识把握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。 3.在阅读新教材过程中，要留意发现自己难以把握和理解的地方，以便在听课时特别留意。 4.做好预习笔记。预习的结果要当真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课过程中着重解决的题目、所查阅的旧知识等。 二、上课 课堂教授教养是教授教养过程中最基本的环节，不问可知，上课也应是考生学好作业、把握知识、发展能力的决定性一环。上课要做到： 1.课前抓紧时间扼要回忆和温习上节课所学的内容。 2.要带着强烈的求知欲上课，但愿在课上能向老师学到新知识，解决新题目。 3.上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立刻进入积极的学习状态，有意识地排除分散留意力的各种因素。 4.听课要牢牢捉住老师的思路，留意老师叙述题目的逻辑性，题目是怎样提出来的，以及分析题目和解决题目的方法步骤。 5.不懂的题目要先记下来，接着往下听，课后再去钻研或向老师请教。 6.要努力当课堂的主人。当真思索老师提出的每一个题目，积极参加课堂讨论。 7.要特别留意老师讲课的开头和结尾。要养成记笔记的好习惯。 三、功课 功课是学习过程中一个重要环节。通过功课不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。 1.先看书后功课，看书和功课相结合。 2.留意审题。要搞清标题题目中所给予的前提，明确标题题目的要求，应用所学和知识，找到解决题目的途径和方法。 3.立场要当真，推理要严谨，养成"言必有据"的习惯。 4.功课要独立完成。对于功课中泛起的错误，要当真改正。 5.功课要规范。切忌涂改过多。书写工整，步骤简明有条理。 6.按期将功课分门别类进行收拾整顿，温习时，可随时拿来参考。 四、温习 温习的主要任务是达到对知识的深入理解和把握，在理解和把握过程中进步运用知识的技能技巧，使知识融汇贯通。 1.当天的作业当天温习，并且要同时温习头一天学习和温习过的内容，使新旧知识联系起来。 2.单元温习。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面温习，重点领会各知识要点之间的联系，使知识系统化和结构化。 3.期中温习。期中考试前，要把上半学期学过的内容进行系统温习。特别应着重弄清各单元知识之间的联系。 4.期末温习。温习时力求达到"透彻理解、牢固把握、灵活运用"的目的。 5.假期温习。每年的寒假和暑假，除完成各科功课外，要把以前所学过的内容进行全面温习，重点温习自己把握得不太好的部门。[详细]

常见表现：脾气特急，根本说不得，口头语是：“少理我，烦着呢”还有“我们的某科老师特别差劲儿，跟他学还不如自己学”。 症状分析：这也是考生难以调整自己复习的状态造成的。很多时候，考生是因为自己太紧张而为自己的紧张情绪找的借口。 建议：多与同学、老师和家长交流、沟通，要互相信任;还可以采取一种做游戏的方法，和同学或家长，在一定的时间内，与对方说好，角色互换，互相了解对方的感受，这样可以增进与对方之间的了解;对于家长，则要先处理好自己的心态，不要把自己的紧张情绪带给孩子。[详细]

良好的听，说，读，写能力是英语学习所必备的能力。与此同时，培养良好的英语学习习惯，将助力学习英语的同学们轻松高效地获得优异成绩。一、应注重能力的培养高二英语对学生的听，说，读，写能力有了更高的要求，总的来说，高二英语应注重能力的培养，为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好坚实的基础。在我看来，打好基础是学好英语的前提，如何打下基础呢？可以归纳如下：制定计划，明确目标；课前预习，找出难点；专心听讲，当堂巩固；及时复习，防止遗忘；独立作业，检测效果；错误归类，解决疑难；勤奋多练,广泛阅读；系统总结，掌握规律。二、建立错误档案本在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识，新技能的形成产生一定的影响，最好的办法是消灭错误，获得正确知识和技能.每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编,然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，保留错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识,又提高了应试能力，发挥了最佳的水平。三、重视阅读理解能力的培养重视阅读理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力，以及推理判断，归纳总结的能力。坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保证。通过有计划有步骤的课外阅读(如读21世纪报中学生英文版,《新概念英语》第二，三册，英语周报同步辅导及听说读写版)，不仅能巩固拓宽教材所学内容，更关键是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。四、养成朗读背诵的习惯朗读是在课文所提供的语境中对语音，语调，意群，句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型，词组，对话，课文进行朗读和背诵，形成流利的语感,也培养了理解能力，为说，读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。五、养成良好的书写习惯养成书写规范，字迹工整，卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏,白白丢分。因此，高二学生平时要养成书写规范的习惯，对大小写，标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化，整齐美观。六、养成使用英汉双解词典的习惯高二学生阅读面扩大，需要补充词汇量。学生应备一本英汉词典，如牛津中，高阶英汉双解词典，在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的用法，词汇量也就随之不断扩大。[详细]