1)尊重孩子的身心发育规律，不要拔苗助长。如孩子不适合做奥数题，就别强逼孩子去学，因为如果孩子跟不上，就容易打击孩子的自信心，使孩子对学习产生畏惧心理。 2)给孩子找一些参加动手活动的机会。可以经常让孩子做一些动手、动脑的活动这样最能激发孩子的想象力和创造力。 3)不要总拿自己孩子的短处和其他孩子的长处比。要善于发现孩子的闪光点，适时、适度地肯定孩子的长处。关键是父母要有一颗善于发现的慧眼。对孩子的考试成绩要全面客观地进行评价，根据具体情况制定个性化的学习方案。 4)用允许孩子选择适合自己的学习方式。每个孩子喜欢的学习方式是不同的，只有自己喜欢的方式他才能发挥出更多地智慧。 5)善于发现孩子的潜能并重点加于培养。孩子的在小学和中学阶段是打基础的阶段，所以不能一味地追求“专长”“特长”，要扬长补短，利用孩子的优势尽可能去弥补他的不足，以达到全面发展。[详细]

应该是电势越来越小.场强越来越小有个反例,负电荷。[详细]

你学的专业有利于考公务员，比工科学生。工科生报考公务员太惨了！所以，有很多公务员的选择！读书时做笔记和要点，考试时重点分析，对考试有很大帮助！此外，公务员考试每年都非常激烈。你必须有自己的特点才能脱颖而出。 [详细]

(一)学习类问题因学习而产生的心理问题是中学生心理问题的主要部分，其问题有：1.学生学习的心理压力越来越大，造成精神上的萎靡不振，从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓等。2.厌学是学习活动中比较突出的问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学也出现厌学情绪。 大多是因为作业多、上课拖堂等……3.考试焦虑，特别是遇到较为重要的考试时焦虑更为严重。(二)人际关系问题人际关系问题也是中学生反映较多的问题。其问题有以下几个方面。1.与教师的关系问题。其主要问题是教师对学生的不理解、不信任而使学生产生的对抗心理，以及教师的认知偏差等情况给学生造成的压抑心理，攻击行为等问题。2.同学间的关系问题。中学生除希望得到老师的理解与支持外，也希望在班级、同学间有被接纳的归属感，寻求同学、朋友的理解与信任。3.与父母的关系问题。民主型的和睦良好的家庭给中学生一个温暖的归属港湾，专制式的家庭中父母与其子女之间不能进行正常的沟通，造成儿童孤僻、专横性格。家庭的种种伤痕，会给中学生造成不同程度的心理伤害。[详细]

答案应该是承认土地私有[详细]

1、认真审题。 小学生在作答某道数学题时务必要注意掌握试题所考察的知识点是什么，毕竟仅仅1道数学题、其涵盖的考察范围必然是非常有限的。因此当小学生能熟练找准本道试题所考察的知识点内容，必定能快速找准正确做题思路;但是假如小学生审题不认真、只看一两眼就匆匆开写，必然会无法答正确试题。 2、认真检查。 小学生在做数学题时要注意认真对待平时作业以及考试答题，通常而言学生做完试题之后还会剩有部分结余时间，因此小学生要注意充分利用好此阶段的时间。不能说是用来休息，务必要将之放在检查试题做对错的事情上，如此方能最大限度的保证答题正确率。 小学生应该注意检查3点：题中给出的数字条件是否抄错、计算是否有失误、代入做出的试题答案重新带进题目当中逆向计算，最终查看是否能得到试题给出的其它已知条件。 3、认真书写。 小学生在答题时要注意书写工整、保持卷面干净整洁。部分学生总是习惯在草稿纸上胡乱写胡乱作答，因而自身的数学作业准确率通常都不高，因为检查时总是难以找出相关的试题解题部分。[详细]

在填写大学入学考试志愿者之前，考生和家长必须做好以下准备 (1)认识他的准备。 了解招生政策和规定，认真阅读教育部和各省(市、区)发布的各种高中招生信息，熟悉招生政策和规定，认真填写过程中的高中和专业常识。很多考生和家长对高中，特别是对各专业的常识知之甚少，经常看文生义和道听途说地认识高中和专业，考生上学后才发现和自己想象的大不相同，后悔。因此，在志愿者申请之前，深入理解大学、专业及其相关知识是考生和家长事先准备的作业之一，调查大学今年在川的招生计划和大学的招生章程等资料。国家达到我省招生计划每年不同，哪所大学和专业招生，招生人数多少，费用情况如何，近年来大学调整分数线和合格分数线多少，以及大学办学场所、专业设置、办学特色、教师能力、培训方向等是高考招生志愿者的重要参考因素。关于这些情况，考生和家长可以通过《招生考试报》发表的当时的招生计划、相关大学的网站和宣传资料等。 (2)好朋友的准备。 考生必须对自己的大学入学考试综合实力，即德、智、体的综合情况有全面的理解和适当的评价。考生应根据思想道德、文化成绩、身体状况、兴趣爱好、能力特长、气质、性格、家庭经济状况等客观条件，从实际出发，实现主观和客观的统一。 (3)填写技术的准备。 通过阅读资料、阅读相关网站等，了解和掌握填写志愿者的相关技术，综合考虑，全面分析确定各批大学志愿者和各专业志愿者，制作草表，在实际填写过程中可能有馀地。 [详细]

每层最多容纳的电子数为2N^2个，(N为层数)。 最外层电子数不超过8个，次外层不超过18个。 更加详细的解释,原子层外有s,p,d,f....等轨道,其中电子以自旋相反的方式并行排列,其中s,p,d,f轨道最多容纳的电子数为2.6.10.14.... 排列的方式为1s2s3px3py3pz4fd4fx....(s轨道有两个方向,P轨道有x,y,z方向,...).详细的可以看结构物化的资料![详细]

深圳方向美术培训简介。 艺术研修基地方向美术画室位于深圳市沙头角盐田国际创造港内，环境优美舒适，交通方便，地理位置良好，是集饮食、居住、学为一体的艺术研修教育机构，方向美术拥有17年的老手教育经验和老手专业教师，建立了专业教育计划、课程科目、课程计划、教育质量、教师和学生等管理规范，建立了行业一流的硬件设施，全封闭管理，24小时安全后勤和无死角监视，高质量硬件设备。 点击咨询。 深圳方向美术教师队伍。 什么时候休息？什么时候休息？ 深圳方向美术培训创始人。 ·从事美术大学入学考试教育17年。 ·建立了专业教育计划、课程、课程计划等管理规范。 了解详细信息>>。 王霄。 速写状元导师。 研究教学多年，教学经验丰富，课堂氛围活跃。 了解详细信息>>。 王刚。 素描冠军的领导人。 教育经验丰富，教育思路清晰，对学生认真负责充满积极性。 了解详细信息>>。 何乐平。 校园负责人。 毕业于华南农业大学，教学经验极为丰富，认真负责，深受学员青睐。 了解详细信息>>。 黄勇东。 画室主教。 毕业于广州美术学院，方向美术画室主教，授课生动形象，易理解。 了解详情>>。 林灿灿的华丽。 校园负责人。 毕业于广州美术学院，16年深圳探花，18年深圳罗湖区冠军出手。 了解详细信息>>。 周涛。 校园负责人。 毕业于四川音乐学院美术学院，全国色彩名人，班级平均多年在重线以上。 了解详细信息>>。 袁扬钧。 校园负责人。 毕业于四川音乐学院，经验丰富，教育思路清晰，教育学生成绩优异。 了解详细信息>>。 欧阳旭。 校区负责人。 ,毕业于广州美术学院,从事美术高考美术，教育经验丰富，美术教学质量高。 了解详细信息>>。 varswiper2=kinewswiper。swiper-pagination:on{vell:on。swiper-pagination，clickable:true，})。 深圳方向美术培训课程安排。 重点班。 全面提高绘画水平，细致定制。 教育，以重点大学为培养方向。 画室中坚教师上课，教学经验。 检查丰富，教育成果显着。 点击咨询。 精品班。 精品班重视专业基础，实行教。 学标准化及流程化，极大的提。 高升学率，由从事高考多年的。 美术资深老师教学。 点击咨询。 名师课。 名师课由素描状元的导师王刚。 速写状元的导师王霄主讲上。 课堂气氛活跃，教的学生大多分开。 大美院和各重点综合大学合格。 点击咨询。 深圳定向美术培训课程的优势。 /超高专业课程升学率/ 方向美术多次获得深圳市联合考试冠军，2016年联合考试总冠军廖海谷，2018年联合考试总冠军赵斯铌来自深圳方向美术团队，可以说是深圳冠军三年抱两人，2018年深圳总分榜眼，速写单科冠军熊俊铭，2019年广东省联合考试素描单科冠军琪琪，榜眼张明君，探花李梓潼，色彩单科探花陈思羽也来自方向美术。 更多的问题。 在线问答。 /强大的教师和规范体系/ 艺术考试训练基地，方向美术教师毕业于美术专业，具有高级教育经验和强大的专业水平，具有17年的高级教育经验，具有先进的教育理念，每年在北京、杭州等地开展训练学习，教师水平保持业内优秀水平，以提高学率为中心，为学生准备重点大学 更多的问题。 在线问答。 /坚持专业文化是毫无疑问的/ 方向美术是专业、文化的艺能训练基地机构。我们开设了文化课程，文化老师逐步评价教育内容、教育方法、教育进度、教育效果、作业批改、指导问答和学生学习情况，组织专业教师进行集训和交流，全面分析大学入学考试动态，提高教师队伍的教育综合实力，设定报告和得分计划，给学生营造良好的学习氛围。 更多的问题。 在线问答。 /艺能考试考试的全过程服务/ 艺能考试志愿者的填写很重要，一般学生和家长也很困惑，艺术类志愿者的填写方式导致艺术类大学入学考试落榜风险、专业志愿者不一致的高风险。方向画室设置了艺术类填报志愿咨询服务，咨询师会根据学生的文化成绩及专业成绩，高精度算法给你最科学的填报指导。 更多问题。 在线问答。 艺考培训学校环境。 艺考培训学校宿舍环境。 小贴士。 保持耐心持续行动。学习是为了成长，遇到更好的自己。而成长其实就是想到之后做到。如果我们特别想学什么，我们必须在学习后把他们应用于工作和生活。在学习过程中，我们必须始终保持耐心，忍受孤独。 [详细]

1.It is never too old to learn. 活到老，学到老。 2.When the cat is away, the mice will play. 山中无老虎，猴子称大王。 3.No cross, no crown. 不经历风雨，怎么见彩虹。 4.Ill news travels fast. 坏事传千里。 5.He that climbs high falls heavily. 爬得越高,摔得越重。 6.From saving comes having. 富有来自节约。 7.Experience is the mother of wisdom. 实践出真知。 8.East or west, home is best. 在家千日好，出门时时难。 9.Doing is better than saying. 行胜于言。 10.Birds of a feather flock together. 物以类聚，人以群分。 11.An idle youth, a needy age. 少壮不努力,老大徒伤悲。 12.A good medicine tastes bitter. 良药苦口,忠言逆耳。 13.A good beginning makes a good ending. 良好的开端就是成功的一半。 14.A good fame is better than a good face. 美名胜于美貌。 15.A friend in need is a friend indeed. 患难之交才是真朋友 16.Adversity makes a man wise, not rich. 逆境出人才。 17.Nothing is impossible (or difficult) to the man who will try. 世上无难事,只怕有心人。 18.Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。 19.Confidence in yourself is the first step on the road to success. 自信是走向成功的第一步。 20.Knowledge is power. 知识就是力量。 21.Knowledge advances by steps not by leaps. 知识的获得是循序渐进而不是突飞猛进的。 22.Learning makes a good man better and ill man worse. 知识能使好人更好，坏人更坏。 23.All work and no play makes Jack a dull boy. 只工作，不玩耍，聪明孩子要变傻。 24.Knowledge makes humble, ignorance makes proud. 博学使人谦逊，无知使人骄傲。 25.There is no end to learning. 学无止境。 26.Bitter pills may have wholesome effects. 良药苦口利于病。 27.A close mouth catches no flies. 病从口入。 28.An apple a day keeps the doctor away. 每天一只苹果,疾病远离我。 29.Radish and ginger keep away from doctor. 冬吃萝卜夏吃姜,不劳医生开药方。 30.Diet cures more than the doctor. 药补不如食补。[详细]

要说蒙语，必须掌握其七个基本元音和辅助音的构成。而且还是需要多练习的，可以每天早上大声朗读，多读也能加深熟练度。此外，还可以找几个同学做学习角，每天抽点时间和几个人一起用蒙词交流。对于这个问题，我只能根据自己练习口语的方法给你一点建议，但是我觉得所有的语言都有相通的地方。最后，我希望我的建议能帮助你。 [详细]

谁没有青春，谁没有反抗。孩子的教育从小就要注意，放学后可以适当地玩，但是应该吃饭做作业的话必须按时回家。关于对错，要培养他自己心中的精准衡量标准，不是听朋友或者谁的话就一定是对的，什么是对的，什么是错的都要通过法律和道德来判断。儿童应加强引导，明确当前主业是什么，同时注意价值观的培养。 [详细]

首先，高三学生应该给自己一个合适的定位和评价，自己的学习成绩能达到什么样的程度，有没有提高和进步的空间，这是需要去思考的。盲目的追求不切合实际的目标，只会让自己觉得学习无望。明确目的，接受允许的进步和退步，才能保持良好的心态，提高自信; 其次，要明白平时的考试只是一种训练和发现自己的缺点弱点的过程。平时考得不好，从另外一个角度来说是一件值得庆幸的事情，要知道这比在高考时才发现问题要好的多吧，高考的分数才是最终的目标。亡羊补牢为时未晚就是这个道理; 再次，学习成绩只是体现一个人的学习能力而已，每个人都有自己存在的价值，不能以学习成绩和高考成绩来断定一个人的能力，并且高考并不是惟一的出路，要掌握知识和本领，并不一定要从大学里才能学到。[详细]

2019河北理科480分可以读什么大学？ 2019年大学入学考试报名志愿者时，河北理科480分能上哪所大学是很多考生和家长朋友们关心的问题，以下是河北教育考试院发表的2018年河北大学入学考试各批次投入分数线整理的河北理科480分左右的大学名单，艺术、特别计划等 河北理科480分左右的大学名单。 学校名称。 每年。 地区。 科目。 录取批次。 投档最低分。 甘肃农业大学。 2018年。 河北省。 理科。 二批。 489。 贵州商学院。 2018。 河北省。 理科。 第二批。 489。 江西中医药大学。 2018年。 河北省。 理科。 二批。 489。 莆田学院。 2018。 河北省。 理科。 第二批。 489。 泉州师范学院。 2018年。 河北省。 理科。 二批。 489。 合肥师范学院。 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 488。 淮阴师范学院。 2018年。 河北省。 理科。 二批。 488。 湖北汽车工业学院（中外合作办学） 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 487。 黄冈师范学院。 2018。 河北。 理科。 第二批。 487。 吉林建筑大学(中外合作办学) 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 487。 南开大学滨海学院。 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 487。 西北大学现代学院。 2018年。 河北。 理科。 第二批。 487。 承德医学院。 2018年。 河北。 理科。 二批。 486。 洛阳师范学院。 2018年。 河北省。 理科。 二批。 486。 天津医科大学临床医学院。 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 486。 西南财经大学天府学院。 2018年。 河北。 理科。 第二批。 486。 厦门大学嘉庚学院(漳州) 2018年。 河北省。 理科。 二批。 486。 湘南学院。 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 486。 阜阳师范学院。 2018年。 河北省。 理科。 二批。 485。 宁波工程学院（中外合作办学） 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 485。 新疆财经大学。 2018。 河北省。 理科。 第二批。 485。 浙江工商大学杭州商学院。 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 485。 东南大学成贤学院。 2018。 河北省。 理科。 第二批。 484。 广西师范学院。 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 484。 河北科技师范学院。 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 484。 内蒙古民族大学。 2018。 河北省。 理科。 二批。 484。 上海视觉艺术学院。 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 484。 邵阳学院。 2018年。 河北。 理科。 二批。 484。 西南医科大学。 2018。 河北。 理科。 第二批。 484。 盐城师范学院。 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 484。 蚌埠学院。 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 483。 黑龙江八一农垦大学（大庆市） 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 483。 湖南女子学院（长沙市） 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 483。 佳木斯大学。 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 483。 南昌工程学院(中外合作办学) 2018年。 河北省。 理科。 二批。 483。 新疆师范大学。 2018年。 河北。 理科。 第二批。 483。 海南热带海洋学院。 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 481。 吉林大学珠海学院。 2018年。 河北。 理科。 第二批。 481。 大连医科大学中山学院。 2018年。 河北。 理科。 第二批。 480。 河北科技大学(与承德石油高等专业学校相结合。 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 480。 三明学院。 2018。 河北。 理科。 第二批。 480。 杭州电子科技大学信息工程学院。 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 479。 河南工学院。 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 479。 太原学院。 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 479。 新疆农业大学。 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 479。 兰州文理学院。 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 478。 南京邮电大学通达学院(扬州) 2018。 河北。 理科。 二批。 478。 上海外国语大学贤达经济人文学院。 2018年。 河北。 理科。 第二批。 478。 中国计量大学现代科技学院(杭州市) 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 478。 安阳工程学院。 2018年。 河北。 理科。 二批。 477。 北京科技大学天津学院。 2018年。 河北省。 理科。 二批。 477。 南京信息工程大学滨江学院。 2018。 河北省。 理科。 二批。 477。 石家庄学院。 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 477。 燕山大学里仁学院。 2018年。 河北。 理科。 第二批。 477。 齐鲁医药学院。 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 476。 中原工学院（中外合作办学） 2018年。 河北。 理科。 第二批。 476。 安阳师范学院。 2018年。 河北省。 理科。 二批。 475。 山东财经大学燕山学院（莱芜市） 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 475。 咸阳师范学院。 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 475。 长治学院。 2018年。 河北省。 理科。 二批。 474。 河北建筑工程学院。 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 474。 济宁学院。 2018年。 河北。 理科。 第二批。 474。 莆田学院（中外合作办学） 2018年。 河北省。 理科。 二批。 474。 新馀学院。 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 474。 兴义民族师范学院。 2018。 河北。 理科。 第二批。 474。 景德镇陶瓷大学科技艺术学院。 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 473。 攀枝花学院。 2018年。 河北。 理科。 第二批。 473。 河北中医学院。 2018年。 河北。 理科。 第二批。 471。 黑龙江工业学院。 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 471。 山西财经大学华商学院。 2018年。 河北省。 理科。 二批。 471。 商丘师范学院。 2018。 河北省。 理科。 第二批。 471。 唐山师范学院。 2018年。 河北省。 理科。 第二批。 470。 说明:因为每年大学入学考试的难易度不同，分数线会发生变化。2019年大学入学考试分数发表后，2019河北理科480分超过各批次线，考虑2018分钟的变化状况和1分钟表的排名变化状况，最后综合多个信息决定学校。 [详细]

1、内在因素 其内在原因是由于学生在学习过程中的消极情绪体验和自我认识存在偏差，社会，学校、家庭等外部环境的不良影响也起着消极的强化推动作用。有的学生学习基础较差，经过多次努力却只获得一次次的低分和失败，长时间受到社会的偏见、家长的漠视、教师的批评、同学的歧视，他们在学习中无法满足成功的愿望，在生活中又无人能理和关怀，品尝到的只有失败感和乏味感，逐渐形成学习无价值、自己是学不好的“差生”等观念。这些观念又会反馈到学习行为上。如此恶性循环，很快就产生厌学的情绪，甚至患上“厌学症”。另有一些学生小学时成绩较好，上了中学后生活学习环境改变，面临新的挑战，由于心理适应能力差，在挫折和失败面前无法正视自己，逐渐丧失自信心，消极地对待学习，从此一蹶不振，也容易产生厌学情绪。 2、外在因素 首先，评价标准的单一，忽视学生个体特征 由于中学教育面临着升学考试的问题，初中生上高中必须考试，高中升大学也要考试，因此，在中学校，成绩是学生学习优良与否的标杆，是衡定教师教学质量的唯一标准，是社会评判学校优良与否的唯一尺度，是家长认为子女是否有出息的定标。这样，学生就被牢牢学习地粘在板凳上，听课背书做题，成了成绩的奴隶。特别是每次考试结束会给学生排名次，成绩排在后面的自然就归结在“差生”的范围，严重伤害了学生的自尊和自信。久而久之，乏味的学习与这个年龄的学生性格和要求产生矛盾，个性被压抑，不但无法释放自己情感能量，而且根本不能发挥自己特长，表现自己的个性，因而，在思想上认为学习就是苦役，逃避学习，得天混日，厌学情绪油然而生。 其次，注重所谓的好学生，忽视一部分“学困生”。“应试教育”不但导致青少年一代理想视野狭窄，而且导致教师教育教学的功利性。因而，在现有的“应试教育”为主导的机制下，把学习成绩好的学生看成“好学生”，对学习困难的学生当成“坏学生”，对学生不能做全面的评价。唯一评价的标准就是考试成绩，特别是把学生的考试成绩在年级、班上无休止地排名，严重打击“学困生”的自尊，同时也给所谓“优秀生”以压力。加上部分教师在学校评价标准单一的背景下，注重“好学生”而忽视“学困生”，他们都处在一种特别压抑的环境中。更有甚者，对一些所谓的“双困生”予以体罚或者变相体罚。时间长久了，精神压力过大，难以承受来自各方的压力，厌学情绪也就产生了。[详细]