作为一名教育工作者，对学生进行心理健康教育，既是素质教育的有机组成部分，也是老师的一项艰巨的任务，要做好中学生心理健康教育工作应注意以下几点： 一是要敏锐地观察学生的心理动态。观察应该在学生没有觉察的情况下，利用自己的眼睛、耳朵等感觉器官去感知学生的行为。在平常的教学过程、课外活动、学生的交往过程直至日常生活的所有方面，都注意观察学生的精神面貌、言谈举止、行为动作、兴趣爱好、待人接物的表现。为了更好地了解学生的心理，还应该让学生建立心灵对话本，让学生把自己内心的真实想法写到心灵对话本上，老师定期查看，以便了解学生的心理状况，然后采取适当的措施帮助学生调整好心理。 二是要和学生交朋友，进行倾心谈话。有经验的老师，经常通过与学生的促膝谈心，在一定程度上了解学生的心理或思想问题。谈话可以最亲切、最直接地了解学生的心理状况，还可以察言观色、随机应变，获得或发现学生心理的一些重要信息。心理学研究表明，谈话过程实际上是交谈双方之间的一种交往与认识过程。谈话双方的心理特征、态度、期望、动机、知觉、情绪和行为等对谈话的效果有一定的影响。 三是用远大理想的推动作用增强学生的抗挫折能力。中学生的心理挫折大部分来源于成绩的不理想和同学相处不好。老师要对学生的挫折心理给以正确的指导，才能形成良好的班风。初一入学时，很多学生一时不适应初中阶段的学习，有的甚至产生了厌学情绪，心理受到严重的挫折。针对这种情况，就要用远大的理想来激励学生。并要及时地告诫学生，有了远大的理想是好事，但理想和现实有很遥远的路途，需要付出艰苦的努力和汗水。经过恰当的教育和激励，学生的抗挫折能力增强了，克服了学习中的困难，学习积极性就会大大提高，成绩也将随之提高。 四是用无限的爱心感化学生，促使学生心理健康发展。热爱学生是形成教育艺术的基础。“感人心者莫先乎情”，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。老师只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。教育艺术之树只有植根在爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。[详细]

英语也是很看重语感的科目，每天早读时花上15～30分钟朗读，有助于培养语感，此外，还要讲求方法。做题时可以先快速通读一篇，然后再带着题目去阅读。做题时结合上下文，尤其注意那些在文中反复出现的词汇，这些词往往是掌握文义、帮助推断的关键。另外适当的练习不可少，一天最好能有4篇阅读理解，坚持下来益处不少。[详细]

我国现阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 矛盾产生的原因：落后的社会生产 解决矛盾的根本方法：以经济建设为中心，大力发展生产力。 矛盾持续的时间及覆盖的方面：贯穿社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。 矛盾的例证：我国目前还有2000万人处于贫困线;我国社会发展的严重不平衡现象;农民的"四难"：上学难，住房难，行路难，看病难;我国国民收入与发达国家的巨大差距……[详细]

1、学习动力——你的大学不乏味 兴趣与特长是学习原动力，如果清楚自己的兴趣或特长，毫无疑问相关的专业学习当然也得心应手。同时也会投入更多的时间和精力去学习去实践。选择符合自己兴趣的专业还有一个最主要的好处是，将来毕业找工作也能够很顺利找到，毕竟你专业技能学得好，奖学金、优秀称号也很多，综合素质高，招聘单位一定会很乐意把你招收门下。 2、职业发展——你事业的起点 专业是学生的标签，“入对行”可以在一定程度上避免日后发生“英雄无用武之地”的感叹。选好专业是求职的最好优势，如果专业完全不符合你要求，进了大学也学不好，选择专业在一定意义上说就是选择职业，选择未来。大学读书只有四年，职业却将伴随你一辈子。 3、生活质量——你生活的乐趣“对某项工作没有兴趣，容易精疲力竭。”如果对自己的工作没有兴趣，或者做起来不顺手，当然生活的质量相应地也就降低了。现实生活的压力不断加大，人们开始努力寻找最适合自己的生活方式。而一份称心的工作也是所有人都在努力追求的生活目标。这样一来，你掌握的技能则成了你就业的筹码，专业技能、专业水平将再一次主导你的职业发展，做自己喜欢的事，提高生活质量，让你选择用四年时间学习的、自己兴趣所在的专业帮你实现。 4、节约时间——你人生的选择发现了专业不合适再重头开始选择，那么在时间上将是很大的损失。由于对自己的专业不满意，回去重新学习，是对时间极大的浪费，也是对自己的一次考验，你是否还有勇气再一次投入学习，以学生的心态重拾课本。毕业后同学们都在忙于工作，而你却因对工作的不喜欢，再决定重新进修，你是否有这样的魄力和胆识。不要让大学的四年悄然消失，却没有为自己留下让你生存生活的筹码。[详细]

预计2021年高考文科分数线是多少？下一位编辑整理了相关内容供参考，一起来看看吧！ 预计2021年高考文科分数线是多少。 2021文科高考分数线预测: 2019年大学入学考试的省份有河南、广东、四川、山东、河北、安徽、湖南，这7个省的大学入学考试参加人数在50万人以上，其中河南省2019年人数突破百万人，是人数最少的西藏近40倍。 2020年，这些大学入学考试的参考人数持续增加，特别是河南省达到115.8万人，2021年大学入学考试人数基本上处于上升状态。所以分数线也不会下降，只会上升。 2021年部分省份实施新高考模式，分数线是难以预测的，但从历史数据来看，文科考生分数线在550分以上是可以稳上一本的，个别省份文科分数线在470分以上是可以稳上本科的。 平行志愿者可以随意填写吗？ 当然，考平行志愿者时，必须遵循分数优先的原则。 例如，如果你的第一个志愿者被大学录取，你的分数符合你选择的专家，你就能顺利录取，你的文件不会被后面的再录取，也就是说录取结束。 但是，需要注意的是，如果达到志愿者的申请分数，顺利进入大学的话，你的专业分数太高，但是你填写的这些专业没有被录用，也没有选择服从调剂的话，就会被撤退，如果被撤退的话，不能再申请这个话，最后只能申请申请志愿者。 [详细]

同学，你忘了时区的定义了，东西时区是以本初子午为中央经线的零时区为始，向东向西划分的。 按数轴表示，得是这样的顺序：西12、 西11 ……西5、西4、西3、西2、西1、零时区、东1、2、3、4、5、6、7、8、9……12 地球自西向东转，东早西晚（东边先见到太阳），知东八区8：00，则零时区是0：00（或24：00）而西五区是零时区以西的，时间推算后是就是用零时区的时间算就是（0+24）-5=19或用东八区的时间算就是（8+24）-13=19 19点就是昨天的7pm.[详细]

我建议高考生要抓紧课间休息的十分钟，虽然短，也很零碎，但也可以做很多事情：可以写一会儿作业，晚上可以少做些;可以到教室外面放松一下紧张的大脑;也可以在桌子上趴着休息一会儿;把上课的知识不懂得去询问老师和同学……每天规定出十分钟，对今日的事情进行规划，不要认为这是无用或者浪费，这实质上是帮你节省更多的时间。[详细]

借鉴别人的总结，觉得很不错基本方针1．生物是正确了解身体，学习人和环境（植物，动物，自然界）之间关系的科目。2．不要盲目记忆，跟生活中的经验联系起来理解。运用方案1．仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。1）根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。2）不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。3）要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。2．把所学的内容跟实际生活联系起来理解。3．把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。4．把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。5．实验整理以后跟概念联系起来理解。（把握实验目的，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的原因）正确了解显微镜的结构和使用方法，直接观察了解各生物的特征。养成写实验观察日记的习惯。6．以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。7．根据内容用不同方法记忆。1）把所学的内容联系起来整理进行记忆。把想起来的主题不管顺序先随便记下来。把中心主题写在中间位置。按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。2）利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。3）同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。8．不懂的题必须解决。先给自己提问，把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。9．通过解题确认所学内容。1）整理做错的题，下次考试前重点复习。2）不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。3）以基本题---中等难度题----难题的顺序做题，理解内容。其他1．时间比较宽松的时候，如假期可先从自己感兴趣的部分开始重点学习。（相联系的部分也能培养兴趣）2．平时利用百科全书查找不懂的事项。也谈生物学习方法众所周知，生命科学是二十一世纪发展最快的科学，而且生命科学将成为将来决定国家和民族发展的最为重要的科学制高点。学好生命科学，对于同学们在将来为祖国做出更大的贡献和更好地实现个人价值有着重要的意义。那么，在中学阶段，我们如何才能学好生物学呢？下面向同学们介绍一下生物学的学习方法。一、掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”同学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数X和加减乘除运算，化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思考的对象既思维元素却是陌生的细胞、组织各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。二、弄清知识内在联系，“瞻前顾后。”在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系（因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体），也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。在比如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢？这需要大家做一下比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。三、深刻理解重点知识，读书做到“六个W”对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？大家读书时要时时思考“六个W”，这六个W分别是：Who（谁或什么结构）、What（发生了什么变化或有什么）、How（怎样发生的）、When（什么时间或什么顺序）、Where（在什么场所或结构中发生的）、Why（为什么会发生这样的变化）。大家在思考中经常将这六个W连起来思考肯定会有不小的收获。除了上述三点以外，同学们还要坚持在学习中不断探索适合于自己的学习方法。我相信用辛勤的汗水和科学的方法一定可以换回优异的生物学习成绩！生物这个学科,很特别的.别人说他是理科中的文科..熟悉教材是最关键的.俗话说,得教材者得天下..平时没什麼事做时,就翻翻教科书,特别是到了考试之前的几天,看生物书比做生物题更加奏效.生物教材,必修一知识点比较散,基本上都是背的,必修二就有一些技巧性的运用了,特别是在遗传题,如果找到技巧,那比普通方法快很多.这技巧,就要靠同学们平常的训练了.但是生物各个知识点是有联系的,不能将他们孤立起来.比如在必修一学到有丝分裂,到了必修二跟减数分裂扯上关系,必修二学到基因工程,跟选修三又扯上很大关系.而且有的概念,会随著教材的深入,会有些改变,不同教材会有不同描述,因此在学到每个知识点是,要回忆以前学过的知识,特别是相似的,联系较大的知识,这样既巩固以前学过的,也可以启发现在学的.想生物得到提高是很容易的,起码比物理化学容易.首先要看书.而且做题时,如果注意的好,会有意想不到的效果.提几个建议,比如说在做选择题时,应该把那个选择题解出来..比如是问你哪个对哪个错的,你应该将错误的选项改正,至少应该将错误的地方画出来..如果是遗传概率题,应该先将它算出来,在看看选项有没有这个答案..在做大题时,会有很多要写专有名词的小题..这些叫做送分题,但是其实是失分最严重的题,因为写错一个字,就全错了..如果做错了,一定要把它找出来,一定要写几遍,保证以后不错..在平时翻书时,要拿出一个本子,将你觉得容易忘记的,容易错的,之前没注意的记下来,到了考试前时,可以拿出来复习..(建议理化生用同一个笔记本,最好是用活页的..)这个本子也要肩负积累错题的任务.生物考试的特点是从不回避重点(老师说的),也就是说,这个知识点这次考试考了,下一次也会考..所以积累错题,很有必要,这次做了,就看多几遍..这个方法,可以在短时间内提高好几分的.(不要轻视几分,一般都是几千名.)在平时做实验题时,要先做,再对答案..并且读答案几次,最好能讲一些最通用的格式背下来..实验题要注意科学性原则重复性原则,对照原则等等原则…[详细]

各大学2020大学入学考试分数线已经公布，大学入学考试频道整理了2020年华中科技大学山东本科合格分数线，供学生和家长参考。 [详细]

N:自然数集{0,1,2,3,....} N*=N+={1,2,3,.......} Z:整数集 R:实数集 附：Q:有理数集[详细]

如果你已经是熊海子了，你可以从奖励和惩罚开始。举个简单的例子。例如，如果孩子们听话，准时起床吃早餐，不要吵闹或听话，他们可以给予一定的口头赞扬。今天表现很好。明天，他们将继续发扬他们。孩子们需要听到鼓励的声音。成年人肯定会很开心，他们会很高兴朝着这种鼓励的方向做这件事。如果孩子们做错了什么，比如损坏了什么，他们必须讲道理和批评，比如惩罚抄写课文和练习。奖惩分明，孩子知道能做什么，当然不会变成熊。 [详细]

我们都知道语文重要，也很想学好语文，但是总觉得学语文见效慢，成绩提高不快，怎样才能学好语文吗？我认为语文的特点主要有三：一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要原因之一。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。根据上述特点，学语文不能搞自我封闭，不能机械死板地学。要把阅读与写作结合起来，把课内学习与课外学习沟通起来，把学习内容与生活感受融汇起来。自己带着感情领悟了的东西、与自己的生活感受交融了东西，才真正是自己的东西。我们不是都有这样的体会吗？ 学语文还必须多读多背多写，自己不读不背不写，光听老师讲得天花乱坠，是学不好语文的。认真听讲是重要的，但自己动口动手动脑更重要。要培养自己对知识和书籍的渴望。学会对课文进行速读、细读、研读，精彩的篇章一定要能够背诵；课外要广泛浏览各种书籍和报纸杂志，并学会从电视、广播、网络上获取信息。要学会有条有理地做笔记，坚持不懈地记日记，有感而发地写文章，生活活泼地开展各种活动，还要关注社会生活。 希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。[详细]

我们是按照课时来收费的，折合下来100多。还是要根据的学习情况来指定辅导方案。[详细]

物理是一门非常讲究逻辑性的学科，而初中物理主要是应用物理，比较贴近于生活，所以这些东西基本上都是来源于生活的，初二物理还是比较好学的，同学们应该先培养自己的物理兴趣，让学习物理成为自己的兴趣爱好，并且还要懂得预习功课，自己把课本上一些不懂的地方标注好，在课堂上也要认真听讲，不要开小差，学完以后要懂得巩固，多复习，这样就能学好物理了。[详细]

1.正确看待厌学 要正确区分厌学是暂时的还是长久的。暂时的厌学情绪是正常的一种心态。学生在繁重的课业负担下，在所难免地对学习产生厌倦、消极情绪。对这种心理压力进行适当宣泄，是可以缓解的。长时间的厌学就是不正常的表现，会严重影响身心健康。学生对自己的行为也容易失控，出现极端行为。对于这种情况，家长和学校应该给予适当的关注，防止出现不良后果。 2.培养学习兴趣 高中生的学习任务繁重，而且知识难度也有提升，如果教学方式单调死板，久而久之就会给学生造成乏味意识。有的学生根本就对学习目的没有正确的认识，认为自己在学校的学习是为老师而学、为家长而学，没有明确的学习目标和学习动机，缺乏学习的动力，因而渐渐地就抹杀了学习的兴趣。教师在教育上要做到宽松有度，这样既可以让学生正视自己的学习态度，也可以体验到老师的人格魅力。学习兴趣是可以培养的，如果能够让学生在不喜欢的科目中取得成就感，将会激发他们学习的动力，那么自然就会对这一门课产生兴趣。 3.减轻学业负担 学业负担过重也是造成厌学的原因。高中生在校时间长，几乎全部时间都用来学习文化课了，而体育、美术、音乐课等学生感兴趣的科目少之又少，甚至取消了。这样既不能满足学生身心发展过程中的多方面需要，智力和个性也不能得到全面发展。此外，各种考试名目繁多，如高中生要面对的考试有月考、期中考、期末考，甚至还有周考。[详细]