中考生自己的信心其实都是在学习实力上建立的，学习基础、实力好才有信心。而积极的心理暗示法是重要的法宝。正视自己，认识自己的能力；在此基础上预估一下自己还能做成哪些事，付出全力做好这件事，相对而言最后的成功性也就增大了。 另外就需要考生寻找自己的优点以及擅长的方面，在考前坚持每天做擅长的事情可以增加自己的自信心。认定目标、坚持到底，中考并不是大老虎，相信自己一定行！[详细]

注释古书，需要多方面的知识。 (一）需要全面运用音韵、词汇、文字、语法、修辞等语言知识。思想是通过语言表达出来的，所以，我们现在只能通过古人的书面语言，才能了解他们的思想。而要准确了解古人的书面语言，就必须综合运用各种语言学知识。 (二）要了解一定的古代文化常识。古代文化常识很多。王力先生主编的《古代汉语》下册第一分册，就简要介绍了关于天文、历法、乐律、地理、职官、科举、姓名、礼俗、宗法、宫室、车马、饮食、衣饰、什物等十四项内容，可供翻阅参考。如：读到“摄提贞于孟陬兮”（《离骚》）、“以为己生岁直（值）子，鼠，子神也，因爱鼠”（《三戒•永某氏之鼠》）、“庆历中，有布衣毕升•”（《活版》），就牵涉到古代三种纪年方法：岁星纪年法，干支生肖纪年法，帝王年号纪年法。又，读《愚公移山》中的“达于汉阴”，《登泰山记》中的“泰山之阳，汶水西流，其阴，济水东流”，就牵涉到古代地理命名的常例：山南为阳，山北为阴；水北为阳，水南为阴。 (三）要掌握一些有关的专业知识。有人主张，专门著述应由各方面的专门家担负注释疏通工作。在自然科学方面，有关天文、数学、生物、医学方面的古籍，应由自然科学专家来注释；在社会科学方面，文、史、哲的古籍，应由文学、史学、哲学专门家来注释。这个主张是有道理的。如：“尺”、“寸”，这是两个很常见的字。但是，在医书中它们有特殊的含义。诊脉时，以掌后高骨为“关”，密排三指，“关”脉前称“寸”脉，“关”脉后称“尺”脉。扎针灸时，进针多少“寸”，也不是一般的寸，而是“同身寸”，即病人的中指第二关节的长度。不了解一定的专业知识，有些看来很普通的词语也可能注错。初学者接触专门学科的古籍时，一定要有人指导。 (四）知世论事，知人论文。这一点非常重要。我们必须把握时代背景与作者生平，才能做到知世论事、知人论文。评价一篇作品是如此，注解疏通也是如此，不过后者不如前者显著罢了。如：韩愈《师说》，幵宗明义就说：“古之学者必有师。师者所以传道、授业、解惑也”。其中“古”如何理解?为什么要从“古”讲起?“学者”指什么人?“道”又指什么?都牵涉到当时的时代背景与作者的思想倾向。中唐时期，佛老哲学影响很大，不利于唐王朝的政治统一与经济发展。韩愈排斥佛老，提倡儒学，正是适应了当时巩固唐王朝统治的需要。他所讲的“道”就是以“仁”、“义”为核心的孔孟之道，而不是一般的道理，更不是其他哲学流派的“道”；他倡导尊师，则是为了培养一批能够卫道的知识分子，这就是“学者”的含义。文中的“古”字，不是一般的“古代”，更不是“从古以来”的意思，而是指孟轲以前的时代。因为韩愈在《原道》中说得很清楚：“轲之死，不得其人焉。”就是说，道传到孟轲，就没有继承的大师了。而韩愈《师说》明确主张“道之所存，师之所存”，所以“古”字是指孟轲以前的时代。韩愈在哲学上、文学上、教育上，都是打的“复古”旗号，所以，这篇文章就以“古”字幵头了。总之，不了解时代背景与作者的生平和思想，即使是对于字词的疏通，也难达到准确和深刻。 注释疏通古书并非一件容易的事。清代著名的语言学家戴震说：“学有三难：淹博难，识断难，精审难。”这是深有体会的话。没有渊博的知识，独立的见解，深入细致的研究，就不可能搞好这件工作。所以，鲁迅愤慨地指责当时一些半通文人大搞古书的标点评注以猎取名利的行径，称它是“古书的水、火、兵、虫以外的”大厄运，并说“今人标点古书而古书亡”（见《旦介亭杂文•病后杂谈之余》）。我们今天一定要以严肃的态度来做好古书的注释疏通工作。但是，也不可存在畏难情绪和神秘观念。我们有现代语言学理论作指导，只要刻苦努力，严肃认真，就可以大大超过前人。 把文言文译为白话文是一件有意义的工作。有计划、有步骤地将古代文献译成白话文，介绍给广大群众，是提高民族自信心、发展民族新文化的需要。在教学中，文言翻译则是一种综合性的习作，它沟通古今，既是文言文基础知识的综合运用，可以提高学生阅读文言文的能力；又是白话文的写作训练，可以提高学生的书面表达能力。 清末翻译家严复，在翻译西方名著《天演论》、《原富》、《名学》等书之后，他总结自己的经验，提出了“信”、“达”、“雅”的原则。这三条原则直到今天还是为大多数人所赞同的。所谓“信”便是忠实于原文的内容，所谓“达”就是要通顺明白地表达出来，所谓“雅”就是语言要规范化。我们将文言文译为白话文也大体可遵循这个原则。当然，严复所讲的“雅”是用标准的文言文（如先秦诸子）去译外文，我们讲的“雅”是以今天的普通话作为规范。 文言文译为白话文，是一个民族语言内部的翻译。这就和翻译外文不同，具有自己的特点。由于白话文是文言文的继承和发展，所以彼此有很多共同或相似的地方，又有很多细微的差异，因此，翻译时要尽量发掘其联系，更好地沟通古今。如：古代的单音节词发展为现代的双音节词，我们便应努力用现代汉语中以古代单音节词为词素的双音节词去对译。像《国殇》中的“旌蔽曰兮敌若云”，便可译为“旌旗遮蔽了日光啊，敌军多得像云块一样”。不过，这样对译，也要防止牵强，以致生造词语，文白夹杂。词义差异细微，往往表面相似而实则不同时，翻译时要防止望文生义。翻译时一定要细心体察原文，防止古今混淆。如：宋濂《送东阳马生序》有这么几句，“余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家。”有人译为：“我幼年时即嗜爱学习，家里贫穷，无从致书来观读，每逢假期借于藏书的人家。”这段译文毛病很多：①“嗜爱”、“观读”是生造词语，应改为“爱好”、“看”（或“读”“即”也应改为“就”。②“无从致书”、“借于藏书的人家”是文白夹杂，应分别改为“没法子弄到书”、“向收藏了很多书籍的人家去借”。③将“假”译为“假期”则犯了望文生义、古今混淆的毛病，“假借”便是“借”。“文化大革命”中，“四人帮”大搞“评法批儒”，有的译文中充满了古代不可能有的政治术语，更是把古今混淆了。有个单位的《论语批注》，把一些现代术语与咄咄逼人的批判语句夹杂在译文之中，似乎是孔丘自己骂自己。这种翻译态度是极不严肃的。 文言文翻译的具体办法，主要有“对”、“换”、“留”、“删”、“补”、“调”六个字。这六个字比较全面好记。 “对”便是对译，将文言文中的“单音节”词译成以该词为词素的现代“双音节”（或多音节）词。“换”便是“替换”，用现代词汇去替换古代词汇（它与“对”的不同之处在于没有相同的构词成分）。“留”是保留不译，文言文中的专名（如：人名、地名、朝代名、国名、官职名、年号、某些典章制度的名称等）大都这样处理。“删”是删略，文言句子中有些词（如“发语词”、“音节助词”、用于特殊场合的连词等），今天无对等的词进行翻译，而且删去后又不影响句子的准确通顺，便可删略。“补”是增补出文言中省略了而白话不能省略的成分。“调”是调换语序(如：“宾语前置”之类）。以上六个字，“对”、“换”、“留”、“删”主要是就词汇而言，“补”、“调”主要是就句法而言。其中的“对”、“留”是同一民族语言（或亲属语言）内部翻译而特有的方法，“留”相当于翻译外文时的“译音”。以上六法之外，还有“正反法”与“分合法”。如：利用反义词加上否定词的翻译方法，就是“正反法”；把一句话译为两句以上，或把两句话译为一句，就是“分合法”。 将文言译为白话文是五四运动以后出现的。大概可分两种类型：一是直译，二是意译。我们上面所介绍的方法基本是直译的方法。这种方法比较忠实于原作的语言，便于初学者掌握古今汉语的对应规律。如：于在春的《文言散文的普通话翻译》便在这个方面作了很多努力。 意译是一种再创造，以传达原作的精神为目的。郭沬若的《屈原赋今译》、余冠英的《诗经选译》便是其中的代表。郭沬若在《九章》的译文后面说：“原作是诗，你的译文也应该是诗。为了达到这个目的，我们应该允许译者有部分的自由。有时候他不能逐字逐句地硬译。他可以统摄原意，另铸新词。” 目前，社会上流行很多文言文的白话译文，这是有助于普及文言文知识的。但是，如果学生照抄译文，甚至离幵原文背诵译文，则是有害的。第一，不能真正学懂文言文（正如背译文不能学好外语一样），并养成了依赖心理，有碍于继续深造；第二，有的译文很粗糙，甚至有错误，可能以讹传讹，引起对原著的误解。这一现象希望大家注意。 文言今译是一项重要工作，拙作《文言今译学》（岳麓书社出版），可供大家参考和批评[详细]

考生取得自己的考试成绩后，根据分数线检查自己是否有合格的机会。如果你认为你有机会参加复试准备，如果你认为机会不大，但你可以超过国家线，你可以联系感兴趣的学校招生办公室或导师，寻求帮助获得其他学校的复试。国家线出来后，你可以去中国研究招生网填写调整信息。经常关注网站的动向，看看自己能否调整成功。 [详细]

现在的父母认为只要好好学习，将来考上好学校工作就会有很大的前途，过上好生活。因此，对孩子的学习是家庭的重要事情。孩子不喜欢学习的人可以着急几天。那么，如何正确引导孩子学习很重要。首先要培养孩子对学习的积极性，让他们爱上学习。其次，和孩子一起去图书馆，书店等，让孩子在这个环境中感受到强烈的学习氛围。最后，要花更多的时间和孩子在一起，不要太重视他的成绩，要让孩子和你疏远，正确看待孩子的成绩问题。 [详细]

近年来，大学开设性教育课程并不新鲜。随着时代的变化，人们一直在进步。性教育课程一般教我们如何将理论与实践结合起来，大学生在学校男女交往，如何处理男女之间的友谊、恋爱、恋爱挫折、如何处理学业和恋爱关系等，更重要的是教大学生如何面对恋爱现象，学会处理恋爱问题等，提高大学生的综合素质。 [详细]

【摘要】南昌高考频道根据江西省教育考试院公布的关于《江西省2020年普通高等学校招生考试报名办法》的通知了解到，2020年江西南昌高考报名程序已公布，南昌高考报名时间安排在2019年11月11日-17日期间进行，具体如下： 报名程序。 （一）2020年江西南昌高考报名申请：网上报名前，考生须在户籍或学籍所在县（市、区）招考办规定时间内，携带考生本人户口簿、二代居民身份证（具有指纹信息，有效期限应在2020年6月9日后）、毕业证书（应届毕业生由所在学校统一提供学籍表或名册）或同等学力证明等材料原件和复印件到指定的报名点申请报名。 外省户籍随迁子女考生在申请报名时须另交验：就读学校开具的实际就读证明、县级以上学籍管理部门开具的学籍证明、居住证等原件及复印件。 考少年班必须用招生大学提供的考生名单书面信件。 残疾考生在考试过程中需要提供合理方便服务的，应聘时可以向县(市、区)招聘办公室书面申请。具体方法按照《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》(教育〔2017〕4号)执行。 同等学力认定，中学毕业3年(截至2020年7月)可认定为同等学力。 考生报名时提供的相关材料必须真实有效，如有弄虚作假，将依据国家有关法规进行处理。 （二）2020年江西南昌高考信息采集：报名点使用报名系统采集考生第二代居民身份证基本信息后，严格按照教育部《普通高等学校招生图像采集规范及信息标准》要求逐一采集考生图像。在校学生在收集应聘信息时，必须由班主任现场签字确认。 (三)2020年江西南昌大学入学考试收到密码:考生完成申请、资料交付、现场信息收集后，收到考生号码和网上申请密码，申请密码由考生本人妥善保管，确保安全保密。 (四)2020年江西南昌大学入学考试网上申请:考生本人用考生号码和网上申请密码登录江西教育网(http://jyt.jiangxi.gov.cn)或江西省教育考试院网(http://www.jxeea.cn)，认真阅读(逐一点击确认)江西省2020年普通大学入学考试网上申请须知等应知事项，签订考生诚实考试承诺书，如实填写江西省2020年普通大学入学入学入学考试申请登记表(以下简称申请登记表)，不得填写和填写。没有网络条件的考生可以在网上申请。 未按规定申请的，网上申请信息填写错误，填写错误，填写错误信息，影响考试和合格的，责任由考生本人承担。在网上注册期间，考生可以更改注册信息。申请结束后，考试科(类别)、兼报种类信息不得变更。如果需要更改其他信息，必须在规定时间内向县(市、区)招聘申请。 遗失二代居民身份证的考生，首先可以用临时身份证办理申请手续，重新印刷二代居民身份证收集个人信息。到2020年3月1日为止没有重新印刷的考生，应聘系统被视为自动放弃考试资格。 (5)2020年江西南昌高考试验信息:截至2019年11月18日，各应聘点完成考生信息审查、验证。11月19日前，各县（市、区）招考办审核提交考生报名数据。 （六）2020年江西南昌高考报名缴费：考生完成网上报名并经报名点审核通过后，需于11月19日-23日完成网上缴费，每日缴费时段为6:00-22:00，逾期未缴费则视为自动放弃报考资格，网上缴费完成后不予退费。考生根据网上报名系统界面提示进入“江西省政务服务统一支付平台”缴费，平台支持支付宝、银联云闪付以及江西银行、江西农信社、工商银行、农业银行、建设银行的网银支付。 网上收费项目和标准:本科180元/人，高职(专科)150元/人，本科兼高职(专科)240元/人，三校生招生120元/人。兼报艺术类(特殊专业除外)的考生需要支付艺术类专业统一考试费:一个专业选项180元/人，两个专业选项360元/人。体育类考生必须支付体育专业考试费180元/人。选择外语口语考试的考生支付考试费25元/人。 另外，体检费(60元/人)由县(市、区)招聘代理。 (7)2020年江西南昌大学入学考试信息确认:截至2019年12月25日，各应聘点统一印刷考生应聘登记表，组织考生现场检查本人表的各项信息，检查无误后，考生本人在应聘登记表上签字确认(别人不得签字)。《申请登记表》确实签字后，县(市、区)招生考试统一存档，作为考生纸质文件资料之一。 [详细]

马上就要迎来2021年的高考了，高考分数线作为我们志愿填报的一个重要依据，历来受到同学们的高度重视，今天小编就为大家整理了2021年青海高考分数线预测，供大家参考。 2021年青海分数线预测。 批次。 文科。 理科。 一组一组。 459。 388。 二批。 424。 359。 三次。 379。 331。 专家。 200。 200。 青海往年的分数线。 2017年。 批次。 文科。 理科。 一组一组。 463。 391。 第二批。 421。 356。 三次。 382。 328。 专家。 200。 200。 2016年。 批次。 文科。 理科。 一组一组。 457。 416。 第二批。 415。 380。 三次。 379。 353。 专家。 200。 200。 2015年。 批次。 文科。 理科。 一批。 466。 400。 二批。 420。 363。 三次。 382。 339。 专家。 200。 200。 青海高考志愿填报批次设置。 实施平行志愿者的各批设立正常志愿者和招募志愿者。各批普通志愿者设有a、b、c、d、e、f6个顺序排列的大学志愿者，各大学设有6个专业志愿者，是否遵循校内的专业调整选项。常规志愿投档录取结束后未完成的招生计划实行志愿征集，组织高校进行再次投档录取。招募志愿者也实行平行志愿者，大学和专业人数的设定与普通志愿者基本相同，各批最后招募志愿者时设定同批次是否服从大学调剂选项。 以上《2021青海高考分数线预测》由小编整理发布，更多内容请登录查询。 [详细]

2020广东茂名二模高三于5月19日进行，小编整理了2020广东茂名二模高三理综合试卷的答案，其中包括2020广东茂名二模高三英语、语文、数学文理、文综、理综合试卷的答案 [详细]

【摘要】高考频道从山西招生考试网了解到，2019年9月山西高考英语听力成绩查询入口开通后，考生可登录山西招生考试网高考服务平台（http://www.sxkszx.cn/）或点击下面链接进入山西高考英语听力成绩查询系统。具体如下： 2019年9月山西大学入学考试英语听力成绩查询入口开通后，考生可以通过山西招生考试网大学入学考试英语听力成绩查询系统(http://www.sxkszx.cn/)输入证明书号码、验证码等相关考试信息，然后单击查询 提示:如果在评分过程中网页慢或打不开，请耐心等待。 2019年9月山西高考英语听力成绩查询网址：http://www.sxkszx.cn/ [详细]

同学，化学不好也分情况。如果是基础不牢，那就要巩固基础，高三了，大部分的时间是在复习高中阶段所学的知识。既然自己知道自己薄弱在哪里，就要对症下药。如果是知识点把握的不好，就要勤学好问，多问问老师，多做练习巩固。自己要拟定一个计划，系统的复习，一段时间后，成绩肯定会有所提高。[详细]

你能告诉我会计证书被取消后还是需要继续教育吗？很多人可能认为会计证书被取消了。我花时间培养这个没有意义的证明书吗？事实并非如此。现在会计征用被取消了，但是原来的会计证明书很有用，很多公司的企业财务部门也需要持有会计证明书的员工，会计证明书停止后，证明这个证明书原来很珍贵。 [详细]

【摘要】2021大学入学考试尚未开始，2021河南大学入学考试如何调查分数线尚未公布。以下共享的是分数线的主要查询方式，供参考 问题:2021河南大学入学考试如何调查分数线。 答:准备考试号码、身份证号码、考生号码等。调查高考分数线的方法: 1、大部分省份在招生考试院或招生考试网站查询。河南调查分数线的网站是河南招生考试信息网络(http://www.heao.com.cn/) 2、有些省份还提供了短信查询、电话查询等查询方式。高考后，学校会公布高考分数线的查询方式。 2020年河南各批录取分数线。 高考成绩查询注意事项。 大学入学考试后，最让家长和考生着急的是评分，这种心情也容易被骗子盯上，他们通过邮件发送虚假评分网站，让考生输入身份证号码、姓名等信息，然后根据这些信息进行正确的欺诈。或者，通过这样的链接，向考生和家长发送木马病毒，点击后，木马程序移植到手机上，获得相关银行卡等信息，通过拦截获得支付认证代码，进行网络邮购消费的变化，或者通过第三者的支付平台进行表现。 每年招生期间，有些骗子住在招生现场附近的酒店，利用监护人和考生提供的应聘号码和考证，冒充考生的监护人和亲戚，在招生现场的咨询点查询考生的投稿轨迹，钻研监护人和考生不知道录取信息的空子，是普通的投稿和录取，但是向考生的监护人申请是因为他找到了朋友，花钱疏通了关系，考生被投稿或录用，借机会向监护人收钱。 骗子向考生发送伪造的录取通知书，让考生事先把杂费放入银行账户，骗取考生家长的钱。考生收到录取通知书后，向学校报告费用，没有事先向学校的银行账户支付杂费。大学入学考试后，考生和家长应该明确招生过程，对于不明确的入学事项应该和考生的学校商量，不要听骗子的话。 [详细]

这样的句子很容易改变。用另一种方法表达同样的意思。但是，不……不不……不等两个否定副词，表示肯定的意思，其语气比原来强，更肯定。例如，这个新产品质量好，价格也便宜。这个新产品的质量不好，价格也不便宜 [详细]

学大教育辅导中心目前开设了高中化学一对一和一对多辅导课程，不同课程的收费标准是不一样，对于不同学习水平的学生来说选择的辅导课程是不一样，想要了解收费标准必须先确定要选择的辅导课程，具体的课程类型可以致电学大教育官方电话或者去学大教育辅导中心咨询。[详细]

初中学的是基础，高中和初中的肯定是有关系的，但是初中学的不好，并不代表高中就学不好。高中只要认真上课的话，遇到不会的要勇于和老师同学沟通，这样肯定能学好生物的。生物一部分靠理解，更多的是需要记忆的。[详细]