因为感应电动势只与该截面上磁通量的变化率有关，它是磁场变化的产物，所以它与线圈材料无关。[详细]

巨额资本,非洲,灾难[详细]

凸透镜成像规律是一种光学定律。在光学中，由实际光线会聚而成，且能在光屏上呈现的像称为实像;由光线的反向延长线会聚而成，且不能在光屏上呈现的像称为虚像。讲述实像和虚像的区别时，往往会提到这样一种区分方法：“实像都是倒立的，而虚像都是正立的。” 如果是厚的弯月形凹透镜，情况会更复杂。当厚度足够大时相当于伽利略望远镜，厚度更大时还会相当于正透镜。[详细]

国际货币基金组织 (International Monetary Fund – 简称IMF) 是政府间国际金融组织。国际货币基金组织的基本宗旨和首要任务是：稳定国际汇率，消除妨碍世界贸易的外汇管制，在货币问题上促进国际合作，并通过提供短期贷款解决成员国国际收支暂时逆差的外汇资金需要。（短期救急） 世界银行集团由五个紧密相关的机构组成。这些机构由其成员国所有，成员国对机构的所有事务有最终的决策权。如下面解释的，每个机构在执行帮助发展中世界减贫和提高生活水平的任务中起着不同的作用。“世界银行集团”包括所有这五个机构。 “世界银行”具体指其中的国际复兴开发银行和国际开发协会。（协助减贫）[详细]

文言文教学是培养青年学生具有阅读文言文能力的主要途径。各级各类学校文言文教学的目的不同，方法也应该有所差异。 文言文教学的目的是使学生掌握一门语言工具，在这一点上它和外语教学有相似之处。因此，必须把它教成语言文字课，字、词、句、篇都要落实。不然，就没有实效。如：高中毕业生都读了《赤壁之战》，其中有“将兵与备并力逆操”（带领军队跟刘备一起合力迎击曹操）、“将军禽操，宜在今日”（将军您捉拿曹操，就该利用今天这个时机）这样的句子；可是在1979年高考中，有不少考生却把“如我能将几何”译为“我有多少能将”，有的考生把“何为为我禽”译为“为什么做了我的家禽”。这便反映出字词不能落实的毛病。 字、词、句、篇要做到落实，必须要使教学步骤科学化。当然，首先教材要做到这一点，虚词、实词、句式都应该统筹安排，一个单项一个单项地过关。如：实词要结合课文有计划地逐步积累，还要逐步讲些单复音词、多义词、词义演变以及通假字等方面的规律；语法要着重讲清关于词类活用、特殊句式、省略等方面的知识。加强了计划性，便可用较短的时间取得老式教学要用“十年寒窗”才能取得的效果。 具体的教学形式应该多样化。学生自学、老师串讲、背诵、回讲、翻译和断句练习等，各有不同的作用。反对读死书，因而不敢提倡在理解的基础上背诵一些优秀的文章或精彩的段落，那是学不好古文的。古人说：“故书不厌百回读，熟读深思子自知。”说明熟读背诵、反复巩固，对积累感性知识、加深理解是有帮助的。自学在任何时候都应强调，要指导学生看注解、查工具书、找资料，要引导他们自己讲解、自己比较、自己分析、自己归纳。但是，因提倡自学而放任自流是不对的。有的甚至连老师串讲这种形式也丟弃了，实在可惜。串讲是一种好的口头疏通形式。它从难的字词，到整个句式，再到层次段落，最后总结全文，环环扣紧，边讲边分析，对提高学生的分析能力、阅读能力很有帮助。当然，不一定篇篇文章都串讲，串讲时也不应面面倶到，不应进行踉理解文章无关的旁征博引，不应琐碎重复。 讲解文言文，要注意做到文道结合、沟通古今。语言文字是表达思想感情的，能否完美而精密地表达思想感情是衡量作品语言文字技巧的根本依据。因此，我们完全可以通过语言文字的分析，充分发挥学习文言文的教育作用，提高学生的思想、道德、文化水平。 我们要沟通古今，就是说，要把文言文与白话文沟通起来。 通过比较，指出文言文的特殊含义或用法，以防止混淆；同时又指出古今相通之处。例如：教“何不试之以足”（《韩非子•郑人置履》）这句话，一方面要指出“以足”这个介词结构的位置与白话文不同，另一方面则可指出白话文中的成语“掉以轻心”、“嗤之以鼻”、“持之以恒”、“动之以情、晓之以理”等便是同一种语法现象，还可指出数学中的“乘以某”、“除以某”等也与此同类。这样做，便可使学生把文言文学活：既加深巩固了文言文知识，又能把文言文知识应用于白话文的阅读，收到“一石双鸟”的效果。 最后强调一点，就是要指导应用，培养兴趣。文言文中好的立意、剪裁、结构、修辞等经验，有生命力的语汇，都要指导学生在写作中运用；文言文的基础知识，也要指导学生在阅读中运用，以提高阅读古代典籍的能力。兴趣是最好的导师。指导应用，调动学生自学的积极性，都是培养兴趣的方法。学生有无兴趣，是文言文教学成败的关键之一。[详细]

鄂尔多斯目前有东胜区新华书店学习中心，交通方便，周边紧邻学校众多，家长和学生放学后可以很方便去校区咨询有关小初高全科目辅导事项，学大老师会根据学生具体情况定制个性化课程，哪里不会补哪里，针对性靶向定位，更高效的满足学生和家长的需求。 东胜新华书店学习中心位于内蒙古鄂尔多斯市东胜区宝日陶亥东街新华书店办公室区2楼，目前拥有实力教师30人，多年带班经验，很多老师都有着中高考带班经验，该校区紧邻小学有：一完小、三完小、五完小、六完小、八完小、七完小、十一完小、万佳小学、纺织小学 ;紧邻中学有：伊克昭中学、东胜区一中、东联现代中学、东胜区二中、大兴中学。周边交通方便，家长可以乘坐7路、10路到新华书店下车即可，乘坐5路，8路到每天百货下车移动营业厅往北100米即到。 学大教育对中小学一对一辅导有多年经验，历经18年的风雨磨砺，开设校区600多家，覆盖100多个城市，为超百万的家庭带去优质的教育资源，百炼成钢，学大竭尽全力发挥自己的光和热，负起传道受业解惑的责任。更多有关教育/辅导/各科目学习方法等信息可在线咨询学大老师。[详细]

2019江西理科570分左右可以读什么大学？ 2019高考填报志愿时，江西理科570分左右能上什么大学是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是根据江西教育考试院公布的2018年各批次投档最低分整理出的江西理科570分左右的大学名单，不包含艺术、专项计划等，供大家参考。 江西理科570分左右的大学名单。 大学的名字。 每年。 批次。 最低分。 徐州医科大学。 2018。 一批。 576。 上海电力学院。 2018。 一批。 576。 青岛大学。 2018年。 一组一组。 575。 广东医科大学。 2018年。 一组一组。 575。 太原理工大学。 2018年。 一组一组。 575。 南昌大学。 2018年。 一组一组。 574。 华侨大学。 2018年。 一组一组。 574。 西安建筑科技大学。 2018年。 一组一组。 574。 长沙理工大学。 2018。 一批。 571。 天津中医药大学。 2018。 一组一组。 571。 江西财经大学(苏区特别计划) 2018年。 一组一组。 571。 安徽医科大学。 2018年。 一组一组。 570。 湖北大学。 2018年。 一批。 570。 中国计量大学。 2018年。 一组一组。 569。 南昌大学。 2018年。 一组一组。 569。 浙江师范大学。 2018。 一批。 568。 湘潭大学。 2018年。 一组一组。 567。 江西财经大学(地方特别计划) 2018年。 一组一组。 567。 贵州大学。 2018年。 一批。 567。 重庆工商大学。 2018年。 一组一组。 567。 江西财经大学。 2018年。 一组一组。 567。 上海工程技术大学。 2018年。 一组一组。 567。 杭州师范大学。 2018年。 一组一组。 566。 西交利物浦大学。 2018。 一批。 566。 南京林业大学。 2018年。 一组一组。 566。 厦门理工学院。 2018。 一组一组。 566。 南昌大学(地方特别计划) 2018年。 一组一组。 565。 沈阳药科大学。 2018年。 一组一组。 565。 南昌大学(苏区特别计划) 2018。 一批。 565。 广西大学。 2018年。 一组一组。 565。 安徽财经大学。 2018年。 一组一组。 565。 说明:因为每年大学入学考试的难易度不同，分数线会发生变化。2019年大学入学考试分数发表后，2019江西理科570分超过各批次线，考虑2018年的变化状况和1分钟表的排名变化状况，最后综合多个信息决定学校。 [详细]

【摘要】2019广西大学入学考试各批合格相继结束，广西大学入学考试合格通知书相继通过中国邮政快递物流EMS渠道发送，广西大学入学考生可以下载中国邮政快递物流APP，输入合格号码和验证码查询大学入学考试合格通知书信息。具体方法和步骤如下: 【中国邮政快递物流APP】查询。 ①下载并安装EMS手机客户端APP。 ②打开应用程序，在【主页】单击【查询】 ③在打开的查询页面下，直接点击大学入学考试通知书查询 ④在打开的查询页面上输入【考试号码】或者【考生号码】单击查询即可。 提示:如果无法查询邮件信息，邮件可能没有发送，或者招生部门没有提供考试号码，因此无法联系邮件，建议与招生部门商量，取得邮件号码后在网站主页上查询。 录取通知书查询小编整理了很多查询方式，输入你的考试号码，就能看到录取通知书的物流信息。点击查看更多的查询方法。 [详细]

甘肃张掖2021年高考成绩查询入口开通，考生可登录甘肃省教育考试院网站http://www.gansea.cn点击右上角的考生查询栏，或在浏览器地址栏直接输入网站http://gaokao.gansea.cn输入考生号码、身份证号码查询。 甘肃张掖2021年高考成绩查询入口查询入口击进入。 点击图片进入查询结果。 2021年甘肃省普通高校招生统考成绩查询公告。 2021年甘肃省普通高中招生统一考试成绩将于6月23日13点左右公布，考生可以用以下方法查询 一、用电话查询。 选择拨打移动125809信息服务中心、电信16887801分热线、联通116148分热线进行查询。 二、网站查询。 登录甘肃省教育考试院网站http://www.gansea.cn点击右上角的考生查询栏，或者在浏览器地址栏直接输入网站http://gaokao.gansea.cn输入考生号码和身份证号码进行查询。 三、微信查询。 (一)关注甘肃省教育考试院官方微信号公众信号(gssjyksy)，点击查询中心-大学入学考试成绩查询，在弹出页面甘肃省普通大学入学考试信息综合查询平台中，正确输入相关信息 (二)关注甘肃正诚招生服务微信公众号，点击查询中心-高考成绩查询，弹出页面甘肃普通高校招生考试信息综合查询平台，正确输入相关信息即可查询。 省教育考试院通过网络查询成绩后，应立即关闭浏览器窗口，注意不要泄露个人信息。 甘肃省教育考试院。 2021年6月23日。 [详细]

不同的教材有不同的语法. 1.一般过去时. eg: I went to the park with my friend yesterday. 2.一般现在时. eg: She usually goes to school by bike . 3.现在进行时. eg: I am doing my homework now. 4.现在完成时. eg:She has done her homework. 5.一般将来时. eg:I will go to Guangzhou with my parents tomorrow.[详细]

很多高三生政史地三科都不能取得好成绩，所以高三文科生对于自己较弱的学科还是要多花些时间来学习。但是有很大一部分高三生认为发挥自己的优势学科最好，要用更多的时间来学习强科，让它变得更强;弱科则只是运用好上课时间来努力学习就行，根本不注意课下再多加学习。强科学习效率能够更高，弱科效率却很低，因此大多数高中生就算是自己在弱科上废了很大功夫，但是最终成绩还是很差。 高三生在做题时最好是能养成边读题、边划题目中关键词的习惯。因为高中历史失分最严重的就是学生容易看漏题目;政治上的很多失分是因为容易读错题目;地理上的很多失分容易看错题目，这3种错误可谓是最可惜、并且是最不值得原谅的。 高考文综通常都会在题目上设置陷阱，因此高三生在平时做题时，要养成在题目中划分关键词的习惯。这样就能有效防止未来考试时因为遗漏这些知识点造成做错失误。答题时写每条答案之前一定要先写序号，而且必要用将序号写在明显位置。[详细]

6月8日晚从省教育考试院得知，我省2021年大学入学考试6月10日开始评价，大学入学考试成绩将于6月23日公布。 今年，我省普通高考各科目实施了在线评价。高考评价分别在兰州大学、西北师范大学、西北民族大学三个评价点进行。根据时间表，6月10日开始考试评价，6月22日省教育考试院在未解读考生成绩的情况下，分析各数据，科学计算，制定各批各科目的分数线。6月23日申请省招聘委员会审定后，发表了今年的大学入学考试成绩和各批控制分数线。 考生可以登录省教育考试院网站(https://www.gansea.cn)免费查询甘肃省普通高中招生志愿者也可以通过填写辅助咨询服务平台免费查询移动12580信息服务中心 [详细]

很多学生认为历史学习只是死记硬背，枯燥乏味，甚至“谈史色变”。其实是没有理解历史学科的特点，没能掌握历史学习方法。爱因斯坦说过：“成功就是艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”。只要养成良好的学习习惯，采取正确的学习方法，历史学习一定会事半功倍，其乐融融。 一、历史课堂学习“四习惯”：预习—笔记—思考—温习 我们常说，习惯影响性格，性格决定命运。可见良好的习惯多么重要。学习更是这样，好的学习习惯可以提高学习效率，激发学习兴趣，培养学习能力。历史学习要养成四种好习惯：即不经预习不上课，不动笔墨不看书，不经思考不提问，不经温习不作业。要养成预习、笔记、思考、温习的习惯。 课前的预习必不可少，只有预习，才能对课文有个大致的了解，明确重点难点，以便上课有目的、高效地学习。预习时遇上的疑惑，可做上标记，以便上课时重点突破，迎刃而解。预习时还要扫除文字阅读障碍。预习就是自我学习的过程，体现出学习主体性原则。上课认真记笔记，看书时圈点划批，便于系统掌握，能够分清主次。俗话说，好记性不如烂笔头。多动笔墨还可以提高记忆力。古人讲：“学而不思则罔，思而不学则殆”，“思之，思之，神鬼通之。”可见勤于思考多么重要。历史学习更要深入思考，大胆质疑，不然“读史使人明智”只是一句空话。我们常说“温故而知新”，上完课要及时温习巩固。在温习的基础上，再去写作业。很多同学等写作业时，再把书拿来翻来翻去，这样不仅学习效率底，而且掌握的知识也是支离破碎的。 当然，这四种习惯对其他任何学科的学习也都是实用的，只不过对历史学习显得尤为重要。良好的习惯是成功的基石。只要同学们坚持不懈，养之有素，习惯成自然，历史学习就会轻松自如。历史教师更要强化学生的历史学习习惯。 二、历史教材阅读“九到位” 历史学习一定要提高历史教科书的阅读能力。学生往往是抛开课本背笔记，丢下教材看资料；即使看书，也只看大字正文部分，其它一概不看。这样是很难学好历史的。历史阅读要全面、仔细，要提高阅读能力，既要快速浏览，也要重点解读。还要带着问题去研读。老师应当对学生进行历史阅读指导，甚至要用学语文的方法去学历史。 （1）.阅读课前“说明”，明确学史目的 高一历史“说明”中提到：“高中教材的编写，旨在进一步提高学生的思维道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质，培养学生创新精神，实践能力，学习的能力和适应社会生活的能力，促进学习的全面发展，为高一级学校和社会输送素质好的合格的毕业生。”这段话，让我们明确高中历史学习的目的，积极的心态，是学习成功的前提。当然，“新课标”对历史学习目的另有表述。 （2）.阅读课文目录，形成框架结构 历史课文是以章节体系编排，每一章构成一个单元，体现出一个特定的历史阶段，反映出历史知识的系统性、逻辑性。经常阅读目录，便于我们从宏观上把握本册历史结构，从而避免“盲人摸象”的局限，而且可以做到纵横对比，融会贯通。新课程是以专题形式编写的，阅读目录可以对该专题有个立体的了解。 （3）.阅读章节导言，把握背景线索 高中章节导言主要是介绍国内国际背景和主要线索。导言是高度概括浓缩的语言，读导言也是便于从宏观上了解这一章或内容，明确该章大事所处的时代背景，从而形成立体的时空观和系统的历史感。常读导言还可以提高历史概括能力，“去粗取精，由表及里，由此及彼。” （4）.阅读历史正文，夯实历史知识 每节正文1200—1300字，显然是教师教学，学生学习的重点和主体，因此要高度重视。每节都有相应的子目，阅读正文要围绕课题与子目，了解历史的原因，经过和影响，注意每节历史事件、人物的关系。高中学习，尤其要分析历史动因和影响，理解历史表象背后的因果关系。读正文，要注意领会理论性的表述和历史结论性的论语。正文的阅读应带着问题去研读。如“鸦片战争”这一节，要思考：英国为什么要发动鸦片战争？林则徐为什么是中华民族伟大的民族英雄？鸦片战争中国失败的原因是什么？鸦片战争对中国社会产生什么影响？这些问题在课文正文中是可以找到答案的。 （5）.阅读小字、注释，拓展历史思维 小字每课时也有1000字左右，学生学习最易忽视。小字是正文的说明、补充、拓展或分析。虽然小字往往不作考试的主要内容，但却可丰富历史知识，开拓视野。有些小字是较高的理论分析，对我们高中生提高理性思维有很大帮助，如《中国近代史》下册第9页有关“工农武装割据”的理论形成。一些注释，除了扫清文字障碍处，还介绍某些学术观点，也不妨阅读一下，以启发思考，拓展思维。更何况，小字、注释，文字生动，引人入胜，可以激发我们学史的兴趣。 （6）.阅读文献材料，提高研究能力 高中每节材料1—2条材料阅读，不仅能让我们直接感受历史，还可以提高认识能力，“去伪存真，由表及里”。如洋务运动一节引用曾国藩话：“可以剿发捻，可以勤远略”，认识他办洋务是为了镇压人民起义，至于“勤远略”，只不过是掩人耳目而已。材料的阅读不仅要通过注释，扫除文字障碍，而且要结合课文了解材料背景，更要运用科学的理论对材料进行加工整理，更大限度的提高有效信息。 （7）.阅读历史地图，形成时空观 古人治史，尚且“左图右史”，我们学习历史更要结合地图。课文本身有地图，另有单独的历史地图册，边读史书，边对照地图。如有些地图是战争形势图，体现战争动态过程，结合地图用彩笔勾勒，了解战争的经过，结果，以便形成立体的、完整的空间观念。近些年高考历史试题加大考查历史地图的比重。学生学习历史最忽视读图，所以要格外重视。 （8）.阅读历史图画、表格，提高观察力，想象力 高中历史每节里的图画4—6幅，课前还有约20幅彩图，此外还有些表格。这些图画有历史人物画，遗址图以及历史场景等。多读图画可以提高观察力，想象力，使新学的历史知识更直观，更立体，更丰厚。这些图画不少还是艺术精品，可以给我们以美感。 （9）.阅读书后年表，理清历史线索 课后的大事年表要反复读，每章节的大事年代一定要牢记。只有记住年代，才能对庞杂的历史有清晰的认识，才能形成系统的历史知识。学生最怕记年代，因此要探究记忆方法，提高记忆力。 以上只是要求历史阅读要全面，要到位。而历史阅读的方法还很多，需要在历史学习中不断总结。 三、历史学习三步曲：了解(准)——理解(深)——见解(新) 根据学生的认知规律和历史学科的特点，我们总结了历史学习三步曲。这三步是由表及里，由浅入深，由点到线再到面，循序渐进，循环往复，便于进行高效、系统而有趣味地历史学习。在教学中，我们运用“三步曲”，取得较好的效果。 “了解”是历史学习第一步。即了解历史事实、梳理历史线索、概括阶段特征等。历史就是人类社会以往的运动过程，它是一定人物在一定时间、地域内进行的一些重大活动。因此，每一个历史大事的要件都要了解清楚，诸如人物、时间、地点、事件、经过、结果等都要了然如胸。“了解”的要求一是“准”，历史是一门科学，科学要求准确严谨。这就要求历史学习要建构明确的时空观。一是“全”，即方方面面，全面掌握。全面掌握不是眉毛胡子一把抓，要善于概括梳理，做到“去粗取精”。如“鸦片战争”一节，我们就要了解战争的过程：战争的起止年代、作战双方、战争路线和阶段、重要的反抗斗争、主要人物等。“了解”的基础是记忆，因此，要提高记忆力，探究记忆方法。 “理解”是历史学习第二步。历史学习要求弄清历史事件、历史现象的因果关系，揭示历史偶然性和必然性的辨证联系，理解重要的历史概念等。理解的要求是“深”。这就要求历史学习时应精读、细读、有重点地阅读；要善于综合阅读，诸如历史地图、历史材料、图片乃至注释都应有目的地读一读；学习时，要讨论，要探究，要思考，要查阅资料，要整理笔记，生生合作，师生交流。如“鸦片战争”我们就要思考：这场战争的爆发是必然的吗？清政府为什么会战败？为什么鸦片战争标志着中国近代史的开端？等等。 形成“见解”是历史学习第三步。我们常说，读史使人明智。历史学习要从历史的成败得失中总结经验教训，从纷繁的历史现象中获得深刻的历史启迪，要善于在历史的联系比较中获取历史认识，运用正确的观点对历史人物、历史事件进行科学的评判。“见解”的要求是“新”，即要有新意，不可人云亦云。要去感受历史，从历史中获取人生智慧，要学以致用。仍以“鸦片战争”为例，我们要从战争的成败得失获得见解、启迪：落后就要挨打；政治腐败必然导致军事失败；腐朽落后的封建主义不是新兴资本主义的对手；林则徐是伟大的民族英雄；勿忘国耻，振兴中华等。 “了解——理解——见解”这三步是联结为一个整体，不可分割开来。对高中生而言，“了解”不可或缺，是历史学习的前提和基础。历史课的“预习”也应属于“了解”这一步。“理解”是至关重要的一步，是历史学习的关键，体现高中历史学习的特点。课堂历史学习主要是“理解”这一步。而形成“见解”是历史学习目的所在，其要求较高，要培养创造思维，加强理论学习。“见解”这一步还应延伸到课外。如研究性学习中的历史考察、历史采访、历史辩论等都不会局限在课内。“历史学习三步曲” 要求历史学习要由粗读到细读，由宏观把握到微观掌握，由封闭式孤立学习到开放式合作学习，由被动的接受式学习到主体性探究式学习等。还要求把历史学习和政治、语文、地理等学科有机地结合起来，体现综合化的特点。 四．总结记忆方法，减轻学习负担 历史学科最突出的特点就是记忆量大，靠死记硬背肯定是很痛苦的，所以学生历史学习更要不断总结记忆的窍门，只有这样，历史学习才会事半功倍，乐趣无穷。以下是一些基本的记忆方法。 （1）.浓缩法 浓缩法就是化繁为简，去粗取精，紧扣关键字眼，把繁杂的内容进行压缩、整理的过程。如中共成立的历史意义，只要记住两个成语就行，“开天辟地”，“焕然一新”；《中英南京条约》记住“赔款、开商、割地、关税”；南昌起义意义记住三个“一”：“一面旗帜，一个标志，一个节日”，大运河记住“永、通、邗、南”。还可以通过数字把课文内容浓缩为若干条，如“新文化运动”可浓缩为“一个口号，两个阶段，三项内容，四位代表人物”等。内容整理的过程就是深加工的过程，一定会加深印象，提高记忆力。 （2）.比较法 比较法就是对两个或两个以上历史事件、历史现象、历史人物从不同角度进行对比，从中找出异同，把握特征增进记忆。如“新旧民主主义革命”比较，其中社会性质、革命性质、革命动力是相同的，领导阶级、指导思想、群众基础、革命前途、革命结果是不同的。通过比较，便能深入理解：“五四运动标志着中国新民主主义革命的开端”。这种比较，不仅要前后对照，古今比较，还要中外联系比较，如“戊戌变法和明治维新成败得失的比较”，“郑和下西洋和新航路开辟的比较”等。历史学习一定要形成比较的意识，比较是一切理解和思维的基础。 （3）.图示法 图示法是老师教学板书经常使用的方法。历史学习使用图示法可以化繁为简，由点到线，由线成面，简洁明了形象生动，记忆变得轻松。 如毛泽东论持久战可设计如下图示(略)： （4）制表法： 把相似易混的历史知识通过制表的方法掌握。如中共不同时期的土地政策可按照“背景、时间、内容、特点、作用”等几个方面去掌握。制表法和比较法有所不同。比较法是要求比较异同，找出规律；而制表法只是把相似的历史知识放在一起，进行对照，以便掌握。 （5）历史年代速记法： 历史年代的记忆只要动脑，也是有法可循。或连续记忆，或间隔记忆，或谐音记忆，或数字重叠记忆，或中外对比记忆等等。如1771年可谐音“一起起义”。如“1919年”、“1818年”属于数字重叠，等。 总之，历史记忆的方法很多，诸如纲要信号记忆法，讨论辩论记忆法，重复朗读记忆法等等。这就需要同学在学习中认真总结。记忆是思维的基础，提高记忆力不仅可以改善思维能力、丰富想象力，而且还会可以增强自信心。中小学阶段是记忆的黄金时期，所记忆的知识最为牢固，甚至可以终身不忘，因此同学们应加强记忆，快乐记忆，获取丰富的历史知识。 五.历史复习四步法: 史实—史通—史论—史感 历史课如何复习，向来是老师学生都感到困惑的问题。单纯的强化训练，未免枯燥；一味的读书背记，难免单调。我们探索出历史复习四步法，即“史实→史通→史论→史感”。具体而言，即以章为一个复习单元，以训练为主线，在老师的引导下，按照四个步骤，循序渐进，由点到面，由浅入深，形成系统的历史时空观，并让历史认识上升到一个新高度。 第一步：“史实”——知识整合 历史复习的第一步，要梳理该章主要大事，归纳历史线索，概括阶段特征。这就要求学生对基本史实和阶段特征的掌握必须准确、全面，要建构清晰完整的历史体系。复习时，要快速阅读，迅速翻检，准确勾勒历史线索，从政治、经济、文化等不同层面概括历史阶段特征。如“国共十年对峙”这一章，可以概括三条线索，即：国共两党由对峙对抗到合作和平；中日民族矛盾由不断上升到形成主要矛盾；中国共产党由幼稚走向成熟。 第二步：“史通”——联系比较 联系与比较，触类旁通，古今中外融会贯通，形成立体思维。这一步要求学生不能拘泥于本章的内容，而要以本章知识为主要出发点，前后联系，能力迁移。如“抗日民族统一战线的形成过程”就跨越两章内容，涉及两个阶段十件大事。历史复习的第二步显然比第一步要求要高，要放宽历史视野，善于纵横联系，这就要求历史复习不能支离破碎，要有通概的眼光。老师要精心设计一些问题，给学生提供学习的思路。 第三步：“史论”——史论结合。 运用所掌握的一些理论，对历史人物、历史事件进行评价，对历史现象进行探索质疑，科学分析历史的因果关系，使历史学习上升到较高理论层面。历史科《考试说明》列出的“能力要求”4项10条中，明确提出“史论结合”，这就要求历史阐释时要论从史出，立论鲜明，要把基本的理论观点溶入对历史事实的分析评价之中，既不能把理论像标签样贴在史事上，也不能理论加史事搞成拼盘状。 第四步：“史感”——感受历史。 学生通过系统的历史学习和复习，感受历史，走进历史，体验历史，形成全新的历史时空观和历史新感受。“史感”更多的是体现出史学的功能，从历史中认识现实，增强时代使命感和社会责任感，从历史的成败得失，纵横比较中，产生新的经验教训、启发，以此指导生活，引领人生。 历史复习四步法是复习时大致的四个步骤，这四步之间是互相关联的，不要割裂开来，要互相渗透，互相联系。“史实”是前提，是基础。主要是掌握记忆的方法，提高归纳、概括的能力，复习时要求准确全面。“史通”、“史论”是核心，是关键，突出体现出历史系统复习要求，要善于联系比较，提高分析理解能力，尤其要善于运用历史思维和科学理论分析问题解决问题。复习时要求深刻系统。“史感”是历史学习、复习的终极目的，是逐渐形成的过程，突出体现历史学科的社会功能。总之，历史学习、复习中有意识形成这四个步骤，会提高学习效率，发展学科能力，增加学习历史的乐趣. 六．开发历史资源，提高治史能力 历史学习不可只停留在课堂，也不可拘泥于课本。而要把视野引向家庭、社区和广阔的社会生活，引向图书馆、互联网、博物馆、历史遗存等丰富的历史资源。还要充分挖掘乡土教材的历史内涵，开展历史研究性学习。总之，要拓展历史学习的空间，把学校历史教育与社会历史生活紧密相联，实行开放性学习.上海教科院付院长顾泠沅教授曾讲到：“听到的忘的快，看到的记得住，做过的才能会”。历史学习，要求同学就某一问题，通过查阅资料，走访考查，筛选甄别,撰写历史小论文或历史考察报告。还可以组织历史辩论会，重大事件纪念演讲会，历史题材的邮品、图片展等。还可以开展“我的家庭历史”的调查活动。[详细]

2020年云南省高考志愿填报演练时间为7月24日、25日。其中，开始时间为24日9点，考生填写期限为25日18点，确认期限为25日19点。 云南高考什么时候报志愿。 云南高考志愿填报时间为7月27日—7月29日。其中，考生填报截止时间为7月29日18时，确认截止时间为7月29日19时。 云南军校、公安类大学补充志愿者的时间是7月30日。其中，考生填写期限为7月30日18点，确认期限为7月30日19点。 云南高考志愿填报流程。 (一)整体流程。 在填写截止日期之前，考生登录工作网络(www.ynzs.cn或www.ynzk.cn)，在确认自己的志愿者填写截止日期之前，考生将第二代身份证和考试证带到确认点进行确认、签字，完成志愿者填写。 考生在工作网上注册时，可以使用大学入学考试注册时使用的用户名，也可以使用大学入学考试号码的注册密码使用大学入学考试网上注册时的注册密码。考生忘记登录密码，可以携带准考证到确认点或确认点所在县（市、区）招生考试机构办理密码重置。 (二)填写报告。 在填报截止时间之前，考生可反复登录工作网，自行填报、调整志愿。具体操作参考后文填写志愿者流程。 免费定向批志愿和普通志愿同步进行填报。考生登录工作网选择“医、师定向报考”栏目填报免费定向批志愿，选择“志愿填报”栏目填报普通志愿。 （三）确认。 在确认截止时间前，考生必须在确认点完成确认。确认时，考生必须认真核对确认表的志愿者信息，核对无误，在确认表上签字，签字后完成确认手续，确认的考生志愿者是有效的志愿者。免费定向批志愿和普通志愿均需分别进行确认，方为有效。 [详细]

石油工程专业、医学影像学专业、软件工程专业、计算机应用技术专业等都是大专热门的专业，具体来看一下！ 大专男生热门专业的前景如何。 石油工程是专业的。 随着生产的发展和石油企业人员的更新，在石油生产管理和技术应用方面，需要具有高科学文化素质和职业技能的高级技术应用型人才。因此，石油工程专业毕业生在石油生产企业有很大的就业空间。 医学影像学的专家。 医学影像是一门辅助临床医学，跟临床有密切关系，考试也是考临床相关，就业比临床好，因为医学影像学专业是这些年才兴起的，再加上中国各2、3线城市发展起后很多医院都强化辅助科室，进入新科技，这类专业医生比较缺，竞争少，但待遇比不上临床，影像的工作相对也轻松些。 软件工程是专业的。 本专业毕业生的就业市场前景广阔，主要毕业去向是计算机软件专业公司、信息咨询公司、以及金融等其它独资、合资企业等。 计算机应用技术专业。 本专业学生可从事计算机多媒体作品设计开发工作、动画设计与制作工作、网络系统设计和测试技术员、网络工程监理员、网络应用软件的开发与维护技术员、网络管理与维护人员等。 伴随经济结构的调整，科技兴国战略的进一步实施，科学、工业、国防和教育事业需要一大批高素质的计算机专门人才。 [详细]