展开
于智杰 高级教师 2021-03-25 16:12
一、化整为零,分散解答,步骤分要全拿 有很多考生形成了一种思维习惯:我必须写出正确答案才得分。其实这种思想是不对的。数学考试尤其是大题部分,每一问的每一步解题都是有分数的,只要你写对了其中一步,就能得分。 所以,我给考生的建议就是:将每一问的解题步骤拆分,一步一步的将自己能写的解题步骤写出来,不管最终的答案正不正确,每一步演算点的分数已经获得了,这就叫“大题巧拿分”。 二、跳问作答,灵活运用,能写几问写几问 有很多考生经常会遇到这样的情况:卡在大题的第一问,从而写不下去了。这其实十分影响考生的答题思路和得分。 这时,考生可以跳过不会的一问,转而去解答第二问,第三问。并且考生在解答时,完全可以使用第一问的条件,去解答第二问,不要思想太固化。考生可以先承认中间的结论,往后推,会有意外的收获。 如果时间充足,考生完全可以再回头解决第一问。 三、逆向思维,数形结合,往往有奇效 这是一种解题思路,有一些数学证明大题,正着思路解不下去,考生可以考虑使用反证法,运用逆向思维去解答。往往可能获得突破性的进展。 另外,在解答一些立体几何大题时,数形结合是十分有效的方法,考生可以在草稿纸上将图形画下来,然后去标上相应的数字,能更直观帮助考生解题。
展开全部
收起
包韵梅
高级教师
1个回答
李涵柳
三级教师
1个回答
王修诚
三级教师
1个回答
张高远
正高级教师
1个回答
张永宁
高级教师
1个回答
于莹然
正高级教师
1个回答
罗浩博
一级教师
1个回答
张瀚海
二级教师
1个回答
张智晖
正高级教师
1个回答
佟飞薇
二级教师
1个回答
鲁皓君
一级教师
1个回答
钱春枫
二级教师
1个回答
柳珠玉
二级教师
1个回答
于思敏
三级教师
1个回答
戴芳苓 | 高级教师
冯可嘉 | 二级教师
郁心诺 | 正高级教师
于静婉 | 高级教师
于莹然 | 正高级教师
盛念蕾 | 高级教师