学校后勤教师师德师风自查报告(4)

更新时间:2018-10-11 02:03作者:三水老师

    一、主要做法

    (一)加强领导,明确责任,为规范执行提供有力的组织保障

    1.建立领导机构,加强统筹协调。

    省市教育主管部门关于规范执行标准等相关文件下达后,我校党委高度重视,认真研究,统一思想,目标一致,坚持把规范管理摆在职业教育改革发展的重要位置。学校成立了由党委领导的、各职能处室及系科主要负责人为成员的规范执行工作领导小组,学校行政校长担任组长,分管教学、学生管理、后勤的副校长为副组长。领导小组下设办公室,由校办主任兼办公室主任,各成员分工明确,各负其责,齐抓共管,共同推进管理规范的严格执行。

    2.列入学校发展规划,明确目标措施。

    我校是一所培养小学及幼儿师资为主的师范学校,进入新的世纪,尤其是“十一五”以来,我校顺应地方经济发展的需要,积极进行结构调整,努力拓展职业教育空间,大力培植韩语、日语、德英双语、阿拉伯语等职教特色专业。在职业教育的办学道路上迈出了成功的一步。“十一五”期间,为做好做靓职教专业,我校在教学、学生管理、后勤管理上下足了功夫,结合学校实际,制定了一系列的管理制度,管理上细化到部门、细化到岗位、细化到个人,有明确的管理目标和有效的管理措施。“十二五规划”中,又继续将三个规范管理作为学校发展的重要方向和努力目标,确立了办学规模稳定、教学质量提高、品牌专业建设、师资队伍素质提升、实训基地建设、德育工作创新、校园文化建设、基础设施完善、毕业生就业促进、教育信息化推进等十大工程,教学、学生、后勤管理得到进一步规范。

    (二)强化教学管理规范,提高教学科研质量

    1.强化教学行政管理

    建立健全教学管理组织体系。学校设教学副校长1名。教务处负责全校的日常教学工作,设正副处长3名,专兼职干事6名;科研处负责全校的教研工作,设正副处长2名,专兼职干事3名。各系科设分管教学的副主任1-2名,教学秘书1名。管理队伍数量结构合理,责权明晰,精干高效。

    建立配套的教学管理制度。学校一直把教学规章制度建设作为教学管理的基本建设,制订和完善了《教学工作考核办法》、《教师课堂教学规范》、《学生学业成绩考核管理制度》、《五年制师范生毕业论文导师工作规范》、《教学事故的界定及处理办法》、《关于进一步加强教学秩序管理的补充通知》、《教案编写规范》、《专转本考试奖励办法》以及《职业技能竞赛奖励办法》等一系列教学管理规章制度,对教学计划、教学运行、教学质量管理与评价、教学基本建设、教学管理组织系统和教学管理与教育研究等环节进行规范,奠定了教学管理工作有效运行的基础。学校在建立健全各项教学管理制度的同时,采取有效措施,确保教学管理制度严格执行和规范落实。一是全校上下形成共识,照章办事。严格执行学籍管理、成绩管理、考试管理等各种规定,重大教学相关问题必须由校长会办会研究决定,确保规章制度的严肃性。二是严肃处理违纪行为。按照《盐城高等师范学校教学事故处理办法》和《盐城高等师范学校学生考试违纪处理实施细则》规定,近年来共处理教师5人次和学生47人次。三是严格执行教师教学工作考核制度。在教师职称评定、年终评优中严格执行教学质量一票否决制。规范执行教学管理规章制度,效果显著,保证了教学工作高效有序运行。

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