第二、吃苦精神不足，工作深入不够。随着学校规模的扩大和教职工人数的增加，特别是新老校区分开管理，自己渐渐地怕吃苦，不愿跑年级部(尤其是高二、高三年级部)，和一线教职工交流少了，感情疏了。虽然在日常工作中会经常询问教职员工的工作、生活情况，但深入了解、深入关心的程度还不够。譬如在为老校区安装变压器的过程中，因为个别教师的反对，自己做了多次工作后慢慢厌了，工作便就耽搁下来。

第三、安于现状，满足于既有的工作状态。担任副校长以后，自认为自己的知识、能力比上不足、比下有余，学习意识、进取心不强。工作之余，鲜见真正静下心来看看书、读读报、思考思考问题。对于上级的方针政策满足于略知一二，钻研吃透、理论联系实际的功夫不到位。有指标、定任务的工作能高度重视，重点突破;但对抓得松、别人看不见的地方，要么长期搁置荒废，要么“三天打鱼两天晒网”，只求过得去，不求过得硬。稍有空闲，则打打掼蛋、炒炒地皮，自以为无关赌博，但也玩物丧志。

4、奢靡之风方面

就个人来说，奢靡之风尚不甚明显，但铺张浪费或多或少存在，总认为生活奢华一点好。日常工作仍然存在着“办公条件好一点、办公设备高一点、环境布置好一点”的思想。在具体工作中，有时可能出现对公务接待标准把握不准的情况。特别是在中央八项规定出台之前，在接待与本单位利害攸关的单位来人时，容易出现档次低了怕怠慢、档次高了怕违规的情况。

关于“舌尖上的浪费”、“马路上的浪费”等问题，本人无人情消费和职务消费，没有违反规定占用住房和办公用房，无违反《廉政准则》的问题发生。

四、产生问题的原因剖析

党的群众路线教育实践活动开展以来，我坚持仔仔细细找问题，认认真真听意见，虽然找出了些“四风”的突出问题，但只是一部分。针对上述问题，现将产生问题的可能原因分析如下：

1、政治理论学习不足，理论联系实际不足。思想先进是其他各方面先进的根基，保持思想先进的关键在于用与时俱进的科学理论武装头脑。加强理论学习，是共-产-党员加强理论修养、永葆先进性的内在要求。但在具体工作中，受到实用主义的影响，忽略了理论知识的学习，认为只根据自己的工作经验就能完成好工作，陷入了经验主义之中。有限的理论学习又没有与具体实践相结合，无法与时俱进。

2、理想信念有所淡化，党性修养不够深入。党性修养，是党员自觉地主动地用党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的过程，是党的先进性的集中体现。长期的具体工作，使我逐渐淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意为人民服务的宗旨意识，认为只要把手头的具体工作做好，就完成了一名共-产-党员的历史使命。实用主义和耳濡目染的社会风气逐渐侵蚀了对正确的世界观、人生观、价值观的追求。