真诚的语言想赞美他们的孩子。 　　a、媒体出示：孩子，你是值得赞美的…… 　　教师深情诵读赞美语。 　　b、分别请被赞美的孩子上台，说说此时此刻的心情 　　2、在学校里，我们经常会赞美自己的同学，但对于最关心、疼爱自己的家人，我们可能有些忽视。你赞美过你的父母吗？你记得你最后一次赞美你的父母是在什么时候？你说了什么？ 　　（请学生交流） 　　3、爸爸妈妈给我们写了信，老师想让大家今天也给你的父母写一封信，称赞一下我们的爸爸妈妈。 　　小结：同学们，生活中，我们常常最容易忽视的就是父母对我们的付出，别忘了赞美自己的父母，他们是最疼爱你的人。 　　4、赞美我们的班级和学校 　　过渡：班级和学校是我们的第二个家，我们从全国各地来到我们齐贤学校，我们有缘相聚在这里。大家喜欢我们五（4）班吗？爱不爱我们的齐贤学校？ 　　你想用怎样的语言来赞美一下我们的班级和学校呢？ 　　（六）尾声 　　1、教师总结、赠诗 　　同学们，其实，我们每个人都是值得赞美。在这里，老师想送给大家一首诗。 　　-出示诗《赞美》： 　　赞美，如同一缕阳光，感动你我，温暖人心。 　　赞美，如同一支歌，奏出和谐悦耳的乐章。 　　赞美，如同一首诗，优美而典雅，陶冶情操。 　　赞美，如同一条涓涓的细流，滋润人们的心田。 　　赞美，是一种艺术，营造出积极上进的氛围。 　　赞美，又是一种进步的动力，鼓励和鞭策人们不断攀登新的高峰。 　　真诚赞美，做快乐小贤人。 　　（集体朗诵诗） 　　2、教师激情结束 　　美国着名心理学家威廉？詹姆斯说：人类本性上最深的企图之一是期望被赞美、钦佩、尊重。同学们，老师希望大家敞开胸怀，希望大家在学习生活中用明亮的眼睛去发现，用真诚的心去感受，用真挚的语言去赞美。赞美是我们随时随地送给别人最好的礼物。让赞美使我们拥有快乐，让赞美帮助我们找到身边学习的好榜样，见贤思齐，做一个快乐的小贤人。今天的主题班会到此结束。 　　教后感： 　　心理学家马斯洛认为人类有五种需要，其中很重要的就是尊重的需要，而赞美和欣赏正可以使对方觉得被尊重、被认可，满足了他内心的需要。 　　我们五（4）班的全部学生都是外来农民工子女，来自全国多个省份。由于生活文化背景和生活经验不足等因素的限制，学生并不能很好地处理好这方面的关系。因此，以