同学们给我的掌声，也希望同学们多多献出你们的掌声，因为它既是对自己的鼓励，又是对别人的欣赏。我相信我们班的每一位同学在今天都会把自己最美好的一面展示出来。 　　（二）故事导入感受赞美的力量 　　1、故事导入：同学们，你们喜欢听故事吗？老师先让大家听一个有趣的故事。故事的名字叫《称赞》。请大家边看边听。 　　2、启发谈话：同学们，听了这个故事，喜欢这两个小动物吗？为什么？ 　　3、小结：在小刺猬的称赞下，小獾学会了做椅子，在小獾的赞美下，小刺猬消除了一天的疲劳。同学们，赞美的力量多大呀！同学们，你们喜欢听别人对你的赞美吗？是啊，真诚的赞美能让你感到非常快乐。 　　今天我们这节主题班会的主题就是真诚赞美，做快乐小贤人。 　　贤是什么意思？怎样的人是贤人？想拥有快乐的人，应该是懂得赞美的人，要成为一个贤人，也应该是一个会赞美的人。 　　4、那么，在生活中，你赞美过别人或得到过他人的赞美吗？ 　　学生回忆生活中赞美他人或得到他人赞美的经历。 　　学生交流，说说赞美时的心情。 　　小结：我们在赞美中收获了什么？（赞美的力量心情舒畅增加自信多交朋友激励进步） 　　（三）生动演绎掌握赞美技巧 　　1、小品表演讨论 　　过渡：那么，怎么样的赞美才能产生这样的力量呢？ 　　让我们先来欣赏一段小品《第一名》。 　　①小品表演：《第一名》 　　a、哇！哇！猴子，你跑得实在是太快了！（做鬼脸，面带嘲笑） 　　b、拍拍小强的肩膀，微笑着说：你真棒！为我们班级夺得了一枚金牌，谢谢你。 　　c、哼，有什么了不起的！不过是学校第一名吗，有本事拿个上海市第一名。（不屑一顾） 　　②讨论交流：如果，你是张小强，你会喜欢谁的话？为什么？ 　　③小品改版：小组内交流把第---句话改为一句发自内心的真诚的赞美。 　　④现场演绎，师生评论 　　小结：是啊，有时一句真诚的话语，一个发自内心的微笑，一道赞许的目光……都能表达我们对别人的赞美。 　　2、赞美：随意抽取的一位同学给予真诚的赞美 　　师：同学们，要想赞美别人，首先，要从善于发现别人的优点做起，仔细观察你身边的同学，他（她）们在学习、纪律、劳动、卫生、性格、特长、爱好等哪方面值得你学习？能做你的榜样。记得罗丹曾经说过：美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，缺少的不是美，而是发现。（