应该说班会的效果还是不错的，学生觉得整个班会的前两部分是在总结我们前一年的班级社会实践活动，以及回忆各项校内、校外迎世博的集体活动，而第三部分谈父母的时候，我们的同学在班会前与父母做了良好的沟通，许多同学认为比以前更了解父母，也更尊敬父母了，家长在之后的家长会时也反映像这样的主题班会有教育实效，更利于父母与孩子的沟通，家庭交流的话题也从单一的学习、生活拓展到工作、社会热点。

　　从我的角度来讲，我希望通过这次班会要表达的是任何一个孩子的教育都是全方位的，学校、社区、家庭、社会大环境，缺一不可；当这些教育舆论集中，统一，论调一致，孩子的成长会更顺利，我们更希望看到的是孩子在仰视家长的姿态下成长，家长是孩子的第一位老师，终生的老师，教师的作用是让孩子成长叛逆期时，从另一个视角认识到父母家庭责任之外的社会贡献，毕竟迎世博，学生所表达的是态度和欣喜；而承担各项迎世博基础建设的是以父母长辈为代表的普通劳动者。

　　班会的文字准备量是很大的，从小品到诗歌都是亲力亲为，学生也参与了不少环节，甚至我们大部分的家长也在孩子的备忘录上写了自己的工作对世博的贡献，不少家长还对我的班会教育过程提了很好的建议，这是我的活动收获--学校教育、家庭教育形成合力，其力无穷。