2、了解合作一般应有的正确态度和方法。

　　3、通过训练，培养学生初步的合作能力。

　　【班会重点】

　　1、了解合作一般应有的正确态度和方法，并尝试合作。

　　2、在创设的情境中领悟互相信任、互相谦让、互相配合、合理分工等合作和行为基础。

　　【班会难点】

　　1、在活动中领悟到学会合作的重要性。

　　2、通过教学、使学生的合作意识和能力有所提高。

　　【课前准备】

　　多媒体设备、图片、电脑课件、气球、充气简、棉线等。

　　【活动过程】

　　一、在问题情境中了解合作。

　　1、导入

　　问题情境1

　　想一想：世界上有没有只靠一个人就能完成的事情？有没有必须靠两个人以上才能完成的事情？那么，世界上有没有一个人根本就完成不了的事情？试举例。

　　学生简答后教师归纳：世界上的很多事情是要靠和别人共同协作才能完成的。

　　问题情境2

　　请同学们分析下列图片出示的工作需要多少人才能完成。（图片略）

　　①出版一本书；

　　②制造一辆汽车；

　　③唱一台好戏；

　　④三峡工程；

　　师生共议后归纳：完成每一项工作都需要众

　　人合作！小到日常我们的学习和生活，大到国家的建设，都需要合作。只要大家共同合作，齐心合力，才能获得更多的成功！就像我们这双手，紧紧的握在一起，为了共同的目标，团结合作，共创和谐社会。

　　（板书：出示形似握手的合作两字）

　　2、引出合作

　　（1）要求学生结合问题情境分析合作的含义；

　　（2）学生讨论后教师归纳；

　　合作就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。

　　3、了解合作

　　（1）学生看表演并分析得出：共同的目标是合作的基础；

　　学生表演：两个同学放学结伴回家，到了院子，一个同学想打球，一个想赶写作业，两个互不谦让，最后只好各做各的事了。（同学们边看边思考他们能在一起合作吗？为什么？）