人处患难之境，如香草之受压榨则芬芳愈烈。（西培尼士）

　　患难困苦，是磨练人格之最高学校（梁启超）

　　苦难是人生的老师（巴尔扎克）

　　一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就（安徒生）

　　所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的（安格尔）

　　2写名言竞赛。

　　我们班的男女同学各占了半壁江山，下面，我们来一个写名言竞赛。学生谈名人名言。积极上台写名言

　　3畅谈以苦为乐的故事。（学生谈身边那些感人的事例。谈所知道的名人经典故事，从这些故事中，你受到什么启发？）

　　4今天，我们非常荣幸的和听课老师分享这堂班会课，我们更喜欢听老师给我们讲故事，请接到花的老师给我们讲讲你们在学习、工作时，你或者你周围人以苦为乐的故事。好吗？

　　名言令我们精神大振，故事使我们唏嘘不已。是啊，三年磨一剑，在我们的冬天里，我们该怎样奋发努力！我想，我们每个人心中都已经有了底。冬天来了，春天绝对不会远了。让我们展望人生的春天，每个同学用一句话勾画一下将来的你！

　　五总结：老师寄语：（课件）走过四季，我们都会长大，人生的路该怎样走，这是我们都应该好好思考的问题。让我们做春晨里最清新的一抹阳光，夏日里最闪亮的一滴汗珠，秋空下最亮丽的一面旗帜，冬夜里最深沉的一种渴望！

　　初中班会课教案（二）

　　【活动设计】

　　心理学家认为：合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。学会学习，学会合作，学会生存已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。在初中阶段，合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，也是教育塑造良好的学生班集体必须加以培养和训练的：是初中学生和团体发展性心理教育的重要内容。而目前初中生多数为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出的自私不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养他们的合作意识，合作精神和合作能力非常必要。

　　在本节课的教学中，本着充分发挥教师主动作用，引导学生主动探究，在合作中学会合作的原则，针对学生的实际情况，设计了以下三个主要的教学环节：

　　【班会目的】

　　1、使学生初步认识到学会合作的重要性、增强合作意识。