师生网络学习交流中心旨在实现本地名师在线课堂和名师在线课外辅导，学生可以通过家用计算机、手机、平板电脑等终端，学习本地名师在线课程，与本地名师进行一对一互动，解决学习上的疑难问题。

视频会议中心旨在建设一套所属的整个教育系统，由教育局到具体的教学点（学校）的视频会议系统，以满足教学、研讨、学术、会议、培训、管理等多方面的需求，提高工作效率及工作质量，节约会议经费，促进各级部门间的交流与沟通。

县级平台建设以管理为主，资源为辅，通过对县级平台的升级扩容，实现与市级平台的对接。

学校网络建设以落地应用为主，充分利用市、县两级资源库的资源，为日常教育教学服务。

我市教育公共服务平台作为重点建设项目，在具体实施中，经过多次国家级、省级专家论证，目前确定了比较全面完备的实施方案，明确了“统一规划，整体建设，一步到位，分期偿付”的建设原则，用三年时间全面完成邯郸教育公共服务平台建设。

3.全面确定“应用引导，网络运营商参与，IDC机房托管服务”的教育信息化合作模式

为发挥各方面力量在教育信息化建设方面的作用，我市教育局电化教育馆通过与广电、联通等网络运营商积极协商，鼓励运营商参与到教育信息化建设中来。我市教育公共服务平台租用广电光纤，并发挥联通专业机房优势，实施中心平台主机房托管，这样做一方面可以节约成本，另一方面又可以提升技术支持服务的质量和效率。

• 远景规划，全面实现信息技术落地应用

下一步，我们将进行“智慧校园”示范校试点建设，探索智慧校园建设与应用经验，引领和辐射全市中小学校。试点的核心就是以促进教育模式和学习方式创新为目标。一是突出师生发展，培养教师的教育技术能力、信息环境下创新教学能力，学生的自主学习能力、协作学习能力、探究学习能力和信息技术素养；二是提供应用服务，实现学校的教学、教研、管理、生活等活动的信息化保障；三是丰富数字资源，实现数字资源的有效整合；四是加强基础设施建设，为校园信息化应用的网络环境支撑；五是建立保障机制，从组织领导、资金支持、人员培训、制度建设等四个方面开展试点建设、探索经验，进而辐射推广。