2?评审条件(任现职期间)?

(1)教书育人业绩?

①具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出。?

②准确把握学生成长规律，及时了解学生思想状态，帮助学生正确分析、认识成长过程中的问题，尊重学生差异，既注重学生群体成长，又关注每个学生的全面发展。?

③积极参与社会教育活动，与社区和学生家长建立良好的联系，针对学生的教育成长、学校教育工作和社区教育发展等提出指导性意见或方案。根据学生成长规律、学科特点和教学要求，创造性地组织、指导开展课外实践活动。在当地有较大的影响力，深受学生喜爱、家长接受和同行赞许。?

(2)教学业绩?

①深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格，在本教学领域享有较高的知名度。?

②在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并在教育教学实践中广泛运用，在实施素质教育中发挥了示范和引领作用。?

③课堂教学效果突出，高质量完成课程标准规定的目标和任务。现场课堂教学考核达85分以上、学生满意率达80%以上。?

④在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，是本地同行公认的教育教学专家。曾担任省级项目培训者,并至少承担过2次以上专题讲座或承担2次以上省级、国家级教学公开课、示范课，并获得好评，或获得省级教学业务比赛一等奖2次以上。?

⑤通过高级教师评审委员会的答辩，答辩成绩达到“优秀”以上等级(外语学科须用外语述职及答辩)。?

(3)科研业绩?

①具有主持和指导教育教学研究的能力。主持或主要负责完成1项省级以上的教育教学科研课题,经立项部门鉴定且验收合格，并出具结题报告。?

②出版过1部具有学术价值的本专业专著;或作为第一作者在省级以上学术刊物上公开发表有独创性的本学科教学论文不少于3篇，其中至少有1篇在国家级刊物上发表;或获省级以上本专业教学论文评比一等奖2次以上;或获国家级以上本专业教学论文评比一等奖1次以上。?

③现场科研论文写作获得良好等级以上。?

(二)高级教师。

1?申报条件?