息；
2、理解主旨和要义，做出判断和推理；
3、理解文章的基本结构；
4、理解作者的意图、观点和态度。
（二）商务岗位潜力（占28%）
1、考生言谈得体，对于国际经济与贸易专业的背景、课程范围、就业前景的了解；
2、对目前国际经济与贸易专业现状的了解；
3、通过对涉及社会生活及国际经济与贸易职业相关的案例或者问题进行判断、分析，从而通过考生的临场表现多角度地把握考生在职业情景中的理解能力、分析能力、判断能力以及表现出心理素质状况；
4、创新意识：对日常社会生活中的问题能提出新的见解。
（三）人文常识及逻辑思维能力（占24%）
具备法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面常识；能具备正确、合理思考的能力，即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。
（四）沟通表达能力（占28%）
在把握主题的基础上，注意沟通交流方式，并且有条理的、充分的表达个人观念，具有一定的应变能力。

会计专业
2016年高职提前招生综合素质测试大纲

一、测试目标
主要考察考生的人文、思想道德素质和心理素质，测试考生的知识程度和学习能力、语言表达能力、以及与会计专业相适应的兴趣与潜力等。具体测试内容包括以下几个方面：
1、语言表达能力：清楚地表达自己的思想、观点，以及解释、叙述事情的能力。
2、理解和判断能力：应答问题要点，构思答题思路的能力。
3、创新能力：发现新问题、产生新思路、提出新观点和找出新办法的能力。
4、应变能力：面对意外事件，能迅速地做出反应，寻求合适的方法，使事件得以妥善解决的能力。
二、测试内容
（一）知识程度和学习能力（占24%）
测试项目测试内容
逻辑思维能力1.依据一定的条件对简单事件进行逻辑思维与推理。
2.从给出的一些数字中找出规律。
识记能力给出10个三位数的数字，观察10秒钟时间，然后按序报出数字。
阅读理解能迅速、准确地理解文字材料，解读重要词语的语境含义。
事件排序运用背景知识对所获取的信息进行整理和填补，合乎逻辑地推断出事件的顺序。
（二）人文、思想道德素质与心理素质（占20%）
运用高中阶段所学常识，通过对涉及社会生活以及会计职业相关的案例或者问题进行判断、分析，通过考生的临场表现多角度地把握考生在职业情境中的理