强阅读的“核心”位置，以阅读带动语言知识的复习，以阅读推动其他语言能力的提升，采取泛读和限时阅读相结合的方式。

3.提升写作“模仿”能力，挖掘上升空间。从仿写句子、片段开始磨练写作技巧，从结构、条理、语言准确性和思想表达等方面有针对性地训练。

邬旭芬（宁波中学高三英语备课组长）

数学

注重基础能力立意

与2016年相比，在考试内容上发生了较大变化，具体如下：

1.删除内容：算法初步；统计；概率；导数及其应用；推理与证明；数系的扩充与复数的引入；框图。此外，理科还删除了计数原理；概率与统计。

2.新增内容：理解全称量词与存在量词的意义；能正确地对含有一个量词的命题的否定。

从给出的参考试卷上看，题型也发生了较大变化：选择题由原来的10题减为8题，分值由50分变为40分；填空题虽然还是7题，但前四题由原来的一题一个填空变为多个填空，分值由原来的28分变为36分；解答题还是5题，但分值由原来的72分变为74分，圆锥曲线由以往的压轴题提前至倒数第二题。

其中，三角函数与解三角形、数列、立体几何、函数、解析几何等高中数学主干知识还是考试的重点，集合的运算、充要条件、三视图、线性规划、离心率、分段函数和不等式等知识点依然是高频考点。

　　1.讲究实效，夯实双基。对照考试说明，把握自己对每个知识（尤其是主干知识）板块的掌握情况，找出自己的薄弱环节，查漏补缺。

2.重视运算，规范答题。在复习过程中加强数学演算强度，提高运算能力，做到“会而全对”；注意解答题的答题规范性，争取多得步骤分，避免“对而不全”。

3.注重通法，提升能力。复习中应注重解题的通性通法，淡化特殊技巧，通过一题多解、多题一解拓宽解题思路，发展数学思维能力。

陈文雅（宁波中学高三文科数学备课组长）

贾俊（宁波中学高三理科数学备课组长）

物理

考试内容大幅度调整

2016年《考试说明》物理学科的考试内容相对2016年有大幅度的调整和删减：物理1删除“万用引力定律”；选修3－2删除“交变电流”；选修3－4变更为“18选6”自选模块。

从考试样卷中看出，原物理试题中选择题部分有三题的知识点将转移到主干知识考核上，可以预测考核点会比去年细化。

同时，某些“浙江风格”仍将延续—物理的基本能力的考查仍放在首位，特别是通过物理与生活、技术结合的背景来考察考生建模能力；实验题以真实的实验器材与操作为背景，来考察学生的基本实验能力，注重实验