幼儿园小班观察记录与反思1

小小班孩子年龄小，午餐一直是我们头痛的问题，很多孩子挑食、不愿意自己吃饭，要大人喂饭，还有的孩子吃饭好慢，一边吃一边玩，不肯下咽，也有的孩子吃得太快，但是都不嚼的，吃得太快了。针对孩子出现的以上问题，我们对孩子们用餐情况做了认真地分析，并根据实际情况采取了一些教育策略，通过这几个月的共同努力，效果尚佳，现总结如下： 

   对于挑食的宝宝，我们以鼓励帮助为主。在餐前特别介绍今天要吃的食物，并且介绍这些食物的对宝宝身体的益处，从而引导宝宝不挑食。此外，我还经常表扬一些吃饭好的宝宝，如贺正杰小朋友吃饭比较乖，辰辰、小蕊等小朋友什么都爱吃等，用孩子们身边的榜样去感染和教育他们。

对于不愿进餐的孩子，以情绪感染为主。在进餐前，我会故作夸张地对宝宝说：“哇，今天的菜真香，快来闻闻呀！”像吴锦轩、刘昊睿等个别已经养成细嚼慢咽习惯的宝宝，她们不喜欢饭菜盛得过满，经常会看着一大碗饭发呆，这样的宝宝，给她们盛饭时不要太多，等到她们吃完后及时表扬再给她们添饭，并说：“吴锦轩小朋友真能干，今天吃了两碗饭！”，或者奖励小星星等。这样既达到不减少饭量又不会使孩子对吃饭有畏惧感。

对于进餐习惯较差的孩子，以故事引导为主。有的宝宝进餐习惯差，弄得满地都是饭菜，有的则不专心东张西望，我就利用故事《漏嘴巴》、《不掉饭粒的小丁丁》等，引导宝宝们吃饭时也要认真并且不讲话，学习一些儿歌，潜移默化的告诉宝宝们一些用餐时的小礼仪。

希望通过我们的努力，宝贝们都能养成进餐的好习惯，个个茁壮成长。

幼儿园小班观察记录与反思2

春天到了，天气逐渐变热了，孩子们身上厚厚的衣服也脱掉了，都穿上了薄点衣服和裤子，厚厚的衣服一脱，宝贝们就像是出笼的小鸟，叽叽喳喳的聚在一起玩耍，非常高兴。今天带孩子们出去散步时，走到幼儿园的沙池时，孩子们非常兴奋，一个个吵着要去玩沙。可是今天没有准备玩沙工具，于是就对孩子们说：“宝贝们，我们空手玩一点也不好玩，明天老师给你们准备好工具再来玩好吗？”孩子们都说好！轩轩说：“老师，我要带我的挖掘机来铲沙。”我说：“好啊，小朋友也可以带你自己最喜欢的玩沙工具来，我们大家一起玩哦！”小朋友可高兴了，都说：“太棒啦！我们明天再来玩哦，小沙池，再见！”孩子们高高兴兴地回教室了。
   第二天，有些孩子们果然带了挖掘机、铲子等工具来了，我也给每个孩子准备了一个玩沙工具。户外活动时间一到，我们就出发了，到了沙池，孩子们尽情地玩耍着。有些孩子还边玩边谈论着自己的发现与感受。小轩轩指着自己的大车说：“我的大车可以翻斗，用力一翻沙就都没了！”陶陶推起小推车说：“我的车可以推好多好多的沙，最厉害啦!”辰辰说:“我有洒水车，把你们的车子都洗干净啦！”……看到孩子们对车子有着这么浓厚的兴趣，我在思考：各种车子能否成为我们的主题活动呢？于是，我让这些孩子们收集有关车子的图片，放在图书区，每天区域活动时，我就和孩子们一起看书，和他们说说有关车子的故事，孩子们都很高兴，有时还提出一些问题让大家谈一谈，如：“你们都见过什么样的车？它们都有什么用？”在不断地引导下，大家共同研究，共同探讨，收集资料：有的带来了自行车玩具，有的和爸爸妈妈一起画了各种各样的车，有的带来了挖土车、大卡车、小轿车、消防车、洒水车……我们班一下成了车的世界。