二、在教师队伍建设方面。各学校要抓好师德师风建设。制定“刚柔并济”的科学管理机制，坚持“预防为主”的理念，经常性的开展一些与师德有关的普法教育活动，加大师德监督力度,以刚性法律约束规范教师从教行为。同时，要组织开展“守纪律讲规矩，强师德正师风”师德主题教育实践活动，通过开展师德宣誓、师德承诺、师德演讲、树立典范等活动，营造良好师德师风氛围，优化教师内心环境，涵养师德素养，有效预防教师失范行为，切实维护全区教师和教育的良好形象。针对教师在师德师风方面屡禁不止的问题，学校还应该列出师德负面清单，层层落实责任，督促整改到位。各学校要提高教师队伍素质。继续加强团队建设，落实人本管理理念，通过人性化制度创新、人文化队伍管理，制定具体的关怀、激励和引领措施，打造和谐、进取的团队文化。要充分考虑教师的职业特点和个性特点，探索教师培训的新方法，激发教师自我管理能力，扎实推进“四名工程”“心桥工程”“新人助跑工程”“名师工作室”建设等重点工作，打造一批专家型、学者型教师。名师不仅是一种荣誉，更是一种责任，因此，我们要抓好名师带动作用，强化名师在本校、在协作区、在整个环翠区的辐射效应。我们还要推进校长教师交流轮岗试点工作。此项工作是承担威海市基础教育综合改革试点工作之一，是教育系统的大事，也是件难事。在积极争取政策支持的基础上，我们也要立足实际情况，有针对性地建章立制，健全和完善岗位设置、职称晋升、绩效考核、评优选先等系列配套政策和激励措施，充分调动广大校长教师的工作积极性，使交流工作取得实效。有的学校特色项目做得扎实稳健，但是缺乏优秀的艺体等专业人才教师。因此，学校一方面要按照重点培养与整体提高相结合的思路，加大艺体拔尖人才培养力度，进一步加强艺体教育拔尖人才资源库建设，充分发挥拔尖人才引领作用，通过组织专业培训、高水平比赛展演等活动，整体提升艺体教师队伍素质，另一方面应鼓励协作区内学校加强艺体等专业教师流动，优化师资合理配置。

三、在信息化建设方面。要推动信息技术与教育教学的深度融合。各学校要加大教育宣传力度，提高教师对信息化认识水平，针对不同年龄段的教师，开展不同层次的信息技术培训，以管理机制为保障，让每一位教师都能参与到教育信息化变革中，创新教育理念和模式，加强信息教学研究开发。要引导教师利用好优课学习系统，通过“一师一优课，一课一名师”征集活动，形成“人人用资源、课课有名师”的教学局面，同时，也要教会学生使用好“优课”平台下的学习资源，提供多样学习选择，满足学生个性化需求。要不断扩大优质教育资源的覆盖面。我们应当努力消除信息鸿沟，拓展教育信息化的功能，协作区学校间要充分做好远程录播教室、电子白板、优课系统等信息化工具的常态应用，不断提升信息化环境下的课堂效率，加强优秀教育资源共建与共享，扩大共享覆盖面，促进教育均衡发展。明年，我们将启动山东省智慧校园试点项目，新增6个电子书包试点班级，承担试点项目的学校和老师，要有先行先试的闯劲，求实求细的干劲，不折不挠的韧劲，即使短时间内成效不明显，也要找到问题的所在，为创新信息化教学提供依据。