总之，十八届五中全会内容丰富，博大精深，其意义和影响将会是长期的、深远的，全会精神需要我们反复学习、深入研究，并学以致用，更好地指导我们下一步的工作。

我认为，十八届五中全会的精神，五中全会提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，对我们环翠教育的未来发展具有很强的战略指导性和实际针对性：

创新发展，一方面是环翠教育始终坚持的工作主线，另一方面也是我们仍然做得不够好的地方。在有些人的脑子里，一提到创新，就会与别出心裁、违背规律、出风头等说法联系起来。实际上，创新无处不可能，我们可以简单的将创新进行归结，就是：敢于探索、大胆尝试、凡事用心、敢为人先，大到一项关乎事业发展的改革，小到一件具体事情的优化，都属于创新，所以说创新一定是环翠教育未来发展的动力源泉。大家要明白，现在不是要不要创新的问题，而是如何理解、践行创新的问题，需要我们领导干部结合五中全会精神的学习，更好地领会创新的本质和精髓。

协调发展，注重的是解决发展不平衡的问题，环翠教育均衡发展的起点和基础虽然比较好，但仍存在不均衡、不协调的发展问题，比如，城乡间教育教学质量的差距问题，校际间教师队伍的结构问题，协作区内部的一体化管理问题，等等。加快协调发展，就是要进一步提升环翠教育优质均衡发展的层次和水平。

绿色发展，强调的是人与自然和谐的问题，对环翠教育来讲，主要是一个科学发展、可持续发展的问题，真正地注重以人的发展为本，面向全体学生的全面发展、个性发展，更好地因材施教，促进每个学生成人成才，是我们推进基础教育综合改革的核心所在。

开放发展，注重的是解决发展内外联动问题。近年来，我区一直坚持“开门办教育”，通过开展爱心家访、加强家校合作、优化社区服务等措施，密切了家校关系，引领了家庭教育，拉升了老百姓对教育工作的满意度。但教育的开放程度仍然远远不够，家长的参与度、社会的满意度有待进一步提高。

共享发展，注重的是解决社会公平正义问题。我区通过优化城乡学校办学条件、推动城乡学校师资交流、完善教育协作区制度、加快教育信息化建设等措施，促进了教育改革成果的共建共享，但优质教育资源共享得还不够充分，师资交流、一体化管理、信息手段应用仍存在一定问题。

中小学的年终督导今天就结束了，各单位要利用寒假前这段时间，认真反思本年度工作，只有找到问题根源，才能有针对性地制定措施，解决问题，从教育局的角度看存在以下问题：