二、从严施教提升教学实效

教学是党校的核心工作，也是党校教师必须承担的责任，责任要求我们上好每一堂课。针对党校教学工作，党校青年教师要从实际出发，谋划好自己的工作，做到认真备课，设计好教学环节，结合授课内容和学员特点创新教学方法，并不断学习和完善，实现教学相长。每一堂党课都是宣传党的路线方针政策的重要渠道和平台。脚踏实地，真抓实干，一丝不苟地把课上好，并注重工作的实际效果，是对“三严三实”的最好的践行和宣传。

一要认真备课，厚积薄发。课堂教学具有厚积薄发的特点，真正把一堂课讲好，是教师一辈子的追求。这就要求青年教师在课前充分准备下“实”功夫。首先，青年教师要认真准备教学材料、精心选取教学内容，针对当前社会上的热点、难点、焦点问题从理论的高度加以分析，做到有的放矢、言之有物。其次，青年教师要不断更新的，要有新的论点和论据，要与时俱进，把专题课做深、做新，不断补充和扩大新的知识。备课的过程就是青年不断提高科学文化知识和业务能力的过程，也是不断收集各种有用信息充实教学内容，不断总结教学经验的过程。最后，根据不同的授课对象，有针对性的安排教学内容，增强授课内容的针对性和吸引力。党校培训班次多，厅局级班、县处级班、乡镇班学员各有不同。比如，厅局级班学员一般有一定的人生阅历和知识储备，视野比较开阔，需要讲解一些深层次和宏观层面的内容，乡镇班具有丰富的工作实践经验，接触基层一线，需要讲解一些具体微观一些的内容。在设计教学内容时，把党性修养内容的融会贯通，用丰富而通俗的语言解释党的相关理论政策，尤其有针对性的努力做好释疑解惑，才能引起他们情感共鸣、真懂真信。

二要更新理念，创新方法。随着教育培训对象的多样化、教育培训内容的多元化，党校教师要打破传统的满堂灌的思维定势，特别是青年教师思想活跃、理念新，要在探索新的教学方法上下功夫。首先，在传统讲授课程中增加新元素。针对学员的理论需求和关注的热点难点，在讲课时能够穿插对话、互问互答，开展互动式、启发式教学，帮助学员积极思考，培养和发展学员的创新能力。其次，要在勇于尝试新的教学方法，通过各种类型的案例教学、情景教学、研讨教学，加深学员的感受和理解。特别是结构化研讨在主体班课堂的深入开展，适应了成人学习的特点，让学员体验式学习、分享经验、总结理论、指导实践。最后，要灵活运用多媒体等现代教学方式，在课件设计上下功夫，图文并茂增强授课内容的感染力，运用影音资料使课堂内容更生动鲜活。