一要学习马列经典著作，从理论源头上汲取精神营养和前进动力。党校青年教师要潜心研读马列经典著作，领会和掌握马克思主义的立场、观点、方法和理论原则。首先要原原本本的读，把研读原著当成一项必修课，面对晦涩难懂的原著，要下功夫仔细读、反复读，勤于思、勤于笔，在研读的过程中，认真思考，做好笔记，细细品味其中深刻的道理。其次要深入历史的读。通过对马克思主义160多年理论发展成果的贯通性学习和历史回顾，了解当时的思想渊源、文化背景和发展历程，全面准确地把握其思想精华和理论精髓。最后要结合实际的读，马克思主义在不同时代、不同国家的表现形式、作用价值不尽相同，要结合各国的实际去研究。

二要学习中国特色社会主义理论体系的最新成果，不断增强道路自信、理论自信、制度自信。中国特色社会主义理论体系凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，为马克思主义基本原理与中国实践相结合的提供了一条发展之路。党校青年教师要全面、系统、深刻地理解和坚定不移地坚持这一理论体系，尤其要深刻学习党的十八大以来，新一届中央领导集体对中国特色社会主义的有关论述，全面深刻的认识和体会新一届中央领导集体提出的一系列治国理政新思想、新理念比如五位一体总布局，国家治理体系和治理能力现代化，学习和领会习近平总书记系列重要讲话精神，比如“四个全面”的治国理政方略、经济新常态等新观点新论断，这些是马克思主义理论中国化、时代化的最新成果，是学习中国特色社会主义理论体系最好的素材。要逐篇精读，学深悟透，不断坚定共产党人的信仰追求，感悟共产党人为民情怀和历史担当。

三要立足原著、立足当代加强理论研究。我国正处于改革的关键期，党正在带领人民进行许多具有新的历史特点的伟大斗争。全面深化改革，实现“两个一百年”奋斗目标没有捷径可走，需要我们在前进道路上不断地探索。党校青年教师在充分学习研究马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基础上，加强对现代化建设中人们普遍关注的热点、难点问题的理论研究，把握理论前沿，推进理论创新。一方面，对待马克思主义，要有科学的态度，要有批判的精神，不能僵化、不能教条，中国特色社会主义理论体系是对马克思主义的继承和发展，在当前，我国社会生活发生深刻变化、利益格局发生重大调整，真正坚持马克思主义，仍要不断的深化和发展马克思主义。另一方面，增强学习的广度和深度，在精深掌握本专业知识的同时，学习广博的跨学科知识，克服知识结构狭窄的弱点，拓展专业口径，不断完善知识结构，广泛地学习历史、文学、科技、法律、金融等多方面的知识，把自身研究与党的理论新发展和学术前沿新动态有机结合起来，增强研究的方向性、敏锐性，不断提高学术造诣，提出具有前瞻性的理论思考。