（二）建立健全体制和机制

建立健全相关体制机制，是大学生思想政治教育精细化的制度保障和重要支撑。高校思想政治教育的运行机制，包括思想政治教育的决策、实施、考核、激励和反馈等环节。决策是首要环节，实施和考核是核心环节，激励和反馈是后续重要的步骤。在决策环节，决策的制定者要根据本校实际情况和思想政治教育精细化现状，认真部署、精心策划，努力制定出行之有效的方案和决策。实施环节要注重提高思政干部的执行力和创新力，建立一支专家型的思政干部队伍。考核环节要明确考核的目标和内容，建立相关量化指标，注重工作的数量和质量。激励环节要注重将考核的结果运用于思政干部的晋升、转岗和奖惩当中，使之制度化、流程化、标准化。反馈环节要注重反思排查，总结经验反思教训，积极改进和创新相关体制和机制。

（三）创新载体发挥朋辈作用

创新思政教育活动载体，采取大学生喜闻乐见的活动方式对大学生思想政治进行教育，有利于学生接纳和认可高校的思政教育内容和行为。要突出学生的主体地位，发扬学生自我教育、自我管理和自我服务的意识和作用，充分调动学生参与思想政治教育的积极性。要积极搭建信息平台，建立学生与思政干部交流沟通机制，引起大学生思想上的共鸣和认可。要积极发挥朋辈心理作用，以榜样力量教育和鞭策大学生养成良好行为习惯，端正自我态度，明确学习成长的目标和规划，增强自我社会责任感。与此同时，要积极建立相关学生组织的联动机制。学生会、自律会、社团联合会等要建立起联合行动的体制机制，将学生的管理和教育纳入系统化的程序当中，对学生的行为习惯和思想动态进行日常时时监控和引导，促进大学生身心健康成长。

（四）以人为本把握内在规律

以人为本是马克思主义世界观和方法论的本质体现。实现大学生思政教育精细化，必须以人为本灵活采取相应策略。以人为本，就是要求思政教育精细化工作者要以学生具体需求为工作出发点，善于因势利导摆事实、讲证据，科学采取主观的、形象的、生动的措施手段对大学生进行思政教育。以人为本，要站在和大学生平等的地位，走进大学生的内心世界，融入大学生的日常生活，以平等开放的姿态对其进行思政精细化教育。在新时代视域下，必须严格把握思政教育精细化内在规律要求，通过各种渠道、途径和方式，全方位、多角度、高质量地做好思政工作，大力弘扬和贯彻落实社会主义核心价值体系，形成强大的舆论氛围，建构强大的思政工作合力。