三、对大学生进行思想政治教育的实践指导意义

1.以学生为主体。

随着社会形势的不断变化，要对大学生进行思想政治教育，必须从实际出发，针对学生的实际状况进行教育。所以，高校应该深入了解大学生的日常生活，了解他们的想法，从各方面入手，教育学生树立正确的价值观念。这种以学生为主体的教育，主要体现在以下两方面：

（1）关注学生，了解学生的需求。

高校以学生为主要培养对象，尊重学生，了解学生的需求，从各方面入手，对学生传输思想政治教育理念。大学生的思想比较活跃，高校可以通过了解学生的习惯和喜好，举办各种符合大学生兴趣的活动，寓教于乐。通过一些活动和交流，帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养学生高尚的道德品质。高校在对大学生进行思想政治教育的时候，应该先了解学生兴趣喜好，站在学生的角度去思考，进而保障思想政治教育工作能够顺利有效。传统的思政教育教学模式枯燥乏味，无法引起学生的兴趣，还会产生反感情绪。

（2）以学生为思想政治教育的主体。

在对大学生进行思政教育时，一定要落实学生在教育中所处的地位。学生作为受教育的对象，是教育中的主体。所以，高校一定要重视学生在教育活动中的行为和动态，正确引领学生的思想，让学生自主地进行学习，积极参与学校组织的思想政治教育的相关活动。对于学校来说，及时了解学生需求，以学生为思想政治教育的主体核心，开展各种思想政治教育的活动。

2.对思想政治教育模式进行改革创新。

随着社会新形势的不断变革，大学生在日常生活中的行为、学习、交往等方式上都有了很大的不同。传统的教育方式已经无法适用当今的教育需求，根据学校教育状况，针对大学生的思想政治教育方式也需要改革和创新，采取一些新的教育形式来传输教育思想。

（1）互联网信息的引用。

随着时代的发展以及社会的进步，网络开始出现在大学生生活的方方面面，对大学生产生了非常大的影响。高校培养教育上可以让学生通过互联网的信息，来接受思想政治教育知识。高校通过各种网络社交软件与学生进行沟通交流，有效地了解关注学生的动态，以及他们的想法。学生可以避免与教师面对面时的尴尬，在网络中畅所欲言，将自己的所想真实地表达出来。教师在网络中，也能够及时引导学生形成健康的心理，利用网络宣传正确的价值观念。