更新时间:2018-08-31 04:49作者:王新老师
(四)建立全县优质学习培训资源库,在“聚”字上显特色。
为破解农村党员教育培训的师资、获取资料途径有限的问题,有效避免教学资料的重复购买或闲置,提高共性资源的利用率,建议在全县范围内筛选出一批优质培训资源,同时通过“招标”方式确定一批精品课题,建立县级党员教育资源库,扩大优质教育资源覆盖面,实现资源共享。资源库内容突出三大特点,一是“广”,包含政治理论学习资料、主导产业发展典型案例、社会管理先进做法、最新惠农政策等,党员可自行下载学习;二是“优”。即资料的来源、实用价值、科学性、理论性等必须经过权威部门或专家的审核方可上传共享,并且与时俱进,随时更新、充实。三是“活”,由县级相关职能部门抽调专人负责线上答疑,及时帮助有创业意向的农村党员联系项目、咨询优惠政策,为党员创业致富搭建平台。
(五)实行党员学习培训经费“以奖代补”,在“激”字上出效果。适当增加党员学习培训专项经费预算,实行党员学习培训经费“以奖代补”,避免平均主义。保证经费用在“刀刃”上,学习培训有效果,激励支部与支部间“比学赶超”,充分调动农村党员学习的积极性,实现党员“被动学”到“主动学”。拓宽党员教育工作经费来源渠道,大胆探索社会多元化投入机制,为农村党员教育工作科学发展提供财力保障,确保“以奖代补”模式的顺利开展。