（三）拓宽社会资助渠道，搭建多元化资助平台

按照“政府投入为主，社会捐助为辅”的原则，各市、各高校积极凝聚社会力量，多渠道筹措资助经费，不断扩大家庭经济困难学生资助面。淄博市与团市委、民政局联合开展“慈善•希望工程爱心圆梦行动”，为537名家庭经济困难大学新生发放助学金近213万元。与淄博福建商会签订了对全市范围内100名在校困难学生每人每年帮扶1000元、连续帮扶三年的合同；潍坊市通过网站、媒体积极倡导捐资助学，2013年接收社会爱心捐款173笔，捐款金额58.8万元，帮助380余名学生圆了读书梦。临沂市2013年各级学生资助机构举办社会捐助活动10余次，累计募集资金213万元，资助家庭经济困难学生821人。

青岛大学新增社会助学项目3项，学校社会助学项目达到20项，1200名学生得到社会奖助资金260余万元。山东建筑大学新增社会奖助学金项目4项，吸收企业捐款160万元。鲁东大学新增社会奖助学金项目18项，吸引社会奖助学金127万元，比上年增加46万元。

（四）升级传统助学项目，提高资助工作成效

济南大学探索建立了以辅导员家访为主体，以资助家庭经济困难学生、帮助家庭经济困难毕业生就业为主要内容，学校、社会、家庭共同参与的“三位一体”资助育人新模式。自2008年以来，济南大学先后组织1093人次深入到家庭经济困难学生家中走访，累计走访学生家庭1519个。山东中医药大学组建了以学生为主体的校园创业模拟公司，通过创建勤工助学实体，拓展了学生校内勤工助学的深度和广度，激发了学生潜能，培养了学生自主创业能力。山东女子学院遵循女大学生成长成才的规律，构建了富有女性特色的心理健康教育体系，并将“心理脆弱、性格偏执、经济贫困”三类女大学生列为每年暑期家访的重点。山东科技大学将校内勤工助学岗位分别设置为以公益劳动、后勤服务、安全保卫等为主要内容的劳务型岗位，以助教、助研、助管、监督等为主要内容的管理型岗位，以网站开发、音响操作等为主要内容的技术型岗位，2013年，设置了助学岗位2857个，发放勤工助学补助423万元。山东理工大学在做好校内勤工助学工作的同时，积极拓展校外勤工助学岗位，2013年，联合淄博市人才交流中心、淄博晚报社，发动淄博市80多家企业到学校招聘勤工助学学生1500多人，为学生争取劳动收益100多万元。